RPP Kelas III Tema 1 : Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan
Dengan mengamati contoh, siswa dapat menulis peribahasa yang berkaitan dengan hewan langka, dalam bentuk huruf tegak bersambung dengan rapi.
Dengan mengamati contoh, siswa dapat menemukan sifat pembagian sebagai pengurangan berulang dengan benar.
Dengan menggunakan pengetahuan yang dimiliki, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan pembagian 3 dengan benar.
Dengan menggunakan pengetahuan yang dimiliki, siswa dapat merumuskan soal cerita tentang masalah sehari-hari yang berkaitan pembagian 3 dengan
benar.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Mengenal hak dan kewajiban.
Teka-teki.
Menulis tegak bersambung.
Menyelesaikan soal pembagian 3.
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik mengamati, menanya, mengumpulkan informasi
mencoba, mengasosiasi mengolah informasi, dan mengkomunikasikan
Metode : Permainansimulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Pelestarian Hewan dan Tumbuhan
Langka”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya,
10 menit
156
RPP Kelas III Tema 1 : Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.
Inti
Guru membuka pelajaran dengan mengingatkan kembali tentang tumbuhan dan hewan langka
yang dimiliki Indonesia. Guru juga menjelaskan bahwa ada tumbuhan dan hewan langka tersebut
yang semakin sulit ditemukan. Jika hal ini terjadi, maka lama- kelamaan tumbuhan dan hewan
tersebut akan punah. Guru selanjutnya menjelaskan berbagai upaya yang harus
dilakukan untuk menjaga kelestariannya. Mengkomunikasikan
Siswa membaca teks tentang upaya pelestarian lingkungan dan hak serta kewajiban warga
negara dalam melindungi keberadaan hewan dan tumbuhan langka tersebut. Mengamati
Guru menginformasikan tentang keseimbangan antara pelaksanaan hak dan kewajiban termasuk
pengamalam sila ke lima Pancasila. Adil terhadap hak orang lain dengan cara melaksanakan
kewajiban. Mengkomunikasikan
Siswa berlatih menentukan sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ke lima Pancasila.
Mengekplorasi
Siswa berlatih menemukan kata-kata yang merupakan nama hewan dan tumbuhan langka
yang ada di Indonesia pada lembar teka-teki. Mencoba
Siswa berlatih menulis kalimat berdasarkan kata- kata yang diberikan.
Siswa berlatih menulis huruf tegak bersambung, kalimat yang digunakan adalah sebuah
peribahasa “Gajah mati meninggalkan gading, harimau mati meninggalkan belang”.
Siswa berdiskusi tentang arti peribahasa yang akan ditulis. Arti dari peribahasa tersebut adalah
pentingnya memiliki sifat yang baik, agar setelah wafat, meninggalkan nama baik atau dikenal
35 Menit x 30 JP
157
RPP Kelas III Tema 1 : Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
orang dengan hal-hal baik yang dimiliki.
Siswa berdiskusi tentang berbagai upaya pemerintah dalam melestarikan lingkungan.
Siswa selanjutnya mengidentifikasi lingkungan sekitar, apakah ada tindakan perlindungan yang
sudah dilakukan pemerintah di daerahnya. Jika ada, lakukanlah kegiatan mengunjungi tempat
pelestarian tersebut jika keadaan memungkinkan. Setelah itu, siswa diminta
mendiskusikan tentang pengalaman mengunjungi tempat tersebut. Hal yang didiskusikan antara
lain apa saja yang ada di sana.
Memberikan kesempatan kepada siswa tentang upaya penyelematan dan pelestarian lingkungan.
Siswa menuliskan pertanyaan yang akan diajukan kepada teman atau guru.
Mengasosiasi
Siswa mencari informasi tentang tempat perlindungan tumbuhan atau hewan yang ada di
daerahmu Mengekplorasi
Siswa menanyakan nama dan letak posisi tempat tersebut kepada orangtua atau guru.
Jika memungkinkan ajak siswa berkunjung ke tempat tersebut.
Siswa menuliskan informasi yang diperoleh pada tempat yang tersedia
Siswa mendengarkan kembali penjelasan guru tentang pembagian. Guru menunjukkan 21
kelereng. Kelereng tersebut akan di pindahkan ke dalam tiga piring kertas. Jumlah kelereng setiap
piring kertas harus sama. Guru meminta siswa untuk memindahkan 21 kelereng tersebut, setiap
tahapan mengambil 3 kelereng, lalu menyimpan satu persatu kelereng ke dalam piring.
Selanjutnya, siswa diminta mengamati apakah jumlah di ke tiga piring sudah sama atau belum.
Dalam piring akan terdapat kelereng masing- masing 7 buah. Jadi, jumlah kelereng dalam
piring merupakan hasil pembagian. Artinya 21 : 3 = 7. Mengamati
158
RPP Kelas III Tema 1 : Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Siswa berlatih menyelesaikan soal pembagian menggunakan teknik yang sama beberapa kali.
Mengekplorasi
Siswa berlatih menyelesaikan soal pembagian yang ada pada buku.
Siswa berlatih membuat soal cerita dari soal pembagian yang diberikan. Siswa meminta
teman lainnya menjawab pertanyaan yang sudah dibuat.
Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta
didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun
kelompok.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada per- temuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam. 10 menit
H. SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
