keinginan secara tertulis
dalam menulis cerita,
menyusun pragraf,
menulis surat, meringkas bacaan
menulis deskripsi dan menulis
eksposisi
Murid menuliskan cerita disertai
tokoh-tokohnya sehingga menjadi
karangan yang padu dan utuh.
Dapat menuliskan
cerita disertai tokoh- tokohnya sehingga
menjadi karangan yang padu dan utuh.
- Ulangan Harian
-Tugas individu
kelompok Murid
SD Kelas 5 Kamus
Umum Basa Sunda
Contoh- contoh
gambar seri
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 2
3 4
5
6 7
8
2. Berbicara nyarita
5.2 Mampu mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan
dalam menanggapi
suatu persoalan, berwawancara,
mendeskripsi- kan benda atau
alat, menyampai- kan pendapat,
menyimpulkan isi dialog,
memerankan drama pendek .
5.2.6 Memerankan
drama pendek
Drama pendek
Murid membaca
dialog drama pendek.
Murid memerankan
drama pendek anak-anak dengan
penghayatan dan ekspresi sesuai
dengan karakter tokoh.
Dapat membaca
dialog drama pendek.
Dapat memerankan
drama pendek anak-anak dengan
penghayatan dan ekspresi sesuai
dengan karakter tokoh.
- Responsi praktik
- Pertanyaan lisan tulian
- Ulangan Harian
-Tugas individu
kelompok 2 jam
pelajaran Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda
pikeun Murid
SD Kelas 5
Kamus Umum
Basa Sunda
Contoh teks drama
pendek
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 2
3 4
5
6 7
8
1. Menyimak ngaregepkeun
5.1 Mampu menyinak,
memahami dan menanggapi
berbagai jenis wacana lisan
yang berupa penjelasan dari
nara sumber, pesan melalui
telepon dan pembacaan
cerita pendek 5.1.3
Menyimak pembacaan
cerita pendek Cerita
pendek anak-anak
Murid mangajukan
pertanyaan tentang isi cerita pendek
”Jadi Ucing.”
Murid menjawab
pertanyaan yang diajukan dari cerita
pendek ”Jadi Ucing.”
Murid menulis alur
cerita pendek ”Jadi Ucing.”
Murid menjelaskan
amanat cerita pendek ”Jadi
Ucing.”
Dapat mangajukan pertanyaan tentang
isi cerita pendek ”Jadi Ucing.”
Dapat menjawab
pertanyaan yang diajukan cerita
pendek ”Jadi Ucing.”
Dapat menulis alur
cerita pendek ”Jadi Ucing.”
Dapat menjelaskan
amanat cerita pendek ”Jadi
Ucing.” - Responsi
praktik - Pertanyaan
lisan tulian - Ulangan
Harian -Tugas
individu kelompok
2 jam pelajaran
Buku Paket Pangrumat
Basa Sunda pikeun Murid
SD Kelas 5
Kamus Umum Basa Sunda
Contoh cerita pendek
SILABUS 9
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 2
3 4
5
6 7
8
2. Berbicara nyarita
5.2 Mampu mengungkapkan
pikiran, perasaan dan
keinginan secara lisan
dalam menanggapi
suatu persoalan, berwawancara,
mendeskripsi- kan benda atau
alat, menyampai- kan pendapat,
menyimpulkan isi dialog,
memerankan drama pendek .
5.2.6 Memerankan
drama pendek
Drama pendek
Murid membaca
dialog drama pendek
”Sabilulungan”
Dapat menjawab
pertanyaan dari drama
”Sabilulungan”
Murid memberi
nilai pada temannya dalam
memperagakan dramanya
Murid memerankan
drama pendek anak-anak dengan
penghayatan dan ekspresi sesuai
dengan karakter tokoh.
Dapat membaca
dialog drama pendek
”Sabilulungan”
Dapat menjawab
pertanyaan dari drama
”Sabilulungan”
Dapat memberi
nilai pada temannya dalam
memperagakan dramanya
Dapat
memerankan drama pendek
anak-anak dengan
penghayatan dan ekspresi sesuai
dengan karakter tokoh.
- Responsi praktik
- Pertanyaan lisan tulian
- Ulangan Harian
-Tugas individu
kelompok 2 jam
pelajaran Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda
pikeun Murid
SD Kelas 5
Kamus Umum
Basa Sunda
Contoh teks drama
pendek
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 2
3 4
5
6 7
8
3 Membaca Maca 5.3 Mampu membaca
memahami dan menanggapi
5.3.1 Membaca
dalam hati Puisi dan
prosa yang bertema
Murid mengidentifikasi dan
membedakan isi Dapat
mengidentifikasi dan membedakan isi setiap
- Responsi praktik
- Pertanyaan 2 jam
pelajaran Buku Paket
Pangrumat Basa Sunda
berbagai bentuk dan jenis wacana
tulis teks dengan membaca
intensif, memba- cakan puisi dan
membacakan dongeng
intensif sama
setiap teks dari wacana ”Koprasi
Uasaha Maju” Murid menjawab
pertanyaan dari wacana ”Koprasi
Usaha Maju” Murid
menyimpulkan wacana yang
dibacanya Murid memberi
tanggapan pada wacana yang
dibacanya Murid memberikan
tanggapan dan alasan tentang isi
teks. teks dari wacana
”Koprasi Uasaha Maju”
Dapat menjawab pertanyaan dari
wacana ”Koprasi Usaha Maju”
Dapat menyimpulkan wacana yang
dibacanya Dapat memberi
tanggapan pada wacana yang
dibacanya Dapat memberikan
tanggapan dan alasan tentang isi teks.
lisan tulian - Ulangan
Harian -Tugas
individu kelompok
pikeun Murid
SD Kelas 5
Kamus Umum
Basa Sunda
Contoh wacana
SILABUS 10
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Indikator
Jenis Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1 2
3 4
5
6 7
8
2. Berbicara nyarita