6 Nasional menetapkan bahwa pembinaan pendidikan anak usia dini, baik yang
mencakup PAUD Formal TKRA, PAUD Nonformal TPA, KB dan SPS, dan PAUD Informal, pembinaannya menjadi kewenangan Direktorat Jenderal
Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal, yang secara teknis dilakukan Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.
Dalam rangka mendukung peningkatan akses dan mutu layanan PAUD, maka Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini memandang perlu untuk
mengembangkan program pelayanan PAUD secara terpadu dengan menyusun “Panduan Program Pendidikan Anak Usia Dini PAUD
Terpadu”
B. DASAR HUKUM
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23
Perlindungan Anak. tahun 2002 tentang
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20
Sistem Pendidikan Nasional tahun 2003 tentang
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan
Nasional 4.
Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan pendidikan
5. Peraturan Pemerintah dan Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan 6.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini PAUD
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 tahun 2010 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional 8.
Rencara Strategis Renstra Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010-2014.
C. BATASAN PENGERTIAN
1. Pendidikan anak usia dini PAUD adalah suatu upaya pembinaan
yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk
membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
2. Taman Kanak - Kanak TK adalah salah satu bentuk pendidikan
anak usia dini jalur pendidikan formal yang memberikan layanan pendidikan bagi anak usia 4 – 6 tahun, untuk membantu pertumbuhan
dan perkembangan anak, agar kelak siap memasuki pendidikan lebih lanjut.
3. Raudatul Athfal RA dan Bustanul Athfal BA adalah salah satu
bentuk PAUD pada jalur Pendidikan Formal yang menyelenggarakan program pendidikan umum dan program keagamaan Islam bagi anak usia
4-6 tahun untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan anak, agar kelak siap memasuki pendidikan lebih lanjut.
4. Kelompok Bermain KB adalah salah satu bentuk pendidikan anak
usia dini jalur pendidikan nonformal yang memberikan layanan pendidikan
7 bagi anak usia 2 – 4 tahun, untuk membantu pertumbuhan dan
perkembangan anak, agar kelak siap memasuki pendidikan lebih lanjut.
5. Taman Penitipan Anak TPA adalah layanan pendidikan yang
dilaksanakan pemerintah dan masyarakat bagi anak usia lahir sampai dengan enam tahun sebagai pengganti keluarga untuk jangka
waktu tertentu bagi anak yang orang tuanya bekerja.
6. Satuan PAUD Sejenis SPS adalah salah satu bentuk PAUD pada
jalur pendidikan nonformal PAUD Nonformal yang dapat dilaksanakan secara terintegrasi dengan berbagai program layanan anak usia dini
yang telah ada di masyarakat seperti Pos PAUD, Bina Keluarga Balita, Taman Pendidikan Al-Qur’an, Taman Pendidikan Anak Soleh, Bina Iman
Anak BIA, Bina Anak Muslim Berbasis Masjid BAMBIM, Sekolah Minggu, Pembinaan Anak Kristen PAK, Pasraman, Vihara dan Sekolah
Hindhu. Atau dengan kata lain Satuan PAUD Sejenis adalah salah satu bentuk layanan PAUD Nonformal selain dalam bentuk Taman Penitipan
Anak dan Kelompok Bermain yang memberikan layanan pendidikan dalam rangka membantu pertumbuhan dan perkembangan anak, agar
kelak siap memasuki pendidikan lebih lanjut.
7. Program PAUD Terpadu adalah program layanan pendidikan bagi
anak usia dini yang menyelenggarakan lebih dari satu program PAUD TK, KB, TPA, SPS yang dalam pembinaan, penyelenggaraan dan
pengelolaannya dilakukan secara terpadu atau terkoordinasi.
D. TUJUAN PEDOMAN
