Berbicara nyarita Menyimak ngaregepkeun Berbicara nyarita

keinginan secara tertulis dalam menulis cerita, menyusun pragraf, menulis surat, meringkas bacaan menulis deskripsi dan menulis eksposisi  Murid menuliskan cerita disertai tokoh-tokohnya sehingga menjadi karangan yang padu dan utuh.  Dapat menuliskan cerita disertai tokoh- tokohnya sehingga menjadi karangan yang padu dan utuh. - Ulangan Harian -Tugas individu kelompok Murid SD Kelas 5 Kamus Umum Basa Sunda Contoh- contoh gambar seri Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8

2. Berbicara nyarita

5.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam menanggapi suatu persoalan, berwawancara, mendeskripsi- kan benda atau alat, menyampai- kan pendapat, menyimpulkan isi dialog, memerankan drama pendek . 5.2.6 Memerankan drama pendek Drama pendek  Murid membaca dialog drama pendek.  Murid memerankan drama pendek anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi sesuai dengan karakter tokoh.  Dapat membaca dialog drama pendek.  Dapat memerankan drama pendek anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi sesuai dengan karakter tokoh. - Responsi praktik - Pertanyaan lisan tulian - Ulangan Harian -Tugas individu kelompok 2 jam pelajaran Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama pendek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8

1. Menyimak ngaregepkeun

5.1 Mampu menyinak, memahami dan menanggapi berbagai jenis wacana lisan yang berupa penjelasan dari nara sumber, pesan melalui telepon dan pembacaan cerita pendek 5.1.3 Menyimak pembacaan cerita pendek Cerita pendek anak-anak  Murid mangajukan pertanyaan tentang isi cerita pendek ”Jadi Ucing.”  Murid menjawab pertanyaan yang diajukan dari cerita pendek ”Jadi Ucing.”  Murid menulis alur cerita pendek ”Jadi Ucing.”  Murid menjelaskan amanat cerita pendek ”Jadi Ucing.”  Dapat mangajukan pertanyaan tentang isi cerita pendek ”Jadi Ucing.”  Dapat menjawab pertanyaan yang diajukan cerita pendek ”Jadi Ucing.”  Dapat menulis alur cerita pendek ”Jadi Ucing.”  Dapat menjelaskan amanat cerita pendek ”Jadi Ucing.” - Responsi praktik - Pertanyaan lisan tulian - Ulangan Harian -Tugas individu kelompok 2 jam pelajaran Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5 Kamus Umum Basa Sunda Contoh cerita pendek SILABUS 9 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8

2. Berbicara nyarita

5.2 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam menanggapi suatu persoalan, berwawancara, mendeskripsi- kan benda atau alat, menyampai- kan pendapat, menyimpulkan isi dialog, memerankan drama pendek . 5.2.6 Memerankan drama pendek Drama pendek  Murid membaca dialog drama pendek ”Sabilulungan”  Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Sabilulungan”  Murid memberi nilai pada temannya dalam memperagakan dramanya  Murid memerankan drama pendek anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi sesuai dengan karakter tokoh.  Dapat membaca dialog drama pendek ”Sabilulungan”  Dapat menjawab pertanyaan dari drama ”Sabilulungan”  Dapat memberi nilai pada temannya dalam memperagakan dramanya  Dapat memerankan drama pendek anak-anak dengan penghayatan dan ekspresi sesuai dengan karakter tokoh. - Responsi praktik - Pertanyaan lisan tulian - Ulangan Harian -Tugas individu kelompok 2 jam pelajaran Buku Paket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 5 Kamus Umum Basa Sunda Contoh teks drama pendek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8 3 Membaca Maca 5.3 Mampu membaca memahami dan menanggapi 5.3.1 Membaca dalam hati Puisi dan prosa yang bertema  Murid mengidentifikasi dan membedakan isi  Dapat mengidentifikasi dan membedakan isi setiap - Responsi praktik - Pertanyaan 2 jam pelajaran Buku Paket Pangrumat Basa Sunda berbagai bentuk dan jenis wacana tulis teks dengan membaca intensif, memba- cakan puisi dan membacakan dongeng intensif sama setiap teks dari wacana ”Koprasi Uasaha Maju”  Murid menjawab pertanyaan dari wacana ”Koprasi Usaha Maju”  Murid menyimpulkan wacana yang dibacanya  Murid memberi tanggapan pada wacana yang dibacanya  Murid memberikan tanggapan dan alasan tentang isi teks. teks dari wacana ”Koprasi Uasaha Maju”  Dapat menjawab pertanyaan dari wacana ”Koprasi Usaha Maju”  Dapat menyimpulkan wacana yang dibacanya  Dapat memberi tanggapan pada wacana yang dibacanya  Dapat memberikan tanggapan dan alasan tentang isi teks. lisan tulian - Ulangan Harian -Tugas individu kelompok pikeun Murid SD Kelas 5 Kamus Umum Basa Sunda Contoh wacana SILABUS 10 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Jenis Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1 2 3 4 5 6 7 8

2. Berbicara nyarita