5. Fungsi dan manfaat media audio visual dalam pembelajaran
Ada beberapa manfaat dalam menggunakan media, diantaranya :
1. Media Berbasis Manusia
Arsyad Azhar mengungkapkan, media berbasis manusia merupakan media tertua yang digunakan untuk mengirimkan dan
mengkomunikasikan pesan atau informasi. Media ini bermanfaat khususnya bila tujuan kita adalah mengubah sikap atau ingin secara
langsung terlibat dengan pemantauan pembelajaran siswa. Misalnya, media manusia dapat mengarahkan dan mempengaruhi proses belajar
melalui
eksplorasi
terbimbing dengan menganalisis dari waktu ke waktu apa yang terjadi pada lingkungan belajar.
42
Langkah-langkah rancangan jenis pembelajaran ini adalah sebagai berikut:
a. Merumuskan masalah yang relevan.
b. Mengidentifikasi pengetahuan dan keterampilan yang terkait untuk
memecahkan masalah. c.
Ajarkan mengapa pengetahuan itu penting dan bagaimana pengetahuan itu dapat diterapkan untuk pemecahan masalah
d. Tuntun
eksplorasi
siswa. e.
Berikan umpan balik mengenai benar atau salahnya jalan pikiran dan jalur pemecahan masalah
42
Arsyad Azhar, Media Pembelajaran, Jakarta: Rajawali, 2009, 82.
f. Kembangkan masalah dalam konteks yang beragam dengan tahap
tingkat kerumitan. g.
Nilai pengetahuan siswa dengan memberikan masalah baru untuk dipecahkan.
43
Salah satu faktor penting dalam pembelajaran dengan media berbasis manusia ialahrancangan pembelajaran yang interaktif. Dengan
adanya manusia sebagai pemeran utama dalam proses belajar maka kesempatan interaksi semakin terbuka lebar. Pelajaran interaktif yang
terstruktur dengan baik bukan hanya lebih menarik tetapi juga memberikan kesempatan untuk percobaan mental dan pemecahan
masalah yang kreatif. Sebagai penuntun untuk mengembangkan pelajaran interaktif dikemukakan langkah-langkah berikut:
a. Mengidentifiksi pokok bahasan pelajaran.
b. Mengembangkan kajian pembelajaran yang mencakup semua
informasi yang diharapkan siswa harus dikuasai. c.
Membacamengamati keseluruhan penyajian dan menentukan dimana dialog-dialog interaktif dapat digabung dan disisipkan.
d. Menetapkan jenis informasi yang diinginkan dari siswa;
dikembangkan pertanyaan atau strategi lain yang memerlukan keikutsertaan siswa menganalis, mengsintesis, mengevaluasi, atau
membuat keputusan.
43
Ibid., 83-84.
e. Menentukan pesan-pesan apa yang ingin disampaikan dengan
kegiatan interaktif. f.
Menetapkan butir-butir diskusi penting; butir-butir penting ini dapat disajikan setelah melibatkan siswa dalam diskusi atau kegiatan
strategis lainnya.
44
2. Media berbasis visual dua dimensi
Kategori