Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Menurut Kerucut Pengalaman

149 sudah lalu. Misalnya dalam PPKn tentunya tidak mengalami peristiwa perumusan Pancasila.Maka dari itu drama berperan dalam hal ini. Sejarah perumusan Pancasila dalam siding BPUPKI dalam pembelajaran dilakukan melalui drama. Mengapa drama? Karena dengan drama siswa dapat menjadi semakin merasakan langsung materi yang dipelajarkan.Pegalaman pada level ini adalah partisipasi dan observasi. Partisipasi merupakan bentuk aktif secara langsung dalam suatu drama, sedangkan observasi merupakan pengamatan, seperti menonton atau mengamati drama tersebut. d. Demonstrasi Demonstrations Demonstrasi disini merupakan gambaran dari suatu penjelasan yang merupakan sebuah fakta atau proses. Seorang demonstrator menunjukkan bagaimana sesuatu itu bisa terjadi. Misalnya seperti seorang guru PPKn yang mendemonstrasikan bagaimana Bung karno membacakan Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945. e. Karya Wisata Field Trip Pengalaman berkarya wisata bearti siswa melihat kegiatan apa yang sedang dilakukan orang lain. Misalnya mengunjungi kantor DPR, dalam karya wisata ini siswa mengamati secara langsung dan mencatat apa saja kegiatan di kantor DPR. Dalam kegiatan ini siswa lebih mengandalkan pengalaman mereka dan guru tidak perlu memberikan banyak komentar, hanya memberikan pendampingan. Jadi analisis penggunaan media pembelajaran PPKn SMP menurut kerucut pengalaman tidak lain adalah menyangkut keterampilan guru untuk menggunakan media pembelakajaran sesuai dengan materi pembelajar dengan memperhatikan pengalaman siswanya.

D. Aktivitas pembelajaran

Metode yang digunakan dalam aktivitas pembelajar ini adalah ceramah bervariasi dan diskusi kelompok. Adapun skenario atau alur aktivitas pembelajaran sebagai berikut: 150 Gambar 5. Skenario atau Alur Aktivitas Pembelajaran Analisis Penggunaan Media Pembelajaran PPKn SMP

E. Latihan KerjaKasusTugas

1. Jelaskan pengertian media menurut dari sudut komunikasi secara benar 2. Lakukan analisis keuntungan dan kelemahan media komunikasi 3. Lakukan analisis media pembelajaran PPKn SMP dari ilmu komunikasi PPKn SMP secara kreatif 4. Buatlah analisis kebutuan media pembelajaran dari 5 kompetensi dasar PPKn SMP

F. Rangkuman

1. Analisis penggunaan media pembelajaran PPKn SMP ditinjau dari teori informasi pada hakekatnya berorientasi pada bagaimana informasi yang disampaikan guru dapat diproses sehingga dapat dipahami serta tidak terjadi ketimpangan dengan informasi 2. media merupakan wahana penyalur informasi belajar atau informasi pesan.Hakikat belajar mengajar merupakan peristiwa belajar-mengajar yang terjadi apabila peserta didik berinteraksi dengan lingkungan belajar yang disiapkan sedemikian rupa oleh gurunya. 3. Kerucut pengalaman Edgar Dale jika dikaitkan dengan penggunaan media dapat disarikan sebagai berikut: symbol-simbol verbal, symbol- simbol visual, radio dan tape , still picture, motion picture , educational Kerja kelompok, diskusi kelompok 50 menit mencari informasi Curah Pendapat diiringi sharing pengalaman praktis 25 menit Menanya Penyampaian informasi oleh nara sumber dan membaca modul 15 menit Mengamati Tanggapan, masukan dan refleksi serta revisi hasil kerja kelompok 20 menit Membuat Laporan hasil keja kelompok 20 mengasosiasi Presentasi hasil unjuk kerja kelompok 50 menit mengomunikasi