Hubungan Antara Minat Berwirausaha Dan Kreativitas Wirausaha Dengan Pelaku Wirausaha Mahasiswa Angkatan 2010 Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA MINAT BERWIRAUSAHA DAN
KREATIVITAS WIRAUSAHA DENGAN PELAKU
WIRAUSAHA MAHASISWA ANGKATAN
2010 PENDIDIKAN EKONOMI
UNIVERSITAS LAMPUNG
Oleh
VIVIEN DATANIA
Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya minat dan kreativitas wirausaha
mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui hubungan antara minat berwirausaha dan kreativitas
wirausaha dengan pelaku wirausaha Mahasiswa Angkatan 2010 Pendidikan
Ekonomi Universitas Lampung. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa
Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung angkatan 2010 dengan jumlah siswa
keseluruhan 84 orang. Dengan menggunakan rumus Slovin dengan probability
sampling didapat sampel sebanyak 69 orang. Metode yang digunakan di dalam
penelitian ini adalah penelitian deskriptif asosiatif dengan pendekatan ex post
facto dan survey. Berdasarkan analisis diperoleh hasil penelitian yang
menunjukan bahwa, (1) ada hubungan yang positif antara Minat Berwirausaha
dengan Pelaku Wirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2010
Universitas Lampung , (2) ada hubungan yang positif antara Kreativitas
Wirausaha dengan Pelaku Wirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan
2010 Universitas Lampung, (3) ada hubungan yang positif antara Minat
Berwirausaha dengan Kreativitas Wirausaha dengan Pelaku Wirausaha
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2010 Universitas Lampung.
Kata Kunci: Minat Bewirausaha, Kreativitas wirausaha, dan Pelaku Wirausaha.
HUBUNGAN ANTARA MINAT BERWIRAUSAHA DAN
KREATIVITAS WIRAUSAHA DENGAN PELAKU
WIRAUSAHA MAHASISWA ANGKATAN
2010 PENDIDIKAN EKONOMI
UNIVERSITAS LAMPUNG
(Skripsi)
Oleh
VIVIEN DATANIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2014
DAFTAR TABEL
Tabel
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Halaman
Penelitian yang Relevan ................................................................................... 33
Definisi Operasional Variabel ......................................................................... 47
Hasil Uji Validitas X1 ....................................................................................... 50
Hasil Uji Validitas X2 ....................................................................................... 51
Uji Reliabilitas X1 ........................................................................................ ...53
Uji Reliabilitas X2 ......................................................................................... ...53
Tabel Distribusi Frekuensi Minat Berwirausaha ( ) .................................... ...66
Kategori Variabel Minat Berwirausaha (X1) ................................................. ...67
Tabel Distribusi Frekuensi Kreativitas Wirausaha (X2) ................................ ...68
Kategori Variabel Kreativitas Wirausaha (X2) .............................................. ...69
Tabel Distribusi Frekuensi Pelaku Wirausaha (Y) ........................................ ...70
Kategori Variabel Pelaku Wirausaha (Y) ...................................................... ...71
Hasil Perhitungan Normalitas X1 .................................................................. ...73
Hasil Perhitungan Normalitas X2 .................................................................. ...74
Hasil Perhitungan Normalitas Y .................................................................... ...74
Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas ................................................................ ...75
Uji Homogenitas X1 dan X2.......................................................................... ...76
Rekapitulasi Hasil Uji Homogenitas X1 dan X2 .......................................... ...76
Uji Homogenitas X1 dan Y............................................................................ ...77
Uji Homogenitas X2 dan Y............................................................................ ...77
Rekapitulasi Hasil Uji Homogenitas X1, X2 dan Y ..................................... ...78
Anova Minat Berwirausaha dan Pelaku Wirausaha ...................................... ...79
Keeratan Hubungan Minat Berwirausaha dengan Pelaku Wirausaha ........... ...80
Interpretasi Melihat Keeratan Hubungan ...................................................... ...80
Anova Kreativitas Wirausaha dan Pelaku Wirausaha.................................... ...81
Keeratan Hubungan Minat Berwirausaha dengan Pelaku Wirausaha ........... ...81
Interpretasi Melihat Keeratan Hubungan ...................................................... ...82
Anova Minat Berwirausaha, Kreativitas Wirausaha dan Pelaku Wirausaha . ...83
Keeratan Hubungan Minat Berwirausaha, Kreativitas Wirausaha dengan
Pelaku Wirausaha........................................................................................... ...83
30. Interpretasi Melihat Keeratan Hubungan ...................................................... ...84
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
BAB I Pendahuluan
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Latar Belakang masalah ...................................................................1
Identifikasi masalah ........................................................................8
Pembatasan masalah.........................................................................9
Rumusan masalah...........................................................................10
Tujuan penelitian ............................................................................10
Kegunaan penelitian .......................................................................11
Ruang lingkup penelitian ...............................................................11
BAB II Kajian Pustaka, Kerangka Pikir, dan Hipotesis
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................13
1. Minat Berwirausaha....................................................................13
2. Pengertian Kewirausahaan .........................................................16
3. Kreativitas Wirausaha ................................................................22
4. Pelaku Wirausaha ......................................................................31
B. Penelitian yang Relevan ..................................................................32
C. Kerangka Pikir .................................................................................36
D. Hipotesis ..........................................................................................39
BAB III Metodologi Penelitian
A. Metode Penelitian .............................................................................41
B. Populasi dan Sampel .........................................................................42
1. Populasi .......................................................................................42
2. Sampel ........................................................................................42
3. Teknik Pengambilan Sampel ......................................................43
Halaman
C. Variabel Penelitian ............................................................................44
D. Definisi Konseptual Variabel dan Operasional Variabel ..................44
1. Definisi Konseptual Variabel......................................................44
2. Definisi Operasional Variabel ....................................................45
E. Teknik pengumpulan data .................................................................47
F. Uji Persyaratan Instrumen ................................................................49
1. Uji Validitas Angket ...................................................................49
2. Uji Reliabilitas Angket ...............................................................52
G. Teknik Analisis Data ........................................................................54
1. Uji Normalitas.............................................................................54
2. Uji Homogenitas .........................................................................55
H. Pengujian Hipotesis ..........................................................................56
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian .............................................59
1. Sejarah Berdirinya Program Studi Pendidikan Ekonomi ...........59
2. Visi, Misi, Tujuan dan Kompetensi Pendidikan Ekonomi ........61
3. Proses Belajar Mengajar Pendidikan Ekonomi ..........................63
4. Keadaan Dosen Pendidikan Ekonomi .......................................63
5. Fasilitas Pendidikan Ekonomi ..................................................63
B. Gambaran Umum Responden .......................................................64
C. Deskripsi Data ...............................................................................65
1. Data Minat Berwirausaha ( ) ...................................................65
2. Data Kreativitas Wirausaha (
...............................................67
3. Data Pelaku Wirausaha (Y) ........................................................69
D. Uji Persyaratan Instrumen .............................................................71
1. Uji Validitas ...............................................................................72
2. Uji Reliabilitas ...........................................................................72
E. Uji Persyaratan Analisa ..................................................................73
1. Uji Normalitas ............................................................................73
2. Uji Homogenitas ........................................................................75
3. Uji Linearitas .............................................................................76
F. Pengujian Hipotesis ........................................................................78
1. Pengujian Hipotesis Pertama ( ) ..............................................79
2. Pengujian Hipotesis Kedua ( ) ...............................................80
3. Pengujian Hipotesis Ketiga ( , ) ..........................................82
G. Pembahasan ....................................................................................84
1. Hubungan Minat Berwirausaha dengan Pelaku Wirausaha .....84
2. Hubungan Kreativitas Wirausaha dengan Pelaku Wirausaha ..87
3. Hubungan Minat Berwirausaha dan Kreativitas Wirausaha
dengan Pelaku Wirausaha ........................................................89
Halaman
BAB V Simpulan dan Saran
A. Simpulan..........................................................................................93
B. Saran ................................................................................................94
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Moto
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu sendiri yang
mengubah apa apa yang pada diri mereka.”
(Ar-Ra'd, 11)
“ Berhentilah menutup diri, mulailah memberi arti”
(Clas Mild)
“Simpanlah masalah mu, tertawalah seolah bahagia selamanya”
(Eleanor Roosevelt)
“Bila orang mulai dengan kepastian, dia akan berakhir dengan keraguan.
Jika orang mulai dengan keraguan, dia akan berakhir dengan kepastian.”
(Francis Bacon)
“Setiap orang di dunia ini adalah seorang tamu, dan uangnya adalah pinjaman.
Tamu itu pastilah akan pergi, cepat atau lambat, dan pinjaman itu haruslah dikembalikan.”
(Ibnu Mas’ud)
“Jangan menjelaskan tentang dirimu kepada siapapun. Karena yang menyukaimu
tidak butuh itu, dan yang membencimu tidak percaya itu.”
(Ali Bin Abi Thalib)
“Lebih baik mengungkapkan apa yang dirasakan kepada siapapun, daripada
harus menahan suatu perasaan dan menyesal apabila waktu
tidak mengizinkan kalian untuk bertemu kembali.”
(Vivien Datania)
Semangaattt…
PERSEMBAHAN
Bismillahirrohmaanirrohiim
Dengan penuh syukur dan kerendahan hati, ku persembahkan
karya kecilku ini untuk:
Ayahku tercinta M. Taufik Usman & Ibuku tersayang Darmala
Sari, S.Pd. Terimakasih atas setiap do’a, dukungan, kasih
sayang, perhatian dan senyuman yang kalian berikan dalam
setiap langkahku menuju keberhasilan.
Kedua adikku Dwi Monalisa dan M. Julian Tama.
Terimakasih atas do’a, dukungan serta bantuannya selama ini.
Serta Almamaterku, tempat menimba ilmu & pengalaman.
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Bandar Lampung, pada tanggal 27 Januari
1993, sebagai anak pertama dari tiga bersaudara, dari pasangan Bapak M. Taufik
Usman dan Ibu Darmala Sari, S.Pd.
Penulis dikenalkan pada pendidikan pertamanya di Taman Kanak-kanak Sandi Putra
Telkom pada tahun 1997 dan menyelesaikannya pada tahun 1998. Pendidikan
selanjutnya yaitu Sekolah Dasar Negeri 1 Rawa Laut pada tahun 1998 dan
menyelesaikannya pada tahun 2004. Pendidikan dilanjutkan kejenjang berikutnya,
yaitu Sekolah Menengah Pertama di SMP Utama 3 Bandar Lampung pada tahun
2004 dan menyelesaikannya pada tahun 2007. Selanjutnya penulis mengenyam
pendidikan Sekolah Menengah Atas di MAN 2 Bandar Lampung pada tahun 2007
dan menyelesaikannya pada tahun 2010.
Pada tahun 2010, penulis terdaftar sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan
Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Lampung melalui jalur Penelusuran Kemampuan Akademik
dan Bakat (PKAB).
Pada bulan Januari 2013, penulis mengikuti Kuliah Kerja Lapangan (KKL) di
Jakarta-Semarang-Solo-Bali-Yogyakarta-Bandung.
Pada
bulan
Juli-September,
penulis mengikuti Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Tugu Sari,
Kecamatan Sumber Jaya, Kabupaten Lampung Barat dan PPL (Program Pengalaman
Lapangan) di SMA Negeri 1 Sumber Jaya.
Ditingkat universitas, penulis bergabung di organisasi HIMAPIS yaitu Himpunan
Mahasiswa Pendidikan Ilmu Sosial.
SANWACANA
Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, hidayah, petunjuk, dan kemudahanya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Antara Minat Berwirausaha dan
Kreativitas Wirausaha Dengan Pelaku Wirausaha Mahasiswa Angkatan 2010
Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung” yang merupakan salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Lampung. Shalawat serta
salam semoga selalu tercurahkan pada Nabi Besar Muhammad SAW, seorang
manusia biasa namun kepribadiannya yang membuat Beliau luar biasa.
Dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu penulis baik do’a maupun dukungan dalam proses
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Unila.
2. Bapak Dr. M. Thoha B.S. Jaya, M.Si., selaku pembantu Dekan I Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unila.
3. Bapak Drs. Arwin Achmad, M.Si., selaku pembantu Dekan II Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unila.
4. Bapak Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H., selaku pembantu Dekan III Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unila.
5. Bapak Drs. Hi. Buchori Asyik, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial FKIP Unila.
6. Bapak Drs. Hi. Nurdin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Unila dan selaku
pembimbing I yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta
memberikan motivasi, arahan dan nasehat dalam penyelesaian skripsi ini.
7. Bapak Drs. Darwin Bangun, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta memberikan motivasi, arahan dan
nasehat dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Ibu Dr. Pujiati, S.Pd., M.Pd., selaku penguji yang telah meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, arahan, nasehat dan motivasi pada penulis
dalam penyelesaian skripsi ini.
9. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Unila, terima kasih kepada ilmu yang telah
diberikan kepada penulis.
10. Teman-teman Pendidikian Ekonomi angkatan 2010, terimakasih atas
kerjasama dan kekompakkannya saat menjadi subjek di penelitian ini
sehingga penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik.
11. Keluargaku Tercinta, Bapak M. Taufik Usman dan Ibu Darmala Sari, S.Pd.
Terimakasih atas semua limpahan kasih sayang, do’a serta dukungannya.
Semoga karya kecilku ini dapat memberikan sedikit kebahagiaan dan
kebanggaan pada kalian.
12. Kedua Adikku Dwi Monalisa dan M. Julian Tama, terimakasih atas dukungan
serta bantuannya, semoga aku bisa menjadi kakak yang baik dan
membanggakan buat kalian.
13. Sahabat-sahabatku, Dwi Asti Anggraini, teteh Purwati Yuni Rahayu (Nira),
Rissa Poppy Azizah, Wirawan, Rienita Pranieta (Mbul) dan Mak Chindy
Permata Sari. Terimakasih untuk kebersamaan ini, terimakasih untuk canda
tawa, bantuan, dukungan serta doa kalian selama ini
14. Teman-teman Pendidikan Ekonomi angkatan ’10; Levina Rizky Narulita,
Tendi, Dwi Rahmawati, Eva Ristiani, Icha, Rama, Rizka, Muti, Pemi, Ayu
Wulan, Manda, Riza, Uni Dila, Vivien B, Odon, dan seluruh teman-teman
baik dari kelas genap maupun ganjil yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Sukses untuk kita semua
15. Teman-teman KKN-PPL Desa Tugu Sari, Sumber Jaya, Lampung Barat,
Annisa Meristin, Debbie Maaulida Yanti, Bangun Hutama Winata, Josan
Faathurrakhman, Lulu Endarwati, dan Gabriela Sabatini. Seluruh guru dan
siswa-siswi SMA Negeri 1 Sumber Jaya yang merupakan keluarga baru
penulis saat melaksanakan kegiatan PPL.
16. Terimakasih untuk sepupu tersayang yang selalu ada kapanpun dan dimana
pun, Ayukti, dan Ayuk Lin, untuk bantuannya selama menuntut ilmu dimulai
dari awal sampai akhir.
17. Terimakasih untuk Kak Dani, Kak Deni dan Om Herdi yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini.
18. Terimakasih untuk adik-adik tingkat tersayang, Lissa, Mareta, Dyanti, Yessy,
Amel, Rita, Yunita, Fajrin dan yang lainnya untuk kebersamaan dan canda
tawanya. Semoga kalian cepat menyusul ya. Sukses untuk kalian semua :*
19. Untuk kakak tingkat 2007, 2008, 2009 dan adik-adik tingkat 2011, 2012 dan
2013.
20. Terimakasih untuk seluruh pihak yang membantu dalam penyelesaian skripsi
ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Akhir kata, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempuarnaan,
akan tetapi sedikit harapan semoga skripsi yang sederhana ini dapat bermanfaat
bagi kita semua. Aamiin.
Bandar Lampung, 07 Agustus 2014
Vivien Datania
I.
PENDAHULUAN
Bagian pertama ini membahas beberapa hal mengenai latar belakang masalah,
identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian,
dan ruang lingkup penelitian. Pembahasan secara lebih rinci ditunjuk pada
bagian-bagian berikut ini.
A. Latar Belakang Masalah
Zaman sekarang mendapatkan pekerjaan bukanlah hal yang mudah. Banyak
perusahaan-perusahaan yang memberhentikan karyawannya atau bahkan gulung
tikar yang dapat menyebabkan angka pengangguran semakin meningkat setiap
tahunnya. Perusahaan yang melakukan hal itu karena banyak perusahaan yang
mengalami kebangkrutan dalam menjalankan suatu proyek bisnis mereka.
Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki angka pengangguran yang
tinggi. Sebagai suatu bangsa yang berkembang, pemerintah mengharapkan
sumber daya yang berkualitas yang dapat membawa bangsa ini bersaing dengan
bangsa lain, walaupun pada kenyataannya sumber daya manusia di Indonesia
masih kurang berkualitas, yang salah satu faktornya disebabkan oleh rendahnya
kreativitas masyarakat.
Setiap tahunnya banyak mahasiswa universitas di Indonesia yang lulus. Artinya,
pada setiap tahunnya semakin meningkat angka pengangguran di Indonesia.
Namun, banyak mahasiswa ini yang tidak mempunyai kreativitas untuk
2
mendirikan sebuah wirausaha. Hal ini dikarenakan kurangnya pemahaman
mereka tentang pentingnya berwirausaha. Selain menurunkan angka
penganguran, berwirausaha juga dapat mengembangkan potensi yang ada di
dalam diri mereka.
Di Indonesia, pengangguran ada dua macam yaitu pengangguran terdidik dan
tidak terdidik. Pengangguran tidak terdidik adalah pengangguran yang
disebabkan kurangnya biaya mereka untuk melanjutkan sekolah ke jenjang yang
lebih tinggi. Sedangkan, pengangguran yang terdidik adalah para mahasiswa baik
yang masih menempuh pendidikan di universitas maupun yang baru saja
menyelesaikan studinya namun belum memiliki pekerjaan tetap.
Menurut Ketua Dewan Komisioner Diplomat Success Challenge (DSC) Surjanto
Yasaputera menyatakan bahwa jumlah kewirausahaan Indonesia di Asia
Tenggara hingga saat ini masih tertinggal. Hal ini didasarkan pada jumlah
wirausahawan yang baru mencapai 1,56 persen dari total jumlah penduduk.
Dibandingkan negara tetangga, Indonesia masih tertinggal jauh. Jumlah
wirausahawan Malaysia mencapai 4 persen, Thailand 4,1 persen, dan Singapura
7,2 persen. Agar bisa menggerakkan ekonomi nasional, jumlah wirausahawan
minimal 2 persen.
Sumber:http://ekbis.sindonews.com/read/2013/09/19/34/785269/jumlahpengusaha-di-indonesia-hanya-1-25.
Kecilnya jumlah pengusaha Indonesia itu karena kurikulum di sekolah tidak
didesain untuk menciptakan wirausaha. Mereka belum dididik untuk menjadi
pengusaha yang andal, ulet, kuat dan gigih dalam memperjuangkan usahanya.
3
Kewirausahaan di Indonesia harus terus didorong agar lebih banyak lagi
melahirkan seorang wirausaha baru. Masalah yang kita hadapi utamanya adalah
minimnya yang memiliki mental wirausaha atau mental juara untuk
mempertahankan dan mengembangkan usahanya. Selain itu besarnya jumlah
penduduk, kondisi geografis, akses modal dan penguasaan atas teknologi yang
terbatas dan soal pemasaran masih jadi hambatan pengembangan
entrepreneurship di tanah air.
Sumber:http://ekbis.sindonews.com/read/2013/09/19/34/785269/jumlahpengusaha-di-indonesia-hanya-1-25.
Rendahnya semangat entrepreneur di kalangan generasi muda, menjadi salah
satu faktor pemicu tingginya angka pengangguran di Indonesia. Oleh karena itu,
tidak heran bila memasuki Tahun 2000-an, pemerintah mulai memasukan
pendidikan kewirausahaan ke perguruan tinggi agar belajar wirausaha sejak
kuliah agar dapat dipelajari sejak Tahun Ajaran 2010/2011 silam, Departemen
Pendidikan Nasional menerapkan kurikulum berbasis kewirausahaan di semua
tingkat pendidikan.
Bagi sumber daya manusia yang terdidik khususnya bagi yang masih menempuh
bangku pendidikan seperti halnya mahasiswa diharapkan akan menjadi pelaku
wirausaha, yang dalam kenyataannya jika mahasiswa tersebut lulus dari
universitas maka akan lebih memilih untuk menjadi pekerja. Hal ini diperkuat
dalam penelitian Hidayat (Widodo dan Rusmawati 2006: 61) bahwa sebagian
besar mahasiswa tidak mempunyai rencana untuk berwirausaha, dan lebih
cenderung untuk bekerja disebuah perusahaan besar. Hal ini masih
4
mengindikasikan bahwa mahasiswa masih kurang berminat dalam membuka
wirausaha.
Masalah kurangnya minat mahasiswa untuk berwirausaha harus segera diatasi
agar dapat berkurangnya angka pengangguran di Indonesia. Menumbuhkan minat
berwirausaha merupakan suatu tindakan penting karena hal tersebut akan
menciptakan suatu penilaian pada individu bahwa berwirausaha merupakan suatu
kebutuhan untuk mengatasi kendala yang dihadapi.
Mahasiswa yang berwirausaha merupakan pribadi yang mandiri, yang mampu
mengelola bisnis demi mendapatkan keuntungan. Karena itu dia lebih memilih
menjadi pemimpin daripada pengikut, untuk itu mahasiswa harus memiliki rasa
percaya diri untuk mengambil resiko berwirausaha. Dalam menghadapi berbagai
permasalahan, mahasiswa dituntut untuk dapat berfikir kreatif. Mereka
mengetahui cara mencapai tujuan yang direncanakan dan mampu berkonsentrasi
serta berinisiatif memanfaatkan pengetahuan dan pengalaman untuk mengatur
langkah sesuai dengan rencana yang dibuat untuk mencapai target.
Kewirausahaan telah dikenal sebagai kekuatan utama dalam mendukung
kemajuan ekonomi, perkembangan dan penyebaran teknologi menciptakan
lapangan kerja, perkembangan pasar, dan dinamika inisiatif manajemen.
Pengusaha menemukan dan mengejar kesempatan-kesempatan yang ada dengan
inovasi yang kreatif untuk diubah menjadi produk dan jasa yang ditawarkan pada
masyarakat. Proses penemuan kesempatan dan inovasi yang kreatif adalah suatu
proses awal yang sangat sulit, biasanya diperlukan modal nekat dan
5
keberuntungan agar tercipta produk dan jasa tersebut dapat diterima oleh
masyarakat.
Mahasiswa lebih bangga bila menjadi seorang pegawai negeri sipil (PNS)
maupun tenaga kerja profesional di perusahaan-perusahaan besar, dibandingkan
memilih terjun di dunia usaha dan menjadi seorang entrepreneur muda. Ada
beberapa pilihan yaitu pertama, seseorang yang tidak mempunyai waktu tetapi
mempunyai uang adalah pengusaha. Kedua, seseorang yang mempunyai waktu
tetapi tidak mempunyai uang adalah penggangguran. Ketiga, seseorang yang
tidak mempunyai waktu dan tidak mempunyai uang adalah pekerja. Keempat,
seseorang yang mempunyai waktu dan mempunyai uang adalah pengusaha yang
sukses.
Salah satu situasi yang dialami oleh mahasiswa yaitu pilihan yang pertama, sebab
mahasiswa mempunyai banyak waktu luang di sela-sela kegiatannya dalam
melakukan perkuliahan. Banyak dari mereka yang mulai mencoba usaha baru
seperti berbisnis kecil-kecilan. Mahasiswa yang mempunyai usaha sendiri sangat
membutuhkan kreativitas dalam berwirausaha. Seperti yang dikemukakan oleh
Schiunpeter yaitu “yang dapat digolongkan menjadi wirausaha adalah seorang
inovator, sebagai individu yang mempunyai naluri untuk melihat materi
sedemikian rupa dan kemudian terbukti benar mempunyai semangat,
kemampuan, dan pikiran untuk menaklukan cara berfikir dan malas”.
Menanamkan jiwa kewirausahaan sejak masih kuliah atau belajar wirausaha sejak
kuliah adalah target perguruan tinggi masa kini, sudah banyak perguruan tinggi
6
mulai mengajarkan mata kuliah kewirausahaan untuk mencetak entrepreneur
muda yang siap berkarya dan mau belajar dalam membuka lapangan kerja
sendiri. Jumlah lulusan sarjana yang terus bertambah, ternyata masih belum
dibarengi dengan banyaknya lapangan kerja yang terbuka di negara kita. Kondisi
ini tentunya menimbulkan sebuah kekhawatiran baru. Sebab, dipastikan angka
pengangguran di Indonesia semakin hari kian meningkat pesat apabila
masyarakatnya kurang berinisiatif untuk menciptakan peluang usaha atau
lapangan kerja baru sedini mungkin.
Strategi belajar wirausaha sejak kuliah sengaja dijalankan pemerintah untuk
meningkatkan semangat entrepreneurship dikalangan pelajar dan mahasiswa,
sehingga kedepannya diharapkan lulusan sarjana di Indonesia tidak hanya
mengandalkan kesempatan kerja yang datang kepada dirinya, namun juga mulai
tergerak untuk berkarya dan belajar menciptakan lapangan kerja atau peluang
usaha baru guna mengurangi angka pengangguran yang masih sangat tinggi di
Indonesia.
Universitas Lampung, Bandar Lampung belakangan ini mulai mewajibkan
mahasiswanya mengambil mata kuliah kewirausahaan, hal ini bertujuan untuk
dapat menanamkan minat berwirausaha terhadap mahasiswa. Selain membuka
program kelas Kewirausahaan, saat ini perguruan tinggi di Indonesia mulai
mendirikan pusat kewirausahaan kampus seperti organisasi koperasi mahasiswa.
Hal ini bertujuan untuk memompa semangat wirausaha di kalangan mahasiswa
dan dapat belajar wirausaha sejak kuliah. Melalui pusat kewirausahaan tersebut,
7
setidaknya banyak kegiatan positif yang kini mulai dijalankan untuk mengubah
mindset para calon sarjana tersebut.
Hal ini dikarenakan masih berstatus sebagai mahasiswa, sangat banyak
mahasiswa yang minder atau takut untuk terjun di dunia usaha. Sebab, pada
dasarnya semua bidang bisa dipelajari dari nol, termasuk ketika belajar
berwirausaha sejak duduk di bangku perkuliahan. Tentunya sebagian besar waktu
seorang mahasiswa akan tersita di bangku perkuliahan dan sibuk dengan
mengerjakan tugas-tugas kuliah. Meski demikian tidak menutup kemungkinan
dapat merintis usaha kecil-kecilan di sela-sela jadwal kuliah mahasiswa setiap
hari. Dengan cara membagi waktu, mahasiswa dapat melakukan wirausaha yang
optimal. Namun, sekarang ini banyak mahasiswa yang menganggap remeh
terhadap hal itu. Karena mereka beranggapan bahwa mengelola usaha sendiri
dapat menyita waktu mereka sedangkan dengan adanya usaha sendiri mereka
dapat membantu orang tua untuk meringankan biaya kuliah mereka. Padahal, jika
mahasiswa menyadari betapa pentingnya wirausaha sendiri maka mereka dapat
melihat bahwa banyak sekali peluang usaha untuk mereka.
Berdasarkan hasil wawancara tanggal 13 April 2013 pada beberapa mahasiswa
Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2010, diketahui bahwa telah
banyak mahasiswa yang membuka usaha sendiri ketika sedang menjalani
perkuliahan. Mahasiswa tersebut banyak yang memiliki kreativitas dalam usaha
sehingga dapat mengakibatkan naik atau turunnya usaha mereka. Namun,
mahasiswa Pendidikan Ekonomi banyak juga yang kurang berminat untuk
membuka wirausaha. Hal ini disebabkan banyaknya mahasiswa yang lebih
8
memilih untuk menjadi pegawai kantoran. Akan tetapi ada beberapa mahasiswa
yang berani membuka wirausaha sendiri mulai dari menduduki bangku kuliah.
Menurut hasil wawancara yang dilakukan oleh penulis, di Program Studi
Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung khususnya angkatan 2010 terdapat 15
orang mahasiswa yang memiliki wirausaha sendiri. Jenis usaha yang dilakukan
mahasiswa tersebut mulai dari menjual pulsa, menjual makanan ringan,
membuka toko online, membuka butik, membuka usaha laundry, hingga
membuka usaha warung internet. Sebagai mahasiswa, tentu saja menjadi
wirausaha memiliki hambatan tersendiri. Hambatan tersebut seperti terbenturnya
jadwal kuliah dengan pengelolaan bisnis, kurangnya modal usaha, masih
kurangnya lahan yang bisa digunakan untuk membuka usaha, kurangnya
dorongan dari pihak internal maupun eksternal, kurang percaya diri dan
kurangnya keberanian mahasiswa untuk mengambil resiko.
Kreativitas dalam berwirausaha berperan penting untuk meningkatnya suatu
usaha. Munculnya kreativitas dipengaruhi dua faktor, yaitu faktor internal dan
eksternal. Faktor internal meliputi keterbukaan terhadap pengalaman evaluasi
bersifat internal dan kemampuan untuk bereksperimen maupun beraktivitas
dengan konsep – konsep. Sedangkan faktor eksternal meliputi keamanan
psikologis dan kebebasan psikologis (Munandar, 1999: 38).
Faktor – faktor kreativitas dapat dirasakan oleh mahasiswa–mahasiswa yang
dididik dan dikembangkan dalam suatu lingkungan yang mendukung
pengembangan kreativitas. Mereka telah diajari untuk berpikir dan bertindak
9
secara kreatif. Kreativitas mahasiswa akan berkembang jika mahasiswa
mempunyai kebiasaan berperilaku kreatif. Misalnya kebiasaan mempertanyakan
apa yang dilihat, mempunyai pandangan baru, menemukan cara lain untuk
melakukan sesuatu, dan melakukan kegiatan secara kreatif sebanyak mungkin.
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka peneliti
tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul ”Hubungan antara Minat
Berwirausaha dan Kreativitas Wirausaha dengan Pelaku Wirausaha
Mahasiswa Angkatan 2010 Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, permasalahan dalam penelitian ini dapat
diidentifikasikan sebagai berikut.
1. Kurangnya minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Universitas Lampung.
2. Masih banyak mahasiswa yang bergantung pada fasilitas orang tua.
3. Kurangnya kreativitas mahasiswa untuk mengelola modal usaha.
4. Kurangnya keberanian mahasiswa untuk mengambil resiko untuk
berwirausaha.
5. Terbatasnya waktu bagi mahasiswa untuk dapat membuka usaha sendiri.
6. Kurangnya perencanaan yang matang untuk berwirausaha.
C. Pembatasan Masalah
Sesuai dengan judul penelitian ini dan berdasarkan identifikasi masalah di atas,
maka terlihat banyaknya masalah yang terjadi pada lokasi penelitian. Untuk
10
memfokuskan pembahasan dan pemecahan masalah tersebut perlu dilakukan
pembatasan masalah. Masalah yang akan dikaji pada penelitian ini dibatasi pada
aspek yaitu Minat Berwirausaha (X1), Kreativitas Wirausaha (X2), dan Pelaku
Wirausaha Mahasiswa Angkatan 2010 Pendidikan Ekonomi (Y).
D. Rumusan Masalah
Permasalahan yang diteliti pada penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut.
1. Apakah ada hubungan antara minat berwirausaha dengan pelaku
wirausaha?
2. Apakah ada hubungan antara kreativitas berwirausaha dengan pelaku
wirausaha?
3. Apakah ada hubungan antara minat berwirausaha dan kreativitas wirausaha
dengan pelaku wirausaha?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menganalis tiga hal pokok yang berupa sebagai
berikut.
1. Mengetahui hubungan antara minat berwirausaha dengan pelaku
wirausaha.
2. Mengetahui hubungan antara kreativitas berwirausaha dengan pelaku
wirausaha.
3. Mengetahui hubungan antara minat berwirausaha dan kreativitas wirausaha
dengan pelaku wirausaha.
11
F. Kegunaan Penelitian
Kegunaan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Secara Teoritis
a. Menyajikan suatu wawasan tentang keterampilan berwirausaha
dengan menanamkan ilmu pengetahuan kewirausahaan terhadap
mahasiswa.
b. Menambah wawasan dan pengetahuan penulis mengenai masalah
yang diteliti.
2. Secara Praktis
a. Bagi Universitas, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai informasi
dan sumbangan pemikiran kepada pihak universitas agar dapat
membantu mahasiswa dalam berwirausaha.
b. Bagi dosen, sebagai bahan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan
tentang kewirausahaan terhadap mahasiswa yang akan berkarya.
c. Bagi mahasiswa, sebagai informasi tentang keterampilan mahasiswa
untuk berwirausaha.
d. Memberikan informasi dan masukan bagi para peneliti berikutnya
yang ingin melakukan penelitian di bidang ini.
G. Ruang Lingkup Penelitian
1. Objek penelitian
Objek penelitian ini adalah minat wirausaha (X1), kreativitas
berwirausaha (X2), dan pelaku wirausaha (Y).
12
2. Subjek penelitian
Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa Angkatan 2010 Pendidikan
Ekonomi Universitas Lampung.
3. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lampung
4. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada Tahun Pelajaran 2013/2014.
II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, DAN HIPOTESIS
Bagian kedua ini akan membahas mengenai tinjauan pustaka, hasil penelitian yang
relevan, kerangka pikir dan hipotesis. Sebelum analisis deskriptif asosiatif
terhadap teori-teori dan hasil penelitian yang relevan dengan semua variabel yang
diteliti, selanjutnya peneliti dapat melakukan kesimpulan sementara. Perpaduan
sintesa antara variabel satu dengan variabel yang lain akan menghasilkan
kerangka pikir yang selanjutnya dapat digunakan untuk merumuskan hipotesis.
A. Tinjauan Pustaka
Bagian tinjauan pustaka akan membahas teori-teori yang mendasari tentang
pelaku wirausaha, minat berwirausaha, dan kreativitas berwirausaha. Bagian ini
juga menjelaskan teori-teori mengenai hubungan antara minat berwirausaha
dengan pelaku wirausaha serta kreativitas berwirausaha dengan pelaku
wirausaha.
1.
Minat Wirausaha
Minat merupakan rasa ketertarikan orang pada sesuatu yang disenangi, dan
berasal dari diri sendiri tanpa ada paksaan. Minat dapat menjadi daya dorong atau
motivasi untuk melakukan sesuatu hal. Menurut Crow dalam Djaali (2008: 121)
minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri
dengan sesuatu di luar diri. Semakin besar atau semakin dekat hubungan
tersebut, semakin besar minatnya. Minat berhubungan dengan gaya gerak yang
14
mendorong seseorang untuk menghadapi atau berurusan dengan orang, benda,
kegiatan pengalaman yang dirangsang oleh kegiatan itu sendiri.
Menurut Slameto (2003: 180) berpendapat bahwa minat adalah suatu rasa lebih
suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang
menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara
diri sendiri dengan sesuatu diluar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan
tersebut, semakin besar minat.
Oleh karena itu, minat akan mempengaruhi seseorang dalam berwirausaha.
Apabila minat berwirausaha yang dibutuhkan tidak dimiliki, maka hasil usahanya
tidak dapat diharapkan dapat berjalan dengan baik. Sebaliknya, apabila orang
memiliki minat yang cukup tinggi maka harapan akan keberhasilannya cukup
besar.
Hal ini diperkuat oleh Winkel (2004: 650) mengatakan bahwa minat yaitu
kecenderungan yang agak menetap pada seseorang untuk merasa tertarik pada
suatu bidang tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam berbagai kegiatan
yang berkaitan dengan bidang itu. Menurut Slameto, minat adalah kecenderungan
jiwa yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa aktivitas atau
kegiatan.
Sedangkan menurut Yatmi Purwanti (2008: 23) minat yang dimiliki seseorang
pada dasarnya dipengaruhi dua faktor sebagai berikut.
15
1. Faktor intrinsik atau faktor dari dalam yaitu sifat pembawaan yang
merupakan keinginan dari dalam diri individu.
2. Faktor ekstrinsik atau faktor dari luar yaitu keluarga, sekolah, masyarakat,
atau lingkungan.
Jadi ada dua faktor yang dapat mempengaruhi minat seseorang yang pertama
adalah faktor intrinsik atau faktor dari dalam diri sendiri, faktor ini merupakan
faktor alami yang dimiliki oleh seseorang. Disebut faktor alami karena timbul
dari dalam diri tanpa pengaruh dari luar. Faktor ini meliputi perhatian, perasaan
senang, keinginan.
