39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas PTK, dalam bahasa inggrisnya yaitu Classroom Action Research CAR. Menurut Sarwiji
Suwandi 2010: 30, PTK bertujuan bukan hanya mengungkapkan penyebab dari berbagai permasalahan yang dihadapi, misalnya kesulitan siswa dalam
memahami pokok-pokok bahasan tertentu tetapi yang lebih penting lagi adalah memberikan solusi yang berupa tindakan untuk mengatasi berbagai
permasalahan pembelajaran tersebut. Penelitian Tindakan Kelas PTK merupakan suatu kegiatan yang mencermati objek secara merata yang
dilaksanakan secara sengaja untuk mengubah dan memperoleh hasil dari proyek kelas yang sedang dilakukan untuk tujuan bersama Zainal Aqib, 2006:
12. Karakteristik PTK yaitu pertama, masalah yang diangkat untuk
dipecahkan dan kondisi yang akan ditingkatan harus dari praktik proses pembelajaran. Kedua, guru dapat bekerjasama dengan orang lain untuk
mengenali masalah yang akan diteliti Mulyasa, 2010: 88-89. Metode yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari perencanaan, tindakan,
pengamatan, dan refleksi. Metode dan penjelasan untuk masing-masing tahap adalah sebagai berikut.
Dalam penelitian tindakan kali ini, menggunakan model penelitian
40 tindakan model Kemmis Taggart Suwarsih Madya, 2007: 58 yang mencakup
empat langkah: 1. Merumuskan masalah dan merencanakan tindakan rencana
2. Melaksanakan tindakan dan pengamatan atau monitoring tindakan dan observasi
3. Refleksi hasil pengamatan refleksi 4. Perubahan atau revisi perencanaan untuk pengembangan selanjutnya
Model penelitian dalam penelitian ini menggunakan Kemmis dan Mc. Taggart Suwarsih Madya, 2007: 67:
Keterangan : 0 = Perenungan
1 = Perencanaan 2 = Tindakan dan Observasi I
3 = Refleksi I 4 = Rencana Terevisi I
5 = Tindakan dan Observasi II 6 = Refleksi II
7 = Rencana Terevisi II 8 = Tindakan dan Observasi III
9 = Refleksi III
Gambar 2. Proses Penelitian Tindakan Metode Kemmis Tagart Sumber: Suwarsih Madya, 1994:24-25
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori