PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN PAMEUNGPEUK
SEKOLAH DASAR NEGERI MANCAGAHAR 01
Jl. Raya Cilauteureun Ds. Mancagahar Kec. Pameungpeuk Kab. Garut
A. Latar Belakang
Sekolah Dasar Negeri Mancagahar 1 Desa Mancagahar Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut adalah bagian dari sistem pendidikan di Indonesia. Untuk itu sekolah ini mempunyai peran
penting dalam pembangunan bangsa, yaitu turut serta untuk mencerdaskan masyarakat dan juga merupakan bagian dari sistem dalam Program Wajib Belajar 9 Tahun.
Sekolah yang didirikan pada tahun 1912 ini dalam perkembangannya sampai saat ini mengalami pasang surut tetapi kami anggap hal itu merupakan kejadian wajar dalam tahap
perkembangan. Seperti sekarang ini, SDN Mancagahar 1 mengalami permasalahan yang berkaitan dengan kekurangannya sarana seperti Peralatan Sains Digital untuk Tingkat Sekolah Dasar SD, yang
memang seharusnya sudah ada dalam sebuah sekolah, misalnya Peralatan Sains Digital untuk Tingkat Sekolah Dasar SD yang memadai dan layak pakai.
Kekurangan yang dianggap paling penting unyuk segera dicairkan jalan keluarnya adalah kurangnya Peralatan Sains Digital untuk Tingkat Sekolah Dasar SD, sebagai alat pembelajaran, tentu
saja hal tersebut akan mengurangi terhadap aktifitas proses belajar mengajar yang pada akhirnya akan berpengaruh buruk terhadap mutu pendidikan di SDN Mancagahar 1 Desa Mancagahar Kecamatan
Pameungpeuk Kabupaten Garut.
B. Tujuan
Disusun dan disampaikan profosal Pengadaan Peralatan Sains Digital untuk Tingkat Sekolah Dasar SD. Tujuan SDN Mancagahar 1 diantaranya adalah :
Tujuan Kuantitatif : Terlengkapnya sarana belajar mengajar di SDN Mancagahar 1 sehingga
memenuhi standar terutama tersedianya Peralatan Sains Digital untuk Tingkat Sekolah Dasar SD yang menjadi prioritas dalam pemenuhannya.
Tujuan Kualitatif : Dengan tersedianya saran prasarana di SDN Mancagahar 1 diharapkan dapat
meningkatkan mutu proses belajar mengajar.
C. Manfaat
1. Sekolah memiliki infentaris Peralatan Sains Digital untuk Tingkat Sekolah Dasar SD yang baik dan layak.
2. Keamanan dan kenyamanan dalam belajar lebih optimal. 3. Kondisi kegiatan KBM lebih terarah dan kondusif.
D. Indikator Keberhasilan
