3
4.2.Menulis sejarah tentang tokoh nasional dan daerah yang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1948- 1965.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menjelaskan upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi disintegrasi bangsa 3.1.2. menjelaskan para tokoh naional dalam mempertahankan keutuhan bangsa.
4.1.1. mendemontrasikan berbagai ancaman disintegrasi bangsa 4.2.1. menulis kembali pemberontakan-pemberontakan yang muncul
D. Tujuan Pembelajaran
1. Menunjukkan sikap berdo’a sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu.
2. Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut.
3. Menunjukkan rasa syukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa. 4. Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha
Esa. 5. Menunjukkan sikap tidak mudah putus asa dengan bercermin pada kegigihan
para pejuang bangsa Indonesia. 6. Menunjukkan sikap tidak canggung dalam bertindak atas ajaran para pejuang
bangsa Indonesia. 7. Menunjukkan sikap keberanian berpendapat atas cerminan pejuangbangsa
Indonesia. 8. Melaksanakan tugas individu dengan baik.
9. Tidak menyalahkanmenuduh orang lain tanpa bukti yang akurat.
10. Tidak menyalahkan orang lain utk kesalahan tindakan kita sendiri.
11. Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah. 12. Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapatpikiran antara diri sendiri
dengan orang lain.
13. Mendorong orang lain untuk bekerja sama demi mencapai tujuan bersama. 14. Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat.
15. Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya. 16. Mampu dan mau bekerja sama dengan siapa pun yang memiliki
keberagaman latar belakang, pandangan, dan keyakinan.
4
17. Tidak menyontek dalam mengerjakan ujianulangan. 18. Tidak menjadi plagiat mengambilmenyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber.
19. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki. 20. Merangkum kembali materi yang sudah dipelajari.
E. Materi Ajar
Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan Integrasi Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan Integrasi Bangsa dan Negara RI.
Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan
Tokoh nasional dan daerah yang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1948 -1965
F.
Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Alokasiw
aktu
Pendahuluan Memberikan salam
Mempersiapkan suasana kelas agar kondusif dalam kegiatan belajar mengajar
Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk belajar serta kerapian berpakaian
Menanyakan kehadiran siswa absensi Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
Menyampaikan topik
pembelajaran hari
ini tentang“berbagai pergolakan di dalam negeri 1948-
1965 ”
Menyiapkan alat-alat berupa laptop, LCD dan Screen Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini melalui
powerpoint 10 menit
Inti Mengamati
Menayangkan berbagai gambar tokoh yang menjadi
pelopor pergolakan
Siswa mengamati gambar dan membaca buku paket
maupun media powerpoint
70 menit
5
Kegiatan Deskripsi
Alokasiw aktu
Menanya
Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang materi yang akan dibahas sesuai dengan tayangan gambar pada
media powerpoint.
Mengumpulkan informasi
Siswa dibagi dalam 5 kelompok, masing-masing
kelompok beranggotakan 5-6 orang.
Masing-masing kelompok diminta untuk mencari informasi materi dengan membaca buku siswamencari di
internet tentang pergolakan yang muncul di dalam negeri tahun 1948-1965.
Mengasosiasikan
Masing-masing kelompok diberikan tugas untuk mendiskusikan materi tentang disintegrasi bangsa: a.
Pemberontakan APRA; b. Peristiwa Andi Aziz; c. Pemberontakan RMS; d. Pemberontakan PRRI dan
Permesta; e. Persoalan Negara dan BFO
Perwakilan dari kelompok maju ke depan untuk memilih undian tentang materi yang akan dibahas
Setiap peserta didik mencatat hasil diskusi kelompoknya. Peserta didik membuat laporan hasil diskusi
kelompoknya.
Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok
menyampaikan hasil
diskusinya di depan kelas.
Kelompok lain memberikan saran, masukan dan kritik
kepada kelompok yang sedang maju ke depan.
Siswa dari kelompok satu dengan yang lain
menyimpulkan hasil diskusi dan membuat ringkasan
Penutup Klarifikasikesimpulan siswa dibantu oleh guru
menyimpulkan materi yang telah dibahas Siswa dipersilahkan kembali untuk bertanya jika ada
materi yang belum dipahami Guru mengajukan pertanyaan kepada beberapa siswa
tentang materi yang sudah dipelajari Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran Guru mengingatkan kepada para siswa untuk mempelajari
kembali materi yang baru saja dipelajari Mengucapkan salam
10 menit
6
G. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