Faktor kedua adalah faktor ekstrinsik atau faktor dari luar, faktor ini antara lain
timbul karena keluarga, di dalam keluarga terjadi proses pendidikan yang
pertama dan utama. Berawal dari faktor keluarga ini akan menimbulkan rasa
tanggung jawab untuk mengangkat perekonomian keluarga menjadi lebih baik,
sehingga timbul suatu minat untuk melakukan sesuatu. Orang tua pasti
menginginkan anaknya untuk dapat meraih kehidupan yang lebih baik dari orang
tuanya.
Seorang wirausaha berminat untuk mengembangkan ilmu pengetahuan supaya
hidupnya menjadi lebih baik dari sebelumnya. Masyarakat atau lingkungan juga
mempengaruhi timbulnya minat, masyarakat atau lingkungan memberikan
informasi atau timbulnya minat, memberikan contoh bagi siapa saja yang ingin
mengetahui dan berkeinginan untuk melakukannya.
16
Wirausaha merupakan seseorang yang mempunyai usaha sendiri dengan melihat
peluang usaha yang ada untuk dikembangkan menjadi sebuah usaha yang
menguntungkan bagi dirinya. Seseorang yang ingin mendirikan suatu usaha harus
didasari dengan minat wirausaha agar suatu usaha tersebut dapat berjalan lancar
tanpa adanya paksaan dari orang lain. Seseorang yang mempunyai minat usaha
yang berasal dari diri sendiri maka hasil usahanya akan sangat menguntungkan
baginya. Dengan adanya minat wirausaha dari dalam diri seseorang maka
seseorang tersebut akan merasakan hasil jerih payahnya asalkan adanya kemauan
untuk maju dalam diri seorang wirausaha.
2.
Kewirausahaan
Kewirausahaan adalah tanggapan terhadap peluang usaha yang terungkap dalam
seperangkat tindakan yang membuahkan hasil berupa organisasi usaha yang
melembaga, produktif, dan inovatif. Kewirausahaan bersangkutan dengan
kemampuan seseorang untuk menciptakan lapangan pekerjaan bagi diri sendiri
dan orang lain dengan berswadaya. Setiap orang dapat menjadi wirausahawan
asalkan memiliki keinginan untuk maju dan mempunyai kesempatan untuk
belajar wirausaha.
Menurut Ropke (2004 : 71) menyatakan bahwa kewirausahan merupakan proses
penciptaan sesuatu yang baru (kreasi baru) dan membuat sesuatu yang berbeda
dari yang telah ada (inovasi), tujuannya adalah tercapainya kesejahteraan
individu dan nilai tambah bagi masyarakat. Wirausaha mengacu pada orang yang
melaksanakan penciptaan kekayaan dan nilai tambah melalui gagasan baru,
17
memadukan sumber daya dan merealisasikan gagasan ini menjadi kenyataan.
Mekanisme penciptaan kekayaan dan pendistribusian merupakan hal yang
fundamental dalam pengembangan usaha koperasi.
Sedangkan Machfoed (2004 : 1) berpandangan bahwa wirausaha adalah orang
yang bertanggung jawab dalam menyusun, mengelola, dan mengukur resiko
suatu usaha. Selanjutnya, dikemukakan bahwa pada masa sekarang wirausaha
melakukan berbagai hal sehingga definisinya menjadi lebih luas. Wirausaha
merupakan inovator yang mampu memanfaatkan dan mengubah kesempatan
menjadi ide yang dapat dijual atau dipasarkan, memberikan nilai tambah dengan
memanfaatkan upaya, waktu biaya, kecakapan dengan tujuan mendapatkan
keuntungan. Mereka adalah pemikir mandiri yang memiliki keberanian untuk
berbeda latar belakang dalam berbagai hal yang bersifat umum. Wirausaha adalah
pembawa perubahan dalam dunia bisnis yang tidak mudah menyerah dalam
berbagai kesulitan untuk mengejar keberhasilan usaha yang dirintis secara
terencana.
Menurut Kao dalam Suryana (2011: 56) mendefiniskan wirausaha dengan
menekankan pada aspek kebebasan berusaha yang dinyatakan sebagai berikut
“entrepreneur is and independent, growth oriented owner-operator”. Berbagai
kebebasan muncul dari definisi tersebut yang berkaitan dengan corporate
entrepreneur atau intrapreneur yang biasanya bukan merupakan pemilik
perusahaan, akan tetapi menjalankan sebagaimana halnya pemilik. Oleh sebab
itu, ia melihat tentang kebebasan yang bergerak dari pengusaha perseorangan
18
yang bebas murni sampai kepada seorang manajer dalam sebuah perusahaan
milik orang lain.
Entrepreneur merupakan seseorang yang memiliki kreativitas suatu bisnis baru
dengan berani menanggung resiko dan ketidakpastian yang bertujuan untuk
mencapai laba pada pertumbuhan usaha berdasarkan identifikasi peluang dan
mampu mendayagunakan sumber-sumber serta memodali peluang ini.
Menurut Leonardus (2009: 19), rumusan entrepreneur yang berkembang
sekarang ini kebanyakan berasal dari konsep Schumpeter (1934), dia menjelaskan
bahwa entrepreneur merupakan pengusaha yang melaksanakan kombinasikombinasi baru dalam bidang teknik dan komersial ke dalam bentuk praktik. Inti
dari fungsi pengusaha adalah pengenalan dan pelaksanaan kemungkinankemungkinan baru dalam bidang perekonomian. Kemungkinan baru tersebut
berupa sebagai berikut.
1. Memperkenalkan produk baru atau kualitas baru suatu barang yang belum
dikenal oleh konsumen.
2. Pelaksanaan dari suatu metode produksi baru dari suatu penemuan ilmiah
baru dan cara-cara baru untuk menangani suatu produk supaya menjadi
lebih mendatangkan keuntungan.
3. Membuka suatu pemasaran baru yaitu pasar yang belum pernah dimasuki
cabang industri yang bersangkutan atau sudah ada pemasaran
sebelumnya.
4. Pembentukan suatu sumber dasar baru, atau setengah jadi atau sumbersumber yang masih harus dikembangkan.
5. Pelaksanaan organisasi baru.
Berwirausaha melibatkan dua unsur pokok yaitu peluang dan kemampuan
menanggapi peluang. Berdasarkan hal ini maka definisi kewirausahaan adalah
tanggapan terhadap peluang usaha yang terungkap dalam seperangkat tindakan
19
serta membuahkan hasil berupa organisasi usaha yang melembaga, produktif, dan
inovatif.
a. Ciri-Ciri Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 3) untuk dapat mencapai tujuan yang diharapkan,
maka setiap orang memerlukan ciri-ciri dalam kewirausahaan. Ciri-ciri seorang
wirausaha sebagai berikut.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Percaya diri
Berorientasikan tugas dan hasil
Berani mengambil risiko
Kepemimpinan
Keorisinilan
Berorientasi ke masa depan
Jujur dan tekun
b. Sifat Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 5) sifat-sifat seorang wirausaha sebagai berikut.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Memiliki sifat keyakinan, kemandirian, individualitas, optimisme.
Selalu berusaha untuk berprestasi, berorientasi pada laba, memiliki
ketekunan dan ketabahan, memiliki tekad yang kuat, suka bekerja keras,
energik dan memiliki inisiatif.
Memiliki kemampuan mengambil risiko dan suka pada tantangan.
Bertingkah laku sebagai pemimpin, dapat bergaul dengan orang lain dan
suka terhadap saran dan kritik yang membangun.
Memiliki inovasi dan kreativitas tinggi, fleksibel, serba bisa dan memiliki
jaringan bisnis yang luas.
Memiliki persepsi dan cara pandang yang berorientasi pada masa depan.
Memiliki keyakinan bahwa hidup itu sama dengan kerja keras.
c. Tujuan Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 5) kewirausahaan memiliki beberapa tujuan sebagai
berikut.
1. Meningkatkan jumlah wirausaha yang berkualitas.
20
2. Mewujudkan kemampuan dan kemantapan para wirausaha untuk
menghasilkan kemajuan dan kesejahteraan masyarakat.
3. Membudayakan semangat, sikap, perilaku, dan kemampuan
kewiraausahaan di kalangan masyarakat yang mampu, andal, dan unggul.
4. Menumbuhkembangkan kesadaran dan orientasi kewirausahaan yang
tangguh dan kuat terhadap masyarakat.
d. Sasaran Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 5) kewirausahaan memiliki sasaran sebagai berikut.
1.
2.
3.
Instansi pemerintah yang melakukan kegiatan usaha (BUMN), organisasi
profesi, dan kelompok-kelompok masyarakat.
Para pelaku ekonomi yang terdiri atas para pengusaha kecil dan koperasi.
Para generasi muda, pada umumnya anak-anak yang putus sekolah dan
para calon wirausahawan.
e. Asas Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 5) asas-asas kewirausahaan adalah sebagi berikut.
1. Kemampuan untuk berkarya dalam kebersamaan berlandaskan etika
bisnis yang sehat.
2. Kemampuan bekerja secara tekun, teliti, dan produktif.
3. Kemampuan memecahkan masalah dan mengambil keputusan secara
sistematis termasuk keberanian mengambil resiko bisnis.
4. Kemampuan berkarya dengan semangat kemandirian
5. Kemampuan berpikir dan bertindak kreatif dan inovatif.
f. Manfaat Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 6) manfaat kewirausahaan adalah sebagai berikut.
1. Berusaha memberi bantuan kepada orang lain dan pembangunan sosial,
sesuai dengan kemampuannya.
2. Menjadi contoh bagi anggota masyarakat sebagai pribadi unggul yang
patut diteladani.
3. Memberi contoh bagaimana harus bekerja keras, tekun tetapi tidak
melupakan perintah agama.
4. Menambah daya tampung tenaga kerja , sehingga dapat mengurangi
pengangguran.
5. Sebagai generator pembangunan lingkungan, pribadi, distribusi,
pemeliharaan lingkungan, dan kesejahteraan.
21
6. Berusaha mendidik karyawannya menjadi orang yang mandiri, disiplin,
tekun dan jujur dalam menghadapi pekerjaan.
7. Berusaha mendidik masyarakat agar hidup secara efisien, tidak berfoyafoya dan tidak boros.
g. Karakteristik Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 13) beberapa karakteristik wirausaha sebagai
berikut.
1. Wirausaha memiliki visi antusias/ semangat/ gairah, yang merupakan
kekuatan pengendali sebuah usaha.
2. Visi wirausaha biasanya didukung oleh sekumpulan ide spesifik yang
terkait dan tidak tersedia di pasar.
3. Cetak biru untuk merealisasikan visi jelas, meskipun detail mungkin tidak
lengkap, fleksibel, dan terus berkembang.
4. Wirausaha mempromosikan visinya dengan gelora semangat.
5. Dengan keras hati dan kebulatan tekad, wirausaha mengembangkan
berbagai strategi untuk mengubah visi menjadi kenyataan.
6. Wirausaha mengambil tanggung jawab awal untuk membuat visi menjadi
sebuah kenyataan.
7. Wirausaha mengambil resiko secara hati–hati. Ia menaksir biaya–biaya,
kebutuhan pasar/ konsumen, dan membujuk orang untuk bergabung atau
membantu.
8. Wirausaha berpikir positif dan pengambil keputusan.
h. Kelebihan dan Kelemahan Wirausaha
Keuntungan dan kelemahan menjadi Wirausaha sebagai berikut.
1. Keuntungannya sebagai berikut.
a. Terbuka peluang untuk mencapai tujuan yang dikehendaki
b. Terbuka peluang untuk mendemonstrasikan kemampuan serta potensi
seseorang secara penuh.
c. Terbuka peluang untuk memperoleh manfaat dan keuntungan secara
maksimal
d. Terbuka peluang untuk membantu masyarakat dengan usaha-usaha
konkrit
e. Terbuka kesempatan untuk menjadi bos.
22
2. Kelemahannya sebagai berikut.
a. Memperoleh pendapatan yang tidak pasti, dan memikul berbagai
resiko, jika resiko ini telah di antisipasi secara baik, maka berarti
wirausaha telah mengeser resiko tersebut.
b. Bekerja keras dan waktu/jam kerjanya panjang.
c. Kualitas kehidupannya masih rendah sampai usahanya berhasil, sebab
dia harus berhemat.
d. Tanggung jawabnya sangat besar, banyak keputusan yang harus dia
buat walaupun dia kurang menguasai permasalahan yang dihadapinya.
( sumber: http://www.scribd.com/doc/39566152/Keuntungan-DanKelemahan-Kewirausahaan)
3. Kreativitas Wirausaha
Kreativitas adalah suatu ide yang berbeda dari pemikiran orang lain yang
digunakan untuk dapat membuat suatu daya cipta seseorang yang memiliki nilai
dan mempunyai manfaat yang dapat memecahkan masalah. Menurut Pherson
dalam Hubeis (2005: 11) menyatakan bahwa kreativitas adalah mengubungkan
dan merangkai ulang pengetahuan didalam pikiran manusia yang membiarkan
dirinya untuk berpikir secara lebih bebas dalam membangkitkan hal-hal baru,
atau menghasilkan hal yang bermanfaat. Pengertian lainya adalah kreativitas
merupakan penyatuan pengetahuan dari berbagai bidang pengalaman berlainan
untuk menghasilkan ide-ide baru yang lebih baik.
Menurut Guilford dalam Munandar (1999: 65). Kreativitas bukan saja mengaju
pada kemampuan yang menandai ciri-ciri seorang kreatif yang lebih banyak
memiliki cara-cara berfikir divergen daripada konvergen. Kreativitas (berfikir
kreatif) atau berfikir divergen adalah kemampuan berdasarkan data atau
informasi yang tersedia menemukan jawaban terhadap suatu masalah, lebih
23
ditekankan kepada kuantitas, ketepatgunaan dan keragaman jawaban. Selanjutnya
ia mendefinisikan kreativitas sebagai kemampuan yang mencerminkan
kelancaran, keluwesan (fleksibilitas) dan orisinalitas dalam berfikir, serta
kemampuan untuk mengembangkan atau merinci suatu gagasan.
Kreativitas bukan saja terbatas pada penerimaan atau penciptaan yang benarbenar baru dialami. Sesuatu yang baru bukan berarti harus sama sekali baru tetapi
dapat merupakan kombinasi dari unsur-unsur yang telah ada sebelumnya, tetapi
dapat juga baru bagi individu itu sendiri walaupun orang lain telah
menciptakannya (Barron dalam Munandar, 1992: 47) .
Berdasarkan definisi di atas, bahwa kreativitas merupakan sekumpulan ide baik
berupa pengetahuan maupun pengalaman yang berada dalam pikiran manusia
yang digabungkan menjadi sesuatu hal yang sifatnya kreatif yang berguna baik
pada dirinya maupun orang lain atau organisasi dalam kondisi yang tidak
menentu.
Menurut Moreno (2005: 115-116) “yang penting dalam kreativitas itu bukanlah
pen
HUBUNGAN ANTARA MINAT BERWIRAUSAHA DAN
KREATIVITAS WIRAUSAHA DENGAN PELAKU
WIRAUSAHA MAHASISWA ANGKATAN
2010 PENDIDIKAN EKONOMI
UNIVERSITAS LAMPUNG
Oleh
VIVIEN DATANIA
Masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya minat dan kreativitas wirausaha
mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui hubungan antara minat berwirausaha dan kreativitas
wirausaha dengan pelaku wirausaha Mahasiswa Angkatan 2010 Pendidikan
Ekonomi Universitas Lampung. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa
Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung angkatan 2010 dengan jumlah siswa
keseluruhan 84 orang. Dengan menggunakan rumus Slovin dengan probability
sampling didapat sampel sebanyak 69 orang. Metode yang digunakan di dalam
penelitian ini adalah penelitian deskriptif asosiatif dengan pendekatan ex post
facto dan survey. Berdasarkan analisis diperoleh hasil penelitian yang
menunjukan bahwa, (1) ada hubungan yang positif antara Minat Berwirausaha
dengan Pelaku Wirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2010
Universitas Lampung , (2) ada hubungan yang positif antara Kreativitas
Wirausaha dengan Pelaku Wirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan
2010 Universitas Lampung, (3) ada hubungan yang positif antara Minat
Berwirausaha dengan Kreativitas Wirausaha dengan Pelaku Wirausaha
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2010 Universitas Lampung.
Kata Kunci: Minat Bewirausaha, Kreativitas wirausaha, dan Pelaku Wirausaha.
HUBUNGAN ANTARA MINAT BERWIRAUSAHA DAN
KREATIVITAS WIRAUSAHA DENGAN PELAKU
WIRAUSAHA MAHASISWA ANGKATAN
2010 PENDIDIKAN EKONOMI
UNIVERSITAS LAMPUNG
(Skripsi)
Oleh
VIVIEN DATANIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2014
DAFTAR TABEL
Tabel
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Halaman
Penelitian yang Relevan ................................................................................... 33
Definisi Operasional Variabel ......................................................................... 47
Hasil Uji Validitas X1 ....................................................................................... 50
Hasil Uji Validitas X2 ....................................................................................... 51
Uji Reliabilitas X1 ........................................................................................ ...53
Uji Reliabilitas X2 ......................................................................................... ...53
Tabel Distribusi Frekuensi Minat Berwirausaha ( ) .................................... ...66
Kategori Variabel Minat Berwirausaha (X1) ................................................. ...67
Tabel Distribusi Frekuensi Kreativitas Wirausaha (X2) ................................ ...68
Kategori Variabel Kreativitas Wirausaha (X2) .............................................. ...69
Tabel Distribusi Frekuensi Pelaku Wirausaha (Y) ........................................ ...70
Kategori Variabel Pelaku Wirausaha (Y) ...................................................... ...71
Hasil Perhitungan Normalitas X1 .................................................................. ...73
Hasil Perhitungan Normalitas X2 .................................................................. ...74
Hasil Perhitungan Normalitas Y .................................................................... ...74
Rekapitulasi Hasil Uji Normalitas ................................................................ ...75
Uji Homogenitas X1 dan X2.......................................................................... ...76
Rekapitulasi Hasil Uji Homogenitas X1 dan X2 .......................................... ...76
Uji Homogenitas X1 dan Y............................................................................ ...77
Uji Homogenitas X2 dan Y............................................................................ ...77
Rekapitulasi Hasil Uji Homogenitas X1, X2 dan Y ..................................... ...78
Anova Minat Berwirausaha dan Pelaku Wirausaha ...................................... ...79
Keeratan Hubungan Minat Berwirausaha dengan Pelaku Wirausaha ........... ...80
Interpretasi Melihat Keeratan Hubungan ...................................................... ...80
Anova Kreativitas Wirausaha dan Pelaku Wirausaha.................................... ...81
Keeratan Hubungan Minat Berwirausaha dengan Pelaku Wirausaha ........... ...81
Interpretasi Melihat Keeratan Hubungan ...................................................... ...82
Anova Minat Berwirausaha, Kreativitas Wirausaha dan Pelaku Wirausaha . ...83
Keeratan Hubungan Minat Berwirausaha, Kreativitas Wirausaha dengan
Pelaku Wirausaha........................................................................................... ...83
30. Interpretasi Melihat Keeratan Hubungan ...................................................... ...84
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
BAB I Pendahuluan
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
Latar Belakang masalah ...................................................................1
Identifikasi masalah ........................................................................8
Pembatasan masalah.........................................................................9
Rumusan masalah...........................................................................10
Tujuan penelitian ............................................................................10
Kegunaan penelitian .......................................................................11
Ruang lingkup penelitian ...............................................................11
BAB II Kajian Pustaka, Kerangka Pikir, dan Hipotesis
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................13
1. Minat Berwirausaha....................................................................13
2. Pengertian Kewirausahaan .........................................................16
3. Kreativitas Wirausaha ................................................................22
4. Pelaku Wirausaha ......................................................................31
B. Penelitian yang Relevan ..................................................................32
C. Kerangka Pikir .................................................................................36
D. Hipotesis ..........................................................................................39
BAB III Metodologi Penelitian
A. Metode Penelitian .............................................................................41
B. Populasi dan Sampel .........................................................................42
1. Populasi .......................................................................................42
2. Sampel ........................................................................................42
3. Teknik Pengambilan Sampel ......................................................43
Halaman
C. Variabel Penelitian ............................................................................44
D. Definisi Konseptual Variabel dan Operasional Variabel ..................44
1. Definisi Konseptual Variabel......................................................44
2. Definisi Operasional Variabel ....................................................45
E. Teknik pengumpulan data .................................................................47
F. Uji Persyaratan Instrumen ................................................................49
1. Uji Validitas Angket ...................................................................49
2. Uji Reliabilitas Angket ...............................................................52
G. Teknik Analisis Data ........................................................................54
1. Uji Normalitas.............................................................................54
2. Uji Homogenitas .........................................................................55
H. Pengujian Hipotesis ..........................................................................56
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian .............................................59
1. Sejarah Berdirinya Program Studi Pendidikan Ekonomi ...........59
2. Visi, Misi, Tujuan dan Kompetensi Pendidikan Ekonomi ........61
3. Proses Belajar Mengajar Pendidikan Ekonomi ..........................63
4. Keadaan Dosen Pendidikan Ekonomi .......................................63
5. Fasilitas Pendidikan Ekonomi ..................................................63
B. Gambaran Umum Responden .......................................................64
C. Deskripsi Data ...............................................................................65
1. Data Minat Berwirausaha ( ) ...................................................65
2. Data Kreativitas Wirausaha (
...............................................67
3. Data Pelaku Wirausaha (Y) ........................................................69
D. Uji Persyaratan Instrumen .............................................................71
1. Uji Validitas ...............................................................................72
2. Uji Reliabilitas ...........................................................................72
E. Uji Persyaratan Analisa ..................................................................73
1. Uji Normalitas ............................................................................73
2. Uji Homogenitas ........................................................................75
3. Uji Linearitas .............................................................................76
F. Pengujian Hipotesis ........................................................................78
1. Pengujian Hipotesis Pertama ( ) ..............................................79
2. Pengujian Hipotesis Kedua ( ) ...............................................80
3. Pengujian Hipotesis Ketiga ( , ) ..........................................82
G. Pembahasan ....................................................................................84
1. Hubungan Minat Berwirausaha dengan Pelaku Wirausaha .....84
2. Hubungan Kreativitas Wirausaha dengan Pelaku Wirausaha ..87
3. Hubungan Minat Berwirausaha dan Kreativitas Wirausaha
dengan Pelaku Wirausaha ........................................................89
Halaman
BAB V Simpulan dan Saran
A. Simpulan..........................................................................................93
B. Saran ................................................................................................94
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Moto
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu sendiri yang
mengubah apa apa yang pada diri mereka.”
(Ar-Ra'd, 11)
“ Berhentilah menutup diri, mulailah memberi arti”
(Clas Mild)
“Simpanlah masalah mu, tertawalah seolah bahagia selamanya”
(Eleanor Roosevelt)
“Bila orang mulai dengan kepastian, dia akan berakhir dengan keraguan.
Jika orang mulai dengan keraguan, dia akan berakhir dengan kepastian.”
(Francis Bacon)
“Setiap orang di dunia ini adalah seorang tamu, dan uangnya adalah pinjaman.
Tamu itu pastilah akan pergi, cepat atau lambat, dan pinjaman itu haruslah dikembalikan.”
(Ibnu Mas’ud)
“Jangan menjelaskan tentang dirimu kepada siapapun. Karena yang menyukaimu
tidak butuh itu, dan yang membencimu tidak percaya itu.”
(Ali Bin Abi Thalib)
“Lebih baik mengungkapkan apa yang dirasakan kepada siapapun, daripada
harus menahan suatu perasaan dan menyesal apabila waktu
tidak mengizinkan kalian untuk bertemu kembali.”
(Vivien Datania)
Semangaattt…
PERSEMBAHAN
Bismillahirrohmaanirrohiim
Dengan penuh syukur dan kerendahan hati, ku persembahkan
karya kecilku ini untuk:
Ayahku tercinta M. Taufik Usman & Ibuku tersayang Darmala
Sari, S.Pd. Terimakasih atas setiap do’a, dukungan, kasih
sayang, perhatian dan senyuman yang kalian berikan dalam
setiap langkahku menuju keberhasilan.
Kedua adikku Dwi Monalisa dan M. Julian Tama.
Terimakasih atas do’a, dukungan serta bantuannya selama ini.
Serta Almamaterku, tempat menimba ilmu & pengalaman.
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Bandar Lampung, pada tanggal 27 Januari
1993, sebagai anak pertama dari tiga bersaudara, dari pasangan Bapak M. Taufik
Usman dan Ibu Darmala Sari, S.Pd.
