1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Null H0 Hipotesis Alternatif Ha

yaitu teknik penetapan sampel secara acak dari anggota populasi yang memenuhi kriteria inklusi untuk menjadi sampel dengan jumlah sampel minimal sebanyak 200 mahasiswa. Untuk pemerataan dalam melakukan penelitian, maka dilakukan perimbangan antara jumlah mahasiswa laki- laki dan perempuan pada kelompok perlakuan dan kelompok kontrol untuk mengurangi bias.

3.4. Variabel Penelitian

Variabel penelitian dapat didefinisikan sebagai sesuatu yang digunakan sebagai sifat, ciri, dan ukuran yang dimiliki atau didapatkan oleh satuan penelitian tentang konsep pengertian tertentu Notoadmodjo, 2012.

3.4.1. Variabel bebas independent

Variabel bebas independent variable merupakan variabel yang menjadi sebab atau merubah variabel terikat dependent variable Notoadmodjo, 2012. Variabel bebas independent variable dalam penelitian ini adalah pemberian strategi belajar Collaborative Learning.

3.4.2. Variabel terikat Dependent Variable

Variabel terikat dependent variable atau yang sering disebut dengan respon output adalah variabel yang dipengaruhi oleh atau yang menjadi akibat adanya variabel bebas independent variable Notoadmodjo, 2012. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah perubahan hasil pre-test dan post-test.

3.5. Definisi Operasional

Agar variabel penelitian dapat diukur, definisi operasional dijelaskan sebagai berikut Tabel 1. Definisi Operasional N o Variabel Definisi Cara Ukur Alat Ukur Hasil ukur skala 1 Strategi Belajar variabe l bebas Collaborative Learning Independent Learning Strategi belajar dengan diskusi kelompok Strategi belajar mengedepank an kemandirian berpikir Nom inal 2 Pengeta huan variabe l terikat Pre-Test Post-Test Hasil uji sebelum intervensi gaya belajar Collaborative Learning Hasil uji setelah intervensi gaya belajar Collaborative Learning Soal Tes Soal Tes Penilaian Hasil Tes Penilaian Hasil Tes 0- 100 0- 100 Num erik Num erik

3.6. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian dapat didefinisikan sebagai alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam proses pengumpulan data agar mempermudah peneliti dan agar hasilnya lebih baik. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal pre-test, soal post-test, materi pembelajaran tentang Diabetes Melitus yang divalidasi oleh ahli.

Dokumen yang terkait

Using active learning in teaching vocabulary : an experimental study of the seventh year students of Islamic Junior High School 13 Jakarta

0 6 83

The Use Of Collaborative Learning To Improve Learners'Reading Skill : An Experimet at MTS Raudlatu Irfan

0 5 68

HUBUNGAN ANTARA LEARNING APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA TAHUN PERTAMA PADA BLOK LEARNING SKILL AND BASIC PROFESSIONALISM DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG

10 65 69

HUBUNGAN PENGETAHUAN MAHASISWA TERHADAP PENULISAN RESEP YANG BAIK DAN BENAR PADA MAHASISWA TAHUN KE 4 FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG

0 10 56

PERBEDAAN KEMAMPUAN ACTIVE LEARNING DAN CRITICAL THINKING DALAM TUTORIAL PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG

3 13 60

PERBEDAAN SKOR SELF-DIRECTED LEARNING READINESS (SDLR) ANTARA TAHUN PERTAMA DAN TAHUN KETIGA MAHASISWA ANGKATAN 2014 FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG

16 79 72

PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP E-LEARNING (STUDI KASUS PADA MAHASISWA FKULTAS KEDOKTERAN ANGKATAN 2008 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

0 3 94

EFEKTIVITAS METODE ONLINE COLLABORATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN.

0 0 49

Survei Mengenai Learning Approach Pada Mahasiswa Angkatan 2006 Fakultas Kedokteran di Universitas "X" Bandung.

0 0 64

PENERAPAN METODE COLLABORATIVE LEARNING LEARNING

0 0 14