13
Pada bagian ini, mahasiswa PPL memberi evaluasi dan secara bersama –
sama membuat kesimpulan dari hal yang telah dipelajari, serta memberi penugasan agar peserta didik bisa mengingat dan menguatkan kembali jika
ada materi yang belum dipahami peserta didik dan mengingatkan materi untuk pertemuan yang akan datang.
4. Praktik Mengajar Terbimbing
Praktik mengajar terbimbing merupakan praktikan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas didampingi oleh guru pembimbing.
Tujuan guru pembimbing adalah untuk memberikan saran dan kritik tentang cara mengajar praktikan, memberikan bantuan bila praktikan menemui masalah
dalam kegiatan belajar mengajar, dan memberikan penilaian kepada praktikan Selain itu, praktikan juga berdiskusi dengan guru pembimbing terkati
permasalahan – permasalahan dalam mengajar. Umpan balik dari guru
pembimbing meliputi : a.
Penyusunan Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP Rencana pembelajaran merupakan persiapan yang diperlukan
mahasiswa praktikan yang dibuat dan digunakan setiap 1 kali pertemuan. Di dalam rencana pembelajaran termuat hal-hal seperti kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, sumber
belajar, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian.
b. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
c. Penggunaan metode
Sesuai dengan kurikulum 2013 bahwa dalam pembelajaran dituntut untuk menggunakan metode saintifik, maka mahasiswa pun menerapkannya
dalam praktik mengajar. d.
Pengadaan Evaluasi atau Penilaian Evaluasi dilakukan untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami
materi tersebut, sejauh mana pencapaian peserta didik dengan memenuhi tujuan pembelajaran yang ditandai dengan indikator yang telah
dirumuskan sebelumnya. Penilaian dilaksanakan setelah menyelesaikan 1 KD. Sistem penilaian
terbagi menjadi 2 yaitu, penilaian pengetahuan dan penilaian praktik. Untuk penilaian praktik terbagi menjadi penilaian individu dan penilaian kelompok.
e. Analisis Hasil Ulangan harian
Setelah ulangan selesai dikoreksi selanjutnya dilakukan analisa hasil ulangan dan analisa butir soal. Dari analisis itu diketahui presentase peserta
didik yang tuntas belajar. Selain itu soal juga dianalisis dan diketahui tingkat kesulitannya, hasil akan memberikan gambaran untuk soal yang
14
mana sekiranya perlu diganti. Proses ini dapat dilanjutkan dengan pengadaan remidi atau perbaikan bagi peserta didik yang belum tuntas
belajar.
5. Praktik Mengajar Mandiri