Penulis dikenalkan pada pendidikan pertamanya di Taman Kanak-kanak Sandi Putra
Telkom pada tahun 1997 dan menyelesaikannya pada tahun 1998. Pendidikan
selanjutnya yaitu Sekolah Dasar Negeri 1 Rawa Laut pada tahun 1998 dan
menyelesaikannya pada tahun 2004. Pendidikan dilanjutkan kejenjang berikutnya,
yaitu Sekolah Menengah Pertama di SMP Utama 3 Bandar Lampung pada tahun
2004 dan menyelesaikannya pada tahun 2007. Selanjutnya penulis mengenyam
pendidikan Sekolah Menengah Atas di MAN 2 Bandar Lampung pada tahun 2007
dan menyelesaikannya pada tahun 2010.
Pada tahun 2010, penulis terdaftar sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan
Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Lampung melalui jalur Penelusuran Kemampuan Akademik
dan Bakat (PKAB).
Pada bulan Januari 2013, penulis mengikuti Kuliah Kerja Lapangan (KKL) di
Jakarta-Semarang-Solo-Bali-Yogyakarta-Bandung.
Pada
bulan
Juli-September,
penulis mengikuti Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Tugu Sari,
Kecamatan Sumber Jaya, Kabupaten Lampung Barat dan PPL (Program Pengalaman
Lapangan) di SMA Negeri 1 Sumber Jaya.
Ditingkat universitas, penulis bergabung di organisasi HIMAPIS yaitu Himpunan
Mahasiswa Pendidikan Ilmu Sosial.
SANWACANA
Alhamdulillahirobbil’alamin. Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, hidayah, petunjuk, dan kemudahanya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Hubungan Antara Minat Berwirausaha dan
Kreativitas Wirausaha Dengan Pelaku Wirausaha Mahasiswa Angkatan 2010
Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung” yang merupakan salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Lampung. Shalawat serta
salam semoga selalu tercurahkan pada Nabi Besar Muhammad SAW, seorang
manusia biasa namun kepribadiannya yang membuat Beliau luar biasa.
Dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu penulis baik do’a maupun dukungan dalam proses
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Unila.
2. Bapak Dr. M. Thoha B.S. Jaya, M.Si., selaku pembantu Dekan I Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unila.
3. Bapak Drs. Arwin Achmad, M.Si., selaku pembantu Dekan II Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unila.
4. Bapak Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H., selaku pembantu Dekan III Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unila.
5. Bapak Drs. Hi. Buchori Asyik, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial FKIP Unila.
6. Bapak Drs. Hi. Nurdin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Unila dan selaku
pembimbing I yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta
memberikan motivasi, arahan dan nasehat dalam penyelesaian skripsi ini.
7. Bapak Drs. Darwin Bangun, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran serta memberikan motivasi, arahan dan
nasehat dalam penyelesaian skripsi ini.
8. Ibu Dr. Pujiati, S.Pd., M.Pd., selaku penguji yang telah meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, arahan, nasehat dan motivasi pada penulis
dalam penyelesaian skripsi ini.
9. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Unila, terima kasih kepada ilmu yang telah
diberikan kepada penulis.
10. Teman-teman Pendidikian Ekonomi angkatan 2010, terimakasih atas
kerjasama dan kekompakkannya saat menjadi subjek di penelitian ini
sehingga penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik.
11. Keluargaku Tercinta, Bapak M. Taufik Usman dan Ibu Darmala Sari, S.Pd.
Terimakasih atas semua limpahan kasih sayang, do’a serta dukungannya.
Semoga karya kecilku ini dapat memberikan sedikit kebahagiaan dan
kebanggaan pada kalian.
12. Kedua Adikku Dwi Monalisa dan M. Julian Tama, terimakasih atas dukungan
serta bantuannya, semoga aku bisa menjadi kakak yang baik dan
membanggakan buat kalian.
13. Sahabat-sahabatku, Dwi Asti Anggraini, teteh Purwati Yuni Rahayu (Nira),
Rissa Poppy Azizah, Wirawan, Rienita Pranieta (Mbul) dan Mak Chindy
Permata Sari. Terimakasih untuk kebersamaan ini, terimakasih untuk canda
tawa, bantuan, dukungan serta doa kalian selama ini
14. Teman-teman Pendidikan Ekonomi angkatan ’10; Levina Rizky Narulita,
Tendi, Dwi Rahmawati, Eva Ristiani, Icha, Rama, Rizka, Muti, Pemi, Ayu
Wulan, Manda, Riza, Uni Dila, Vivien B, Odon, dan seluruh teman-teman
baik dari kelas genap maupun ganjil yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Sukses untuk kita semua
15. Teman-teman KKN-PPL Desa Tugu Sari, Sumber Jaya, Lampung Barat,
Annisa Meristin, Debbie Maaulida Yanti, Bangun Hutama Winata, Josan
Faathurrakhman, Lulu Endarwati, dan Gabriela Sabatini. Seluruh guru dan
siswa-siswi SMA Negeri 1 Sumber Jaya yang merupakan keluarga baru
penulis saat melaksanakan kegiatan PPL.
16. Terimakasih untuk sepupu tersayang yang selalu ada kapanpun dan dimana
pun, Ayukti, dan Ayuk Lin, untuk bantuannya selama menuntut ilmu dimulai
dari awal sampai akhir.
17. Terimakasih untuk Kak Dani, Kak Deni dan Om Herdi yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini.
18. Terimakasih untuk adik-adik tingkat tersayang, Lissa, Mareta, Dyanti, Yessy,
Amel, Rita, Yunita, Fajrin dan yang lainnya untuk kebersamaan dan canda
tawanya. Semoga kalian cepat menyusul ya. Sukses untuk kalian semua :*
19. Untuk kakak tingkat 2007, 2008, 2009 dan adik-adik tingkat 2011, 2012 dan
2013.
20. Terimakasih untuk seluruh pihak yang membantu dalam penyelesaian skripsi
ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Akhir kata, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempuarnaan,
akan tetapi sedikit harapan semoga skripsi yang sederhana ini dapat bermanfaat
bagi kita semua. Aamiin.
Bandar Lampung, 07 Agustus 2014
Vivien Datania
I.
PENDAHULUAN
Bagian pertama ini membahas beberapa hal mengenai latar belakang masalah,
identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian,
dan ruang lingkup penelitian. Pembahasan secara lebih rinci ditunjuk pada
bagian-bagian berikut ini.
A. Latar Belakang Masalah
Zaman sekarang mendapatkan pekerjaan bukanlah hal yang mudah. Banyak
perusahaan-perusahaan yang memberhentikan karyawannya atau bahkan gulung
tikar yang dapat menyebabkan angka pengangguran semakin meningkat setiap
tahunnya. Perusahaan yang melakukan hal itu karena banyak perusahaan yang
mengalami kebangkrutan dalam menjalankan suatu proyek bisnis mereka.
Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki angka pengangguran yang
tinggi. Sebagai suatu bangsa yang berkembang, pemerintah mengharapkan
sumber daya yang berkualitas yang dapat membawa bangsa ini bersaing dengan
bangsa lain, walaupun pada kenyataannya sumber daya manusia di Indonesia
masih kurang berkualitas, yang salah satu faktornya disebabkan oleh rendahnya
kreativitas masyarakat.
Setiap tahunnya banyak mahasiswa universitas di Indonesia yang lulus. Artinya,
pada setiap tahunnya semakin meningkat angka pengangguran di Indonesia.
Namun, banyak mahasiswa ini yang tidak mempunyai kreativitas untuk
2
mendirikan sebuah wirausaha. Hal ini dikarenakan kurangnya pemahaman
mereka tentang pentingnya berwirausaha. Selain menurunkan angka
penganguran, berwirausaha juga dapat mengembangkan potensi yang ada di
dalam diri mereka.
Di Indonesia, pengangguran ada dua macam yaitu pengangguran terdidik dan
tidak terdidik. Pengangguran tidak terdidik adalah pengangguran yang
disebabkan kurangnya biaya mereka untuk melanjutkan sekolah ke jenjang yang
lebih tinggi. Sedangkan, pengangguran yang terdidik adalah para mahasiswa baik
yang masih menempuh pendidikan di universitas maupun yang baru saja
menyelesaikan studinya namun belum memiliki pekerjaan tetap.
Menurut Ketua Dewan Komisioner Diplomat Success Challenge (DSC) Surjanto
Yasaputera menyatakan bahwa jumlah kewirausahaan Indonesia di Asia
Tenggara hingga saat ini masih tertinggal. Hal ini didasarkan pada jumlah
wirausahawan yang baru mencapai 1,56 persen dari total jumlah penduduk.
Dibandingkan negara tetangga, Indonesia masih tertinggal jauh. Jumlah
wirausahawan Malaysia mencapai 4 persen, Thailand 4,1 persen, dan Singapura
7,2 persen. Agar bisa menggerakkan ekonomi nasional, jumlah wirausahawan
minimal 2 persen.
Sumber:http://ekbis.sindonews.com/read/2013/09/19/34/785269/jumlahpengusaha-di-indonesia-hanya-1-25.
Kecilnya jumlah pengusaha Indonesia itu karena kurikulum di sekolah tidak
didesain untuk menciptakan wirausaha. Mereka belum dididik untuk menjadi
pengusaha yang andal, ulet, kuat dan gigih dalam memperjuangkan usahanya.
3
Kewirausahaan di Indonesia harus terus didorong agar lebih banyak lagi
melahirkan seorang wirausaha baru. Masalah yang kita hadapi utamanya adalah
minimnya yang memiliki mental wirausaha atau mental juara untuk
mempertahankan dan mengembangkan usahanya. Selain itu besarnya jumlah
penduduk, kondisi geografis, akses modal dan penguasaan atas teknologi yang
terbatas dan soal pemasaran masih jadi hambatan pengembangan
entrepreneurship di tanah air.
Sumber:http://ekbis.sindonews.com/read/2013/09/19/34/785269/jumlahpengusaha-di-indonesia-hanya-1-25.
Rendahnya semangat entrepreneur di kalangan generasi muda, menjadi salah
satu faktor pemicu tingginya angka pengangguran di Indonesia. Oleh karena itu,
tidak heran bila memasuki Tahun 2000-an, pemerintah mulai memasukan
pendidikan kewirausahaan ke perguruan tinggi agar belajar wirausaha sejak
kuliah agar dapat dipelajari sejak Tahun Ajaran 2010/2011 silam, Departemen
Pendidikan Nasional menerapkan kurikulum berbasis kewirausahaan di semua
tingkat pendidikan.
Bagi sumber daya manusia yang terdidik khususnya bagi yang masih menempuh
bangku pendidikan seperti halnya mahasiswa diharapkan akan menjadi pelaku
wirausaha, yang dalam kenyataannya jika mahasiswa tersebut lulus dari
universitas maka akan lebih memilih untuk menjadi pekerja. Hal ini diperkuat
dalam penelitian Hidayat (Widodo dan Rusmawati 2006: 61) bahwa sebagian
besar mahasiswa tidak mempunyai rencana untuk berwirausaha, dan lebih
cenderung untuk bekerja disebuah perusahaan besar. Hal ini masih
4
mengindikasikan bahwa mahasiswa masih kurang berminat dalam membuka
wirausaha.
Masalah kurangnya minat mahasiswa untuk berwirausaha harus segera diatasi
agar dapat berkurangnya angka pengangguran di Indonesia. Menumbuhkan minat
berwirausaha merupakan suatu tindakan penting karena hal tersebut akan
menciptakan suatu penilaian pada individu bahwa berwirausaha merupakan suatu
kebutuhan untuk mengatasi kendala yang dihadapi.
Mahasiswa yang berwirausaha merupakan pribadi yang mandiri, yang mampu
mengelola bisnis demi mendapatkan keuntungan. Karena itu dia lebih memilih
menjadi pemimpin daripada pengikut, untuk itu mahasiswa harus memiliki rasa
percaya diri untuk mengambil resiko berwirausaha. Dalam menghadapi berbagai
permasalahan, mahasiswa dituntut untuk dapat berfikir kreatif. Mereka
mengetahui cara mencapai tujuan yang direncanakan dan mampu berkonsentrasi
serta berinisiatif memanfaatkan pengetahuan dan pengalaman untuk mengatur
langkah sesuai dengan rencana yang dibuat untuk mencapai target.
Kewirausahaan telah dikenal sebagai kekuatan utama dalam mendukung
kemajuan ekonomi, perkembangan dan penyebaran teknologi menciptakan
lapangan kerja, perkembangan pasar, dan dinamika inisiatif manajemen.
Pengusaha menemukan dan mengejar kesempatan-kesempatan yang ada dengan
inovasi yang kreatif untuk diubah menjadi produk dan jasa yang ditawarkan pada
masyarakat. Proses penemuan kesempatan dan inovasi yang kreatif adalah suatu
proses awal yang sangat sulit, biasanya diperlukan modal nekat dan
5
keberuntungan agar tercipta produk dan jasa tersebut dapat diterima oleh
masyarakat.
Mahasiswa lebih bangga bila menjadi seorang pegawai negeri sipil (PNS)
maupun tenaga kerja profesional di perusahaan-perusahaan besar, dibandingkan
memilih terjun di dunia usaha dan menjadi seorang entrepreneur muda. Ada
beberapa pilihan yaitu pertama, seseorang yang tidak mempunyai waktu tetapi
mempunyai uang adalah pengusaha. Kedua, seseorang yang mempunyai waktu
tetapi tidak mempunyai uang adalah penggangguran. Ketiga, seseorang yang
tidak mempunyai waktu dan tidak mempunyai uang adalah pekerja. Keempat,
seseorang yang mempunyai waktu dan mempunyai uang adalah pengusaha yang
sukses.
Salah satu situasi yang dialami oleh mahasiswa yaitu pilihan yang pertama, sebab
mahasiswa mempunyai banyak waktu luang di sela-sela kegiatannya dalam
melakukan perkuliahan. Banyak dari mereka yang mulai mencoba usaha baru
seperti berbisnis kecil-kecilan. Mahasiswa yang mempunyai usaha sendiri sangat
membutuhkan kreativitas dalam berwirausaha. Seperti yang dikemukakan oleh
Schiunpeter yaitu “yang dapat digolongkan menjadi wirausaha adalah seorang
inovator, sebagai individu yang mempunyai naluri untuk melihat materi
sedemikian rupa dan kemudian terbukti benar mempunyai semangat,
kemampuan, dan pikiran untuk menaklukan cara berfikir dan malas”.
Menanamkan jiwa kewirausahaan sejak masih kuliah atau belajar wirausaha sejak
kuliah adalah target perguruan tinggi masa kini, sudah banyak perguruan tinggi
6
mulai mengajarkan mata kuliah kewirausahaan untuk mencetak entrepreneur
muda yang siap berkarya dan mau belajar dalam membuka lapangan kerja
sendiri. Jumlah lulusan sarjana yang terus bertambah, ternyata masih belum
dibarengi dengan banyaknya lapangan kerja yang terbuka di negara kita. Kondisi
ini tentunya menimbulkan sebuah kekhawatiran baru. Sebab, dipastikan angka
pengangguran di Indonesia semakin hari kian meningkat pesat apabila
masyarakatnya kurang berinisiatif untuk menciptakan peluang usaha atau
lapangan kerja baru sedini mungkin.
Strategi belajar wirausaha sejak kuliah sengaja dijalankan pemerintah untuk
meningkatkan semangat entrepreneurship dikalangan pelajar dan mahasiswa,
sehingga kedepannya diharapkan lulusan sarjana di Indonesia tidak hanya
mengandalkan kesempatan kerja yang datang kepada dirinya, namun juga mulai
tergerak untuk berkarya dan belajar menciptakan lapangan kerja atau peluang
usaha baru guna mengurangi angka pengangguran yang masih sangat tinggi di
Indonesia.
Universitas Lampung, Bandar Lampung belakangan ini mulai mewajibkan
mahasiswanya mengambil mata kuliah kewirausahaan, hal ini bertujuan untuk
dapat menanamkan minat berwirausaha terhadap mahasiswa. Selain membuka
program kelas Kewirausahaan, saat ini perguruan tinggi di Indonesia mulai
mendirikan pusat kewirausahaan kampus seperti organisasi koperasi mahasiswa.
Hal ini bertujuan untuk memompa semangat wirausaha di kalangan mahasiswa
dan dapat belajar wirausaha sejak kuliah. Melalui pusat kewirausahaan tersebut,
7
setidaknya banyak kegiatan positif yang kini mulai dijalankan untuk mengubah
mindset para calon sarjana tersebut.
Hal ini dikarenakan masih berstatus sebagai mahasiswa, sangat banyak
mahasiswa yang minder atau takut untuk terjun di dunia usaha. Sebab, pada
dasarnya semua bidang bisa dipelajari dari nol, termasuk ketika belajar
berwirausaha sejak duduk di bangku perkuliahan. Tentunya sebagian besar waktu
seorang mahasiswa akan tersita di bangku perkuliahan dan sibuk dengan
mengerjakan tugas-tugas kuliah. Meski demikian tidak menutup kemungkinan
dapat merintis usaha kecil-kecilan di sela-sela jadwal kuliah mahasiswa setiap
hari. Dengan cara membagi waktu, mahasiswa dapat melakukan wirausaha yang
optimal. Namun, sekarang ini banyak mahasiswa yang menganggap remeh
terhadap hal itu. Karena mereka beranggapan bahwa mengelola usaha sendiri
dapat menyita waktu mereka sedangkan dengan adanya usaha sendiri mereka
dapat membantu orang tua untuk meringankan biaya kuliah mereka. Padahal, jika
mahasiswa menyadari betapa pentingnya wirausaha sendiri maka mereka dapat
melihat bahwa banyak sekali peluang usaha untuk mereka.
Berdasarkan hasil wawancara tanggal 13 April 2013 pada beberapa mahasiswa
Program Studi Pendidikan Ekonomi angkatan 2010, diketahui bahwa telah
banyak mahasiswa yang membuka usaha sendiri ketika sedang menjalani
perkuliahan. Mahasiswa tersebut banyak yang memiliki kreativitas dalam usaha
sehingga dapat mengakibatkan naik atau turunnya usaha mereka. Namun,
mahasiswa Pendidikan Ekonomi banyak juga yang kurang berminat untuk
membuka wirausaha. Hal ini disebabkan banyaknya mahasiswa yang lebih
8
memilih untuk menjadi pegawai kantoran. Akan tetapi ada beberapa mahasiswa
yang berani membuka wirausaha sendiri mulai dari menduduki bangku kuliah.
Menurut hasil wawancara yang dilakukan oleh penulis, di Program Studi
Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung khususnya angkatan 2010 terdapat 15
orang mahasiswa yang memiliki wirausaha sendiri. Jenis usaha yang dilakukan
mahasiswa tersebut mulai dari menjual pulsa, menjual makanan ringan,
membuka toko online, membuka butik, membuka usaha laundry, hingga
membuka usaha warung internet. Sebagai mahasiswa, tentu saja menjadi
wirausaha memiliki hambatan tersendiri. Hambatan tersebut seperti terbenturnya
jadwal kuliah dengan pengelolaan bisnis, kurangnya modal usaha, masih
kurangnya lahan yang bisa digunakan untuk membuka usaha, kurangnya
dorongan dari pihak internal maupun eksternal, kurang percaya diri dan
kurangnya keberanian mahasiswa untuk mengambil resiko.
Kreativitas dalam berwirausaha berperan penting untuk meningkatnya suatu
usaha. Munculnya kreativitas dipengaruhi dua faktor, yaitu faktor internal dan
eksternal. Faktor internal meliputi keterbukaan terhadap pengalaman evaluasi
bersifat internal dan kemampuan untuk bereksperimen maupun beraktivitas
dengan konsep – konsep. Sedangkan faktor eksternal meliputi keamanan
psikologis dan kebebasan psikologis (Munandar, 1999: 38).
Faktor – faktor kreativitas dapat dirasakan oleh mahasiswa–mahasiswa yang
dididik dan dikembangkan dalam suatu lingkungan yang mendukung
pengembangan kreativitas. Mereka telah diajari untuk berpikir dan bertindak
9
secara kreatif. Kreativitas mahasiswa akan berkembang jika mahasiswa
mempunyai kebiasaan berperilaku kreatif. Misalnya kebiasaan mempertanyakan
apa yang dilihat, mempunyai pandangan baru, menemukan cara lain untuk
melakukan sesuatu, dan melakukan kegiatan secara kreatif sebanyak mungkin.
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka peneliti
tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul ”Hubungan antara Minat
Berwirausaha dan Kreativitas Wirausaha dengan Pelaku Wirausaha
Mahasiswa Angkatan 2010 Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, permasalahan dalam penelitian ini dapat
diidentifikasikan sebagai berikut.
1. Kurangnya minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Ekonomi
Universitas Lampung.
2. Masih banyak mahasiswa yang bergantung pada fasilitas orang tua.
3. Kurangnya kreativitas mahasiswa untuk mengelola modal usaha.
4. Kurangnya keberanian mahasiswa untuk mengambil resiko untuk
berwirausaha.
5. Terbatasnya waktu bagi mahasiswa untuk dapat membuka usaha sendiri.
6. Kurangnya perencanaan yang matang untuk berwirausaha.
C. Pembatasan Masalah
Sesuai dengan judul penelitian ini dan berdasarkan identifikasi masalah di atas,
maka terlihat banyaknya masalah yang terjadi pada lokasi penelitian. Untuk
10
memfokuskan pembahasan dan pemecahan masalah tersebut perlu dilakukan
pembatasan masalah. Masalah yang akan dikaji pada penelitian ini dibatasi pada
aspek yaitu Minat Berwirausaha (X1), Kreativitas Wirausaha (X2), dan Pelaku
Wirausaha Mahasiswa Angkatan 2010 Pendidikan Ekonomi (Y).
D. Rumusan Masalah
Permasalahan yang diteliti pada penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut.
1. Apakah ada hubungan antara minat berwirausaha dengan pelaku
wirausaha?
2. Apakah ada hubungan antara kreativitas berwirausaha dengan pelaku
wirausaha?
3. Apakah ada hubungan antara minat berwirausaha dan kreativitas wirausaha
dengan pelaku wirausaha?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menganalis tiga hal pokok yang berupa sebagai
berikut.
1. Mengetahui hubungan antara minat berwirausaha dengan pelaku
wirausaha.
2. Mengetahui hubungan antara kreativitas berwirausaha dengan pelaku
wirausaha.
3. Mengetahui hubungan antara minat berwirausaha dan kreativitas wirausaha
dengan pelaku wirausaha.
11
F. Kegunaan Penelitian
Kegunaan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Secara Teoritis
a. Menyajikan suatu wawasan tentang keterampilan berwirausaha
dengan menanamkan ilmu pengetahuan kewirausahaan terhadap
mahasiswa.
b. Menambah wawasan dan pengetahuan penulis mengenai masalah
yang diteliti.
2. Secara Praktis
a. Bagi Universitas, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai informasi
dan sumbangan pemikiran kepada pihak universitas agar dapat
membantu mahasiswa dalam berwirausaha.
b. Bagi dosen, sebagai bahan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan
tentang kewirausahaan terhadap mahasiswa yang akan berkarya.
c. Bagi mahasiswa, sebagai informasi tentang keterampilan mahasiswa
untuk berwirausaha.
d. Memberikan informasi dan masukan bagi para peneliti berikutnya
yang ingin melakukan penelitian di bidang ini.
G. Ruang Lingkup Penelitian
1. Objek penelitian
Objek penelitian ini adalah minat wirausaha (X1), kreativitas
berwirausaha (X2), dan pelaku wirausaha (Y).
12
2. Subjek penelitian
Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa Angkatan 2010 Pendidikan
Ekonomi Universitas Lampung.
3. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lampung
4. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada Tahun Pelajaran 2013/2014.
II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, DAN HIPOTESIS
Bagian kedua ini akan membahas mengenai tinjauan pustaka, hasil penelitian yang
relevan, kerangka pikir dan hipotesis. Sebelum analisis deskriptif asosiatif
terhadap teori-teori dan hasil penelitian yang relevan dengan semua variabel yang
diteliti, selanjutnya peneliti dapat melakukan kesimpulan sementara. Perpaduan
sintesa antara variabel satu dengan variabel yang lain akan menghasilkan
kerangka pikir yang selanjutnya dapat digunakan untuk merumuskan hipotesis.
A. Tinjauan Pustaka
Bagian tinjauan pustaka akan membahas teori-teori yang mendasari tentang
pelaku wirausaha, minat berwirausaha, dan kreativitas berwirausaha. Bagian ini
juga menjelaskan teori-teori mengenai hubungan antara minat berwirausaha
dengan pelaku wirausaha serta kreativitas berwirausaha dengan pelaku
wirausaha.
1.
Minat Wirausaha
Minat merupakan rasa ketertarikan orang pada sesuatu yang disenangi, dan
berasal dari diri sendiri tanpa ada paksaan. Minat dapat menjadi daya dorong atau
motivasi untuk melakukan sesuatu hal. Menurut Crow dalam Djaali (2008: 121)
minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri
dengan sesuatu di luar diri. Semakin besar atau semakin dekat hubungan
tersebut, semakin besar minatnya. Minat berhubungan dengan gaya gerak yang
14
mendorong seseorang untuk menghadapi atau berurusan dengan orang, benda,
kegiatan pengalaman yang dirangsang oleh kegiatan itu sendiri.
Menurut Slameto (2003: 180) berpendapat bahwa minat adalah suatu rasa lebih
suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang
menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara
diri sendiri dengan sesuatu diluar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan
tersebut, semakin besar minat.
Oleh karena itu, minat akan mempengaruhi seseorang dalam berwirausaha.
Apabila minat berwirausaha yang dibutuhkan tidak dimiliki, maka hasil usahanya
tidak dapat diharapkan dapat berjalan dengan baik. Sebaliknya, apabila orang
memiliki minat yang cukup tinggi maka harapan akan keberhasilannya cukup
besar.
Hal ini diperkuat oleh Winkel (2004: 650) mengatakan bahwa minat yaitu
kecenderungan yang agak menetap pada seseorang untuk merasa tertarik pada
suatu bidang tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam berbagai kegiatan
yang berkaitan dengan bidang itu. Menurut Slameto, minat adalah kecenderungan
jiwa yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa aktivitas atau
kegiatan.
Sedangkan menurut Yatmi Purwanti (2008: 23) minat yang dimiliki seseorang
pada dasarnya dipengaruhi dua faktor sebagai berikut.
15
1. Faktor intrinsik atau faktor dari dalam yaitu sifat pembawaan yang
merupakan keinginan dari dalam diri individu.
2. Faktor ekstrinsik atau faktor dari luar yaitu keluarga, sekolah, masyarakat,
atau lingkungan.
Jadi ada dua faktor yang dapat mempengaruhi minat seseorang yang pertama
adalah faktor intrinsik atau faktor dari dalam diri sendiri, faktor ini merupakan
faktor alami yang dimiliki oleh seseorang. Disebut faktor alami karena timbul
dari dalam diri tanpa pengaruh dari luar. Faktor ini meliputi perhatian, perasaan
senang, keinginan.
Faktor kedua adalah faktor ekstrinsik atau faktor dari luar, faktor ini antara lain
timbul karena keluarga, di dalam keluarga terjadi proses pendidikan yang
pertama dan utama. Berawal dari faktor keluarga ini akan menimbulkan rasa
tanggung jawab untuk mengangkat perekonomian keluarga menjadi lebih baik,
sehingga timbul suatu minat untuk melakukan sesuatu. Orang tua pasti
menginginkan anaknya untuk dapat meraih kehidupan yang lebih baik dari orang
tuanya.
Seorang wirausaha berminat untuk mengembangkan ilmu pengetahuan supaya
hidupnya menjadi lebih baik dari sebelumnya. Masyarakat atau lingkungan juga
mempengaruhi timbulnya minat, masyarakat atau lingkungan memberikan
informasi atau timbulnya minat, memberikan contoh bagi siapa saja yang ingin
mengetahui dan berkeinginan untuk melakukannya.
16
Wirausaha merupakan seseorang yang mempunyai usaha sendiri dengan melihat
peluang usaha yang ada untuk dikembangkan menjadi sebuah usaha yang
menguntungkan bagi dirinya. Seseorang yang ingin mendirikan suatu usaha harus
didasari dengan minat wirausaha agar suatu usaha tersebut dapat berjalan lancar
tanpa adanya paksaan dari orang lain. Seseorang yang mempunyai minat usaha
yang berasal dari diri sendiri maka hasil usahanya akan sangat menguntungkan
baginya. Dengan adanya minat wirausaha dari dalam diri seseorang maka
seseorang tersebut akan merasakan hasil jerih payahnya asalkan adanya kemauan
untuk maju dalam diri seorang wirausaha.
2.
Kewirausahaan
Kewirausahaan adalah tanggapan terhadap peluang usaha yang terungkap dalam
seperangkat tindakan yang membuahkan hasil berupa organisasi usaha yang
melembaga, produktif, dan inovatif. Kewirausahaan bersangkutan dengan
kemampuan seseorang untuk menciptakan lapangan pekerjaan bagi diri sendiri
dan orang lain dengan berswadaya. Setiap orang dapat menjadi wirausahawan
asalkan memiliki keinginan untuk maju dan mempunyai kesempatan untuk
belajar wirausaha.
Menurut Ropke (2004 : 71) menyatakan bahwa kewirausahan merupakan proses
penciptaan sesuatu yang baru (kreasi baru) dan membuat sesuatu yang berbeda
dari yang telah ada (inovasi), tujuannya adalah tercapainya kesejahteraan
individu dan nilai tambah bagi masyarakat. Wirausaha mengacu pada orang yang
melaksanakan penciptaan kekayaan dan nilai tambah melalui gagasan baru,
17
memadukan sumber daya dan merealisasikan gagasan ini menjadi kenyataan.
Mekanisme penciptaan kekayaan dan pendistribusian merupakan hal yang
fundamental dalam pengembangan usaha koperasi.
Sedangkan Machfoed (2004 : 1) berpandangan bahwa wirausaha adalah orang
yang bertanggung jawab dalam menyusun, mengelola, dan mengukur resiko
suatu usaha. Selanjutnya, dikemukakan bahwa pada masa sekarang wirausaha
melakukan berbagai hal sehingga definisinya menjadi lebih luas. Wirausaha
merupakan inovator yang mampu memanfaatkan dan mengubah kesempatan
menjadi ide yang dapat dijual atau dipasarkan, memberikan nilai tambah dengan
memanfaatkan upaya, waktu biaya, kecakapan dengan tujuan mendapatkan
keuntungan. Mereka adalah pemikir mandiri yang memiliki keberanian untuk
berbeda latar belakang dalam berbagai hal yang bersifat umum. Wirausaha adalah
pembawa perubahan dalam dunia bisnis yang tidak mudah menyerah dalam
berbagai kesulitan untuk mengejar keberhasilan usaha yang dirintis secara
terencana.
Menurut Kao dalam Suryana (2011: 56) mendefiniskan wirausaha dengan
menekankan pada aspek kebebasan berusaha yang dinyatakan sebagai berikut
“entrepreneur is and independent, growth oriented owner-operator”. Berbagai
kebebasan muncul dari definisi tersebut yang berkaitan dengan corporate
entrepreneur atau intrapreneur yang biasanya bukan merupakan pemilik
perusahaan, akan tetapi menjalankan sebagaimana halnya pemilik. Oleh sebab
itu, ia melihat tentang kebebasan yang bergerak dari pengusaha perseorangan
18
yang bebas murni sampai kepada seorang manajer dalam sebuah perusahaan
milik orang lain.
Entrepreneur merupakan seseorang yang memiliki kreativitas suatu bisnis baru
dengan berani menanggung resiko dan ketidakpastian yang bertujuan untuk
mencapai laba pada pertumbuhan usaha berdasarkan identifikasi peluang dan
mampu mendayagunakan sumber-sumber serta memodali peluang ini.
Menurut Leonardus (2009: 19), rumusan entrepreneur yang berkembang
sekarang ini kebanyakan berasal dari konsep Schumpeter (1934), dia menjelaskan
bahwa entrepreneur merupakan pengusaha yang melaksanakan kombinasikombinasi baru dalam bidang teknik dan komersial ke dalam bentuk praktik. Inti
dari fungsi pengusaha adalah pengenalan dan pelaksanaan kemungkinankemungkinan baru dalam bidang perekonomian. Kemungkinan baru tersebut
berupa sebagai berikut.
1. Memperkenalkan produk baru atau kualitas baru suatu barang yang belum
dikenal oleh konsumen.
2. Pelaksanaan dari suatu metode produksi baru dari suatu penemuan ilmiah
baru dan cara-cara baru untuk menangani suatu produk supaya menjadi
lebih mendatangkan keuntungan.
3. Membuka suatu pemasaran baru yaitu pasar yang belum pernah dimasuki
cabang industri yang bersangkutan atau sudah ada pemasaran
sebelumnya.
4. Pembentukan suatu sumber dasar baru, atau setengah jadi atau sumbersumber yang masih harus dikembangkan.
5. Pelaksanaan organisasi baru.
Berwirausaha melibatkan dua unsur pokok yaitu peluang dan kemampuan
menanggapi peluang. Berdasarkan hal ini maka definisi kewirausahaan adalah
tanggapan terhadap peluang usaha yang terungkap dalam seperangkat tindakan
19
serta membuahkan hasil berupa organisasi usaha yang melembaga, produktif, dan
inovatif.
a. Ciri-Ciri Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 3) untuk dapat mencapai tujuan yang diharapkan,
maka setiap orang memerlukan ciri-ciri dalam kewirausahaan. Ciri-ciri seorang
wirausaha sebagai berikut.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Percaya diri
Berorientasikan tugas dan hasil
Berani mengambil risiko
Kepemimpinan
Keorisinilan
Berorientasi ke masa depan
Jujur dan tekun
b. Sifat Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 5) sifat-sifat seorang wirausaha sebagai berikut.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Memiliki sifat keyakinan, kemandirian, individualitas, optimisme.
Selalu berusaha untuk berprestasi, berorientasi pada laba, memiliki
ketekunan dan ketabahan, memiliki tekad yang kuat, suka bekerja keras,
energik dan memiliki inisiatif.
Memiliki kemampuan mengambil risiko dan suka pada tantangan.
Bertingkah laku sebagai pemimpin, dapat bergaul dengan orang lain dan
suka terhadap saran dan kritik yang membangun.
Memiliki inovasi dan kreativitas tinggi, fleksibel, serba bisa dan memiliki
jaringan bisnis yang luas.
Memiliki persepsi dan cara pandang yang berorientasi pada masa depan.
Memiliki keyakinan bahwa hidup itu sama dengan kerja keras.
c. Tujuan Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 5) kewirausahaan memiliki beberapa tujuan sebagai
berikut.
1. Meningkatkan jumlah wirausaha yang berkualitas.
20
2. Mewujudkan kemampuan dan kemantapan para wirausaha untuk
menghasilkan kemajuan dan kesejahteraan masyarakat.
3. Membudayakan semangat, sikap, perilaku, dan kemampuan
kewiraausahaan di kalangan masyarakat yang mampu, andal, dan unggul.
4. Menumbuhkembangkan kesadaran dan orientasi kewirausahaan yang
tangguh dan kuat terhadap masyarakat.
d. Sasaran Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 5) kewirausahaan memiliki sasaran sebagai berikut.
1.
2.
3.
Instansi pemerintah yang melakukan kegiatan usaha (BUMN), organisasi
profesi, dan kelompok-kelompok masyarakat.
Para pelaku ekonomi yang terdiri atas para pengusaha kecil dan koperasi.
Para generasi muda, pada umumnya anak-anak yang putus sekolah dan
para calon wirausahawan.
e. Asas Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 5) asas-asas kewirausahaan adalah sebagi berikut.
1. Kemampuan untuk berkarya dalam kebersamaan berlandaskan etika
bisnis yang sehat.
2. Kemampuan bekerja secara tekun, teliti, dan produktif.
3. Kemampuan memecahkan masalah dan mengambil keputusan secara
sistematis termasuk keberanian mengambil resiko bisnis.
4. Kemampuan berkarya dengan semangat kemandirian
5. Kemampuan berpikir dan bertindak kreatif dan inovatif.
f. Manfaat Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 6) manfaat kewirausahaan adalah sebagai berikut.
1. Berusaha memberi bantuan kepada orang lain dan pembangunan sosial,
sesuai dengan kemampuannya.
2. Menjadi contoh bagi anggota masyarakat sebagai pribadi unggul yang
patut diteladani.
3. Memberi contoh bagaimana harus bekerja keras, tekun tetapi tidak
melupakan perintah agama.
4. Menambah daya tampung tenaga kerja , sehingga dapat mengurangi
pengangguran.
5. Sebagai generator pembangunan lingkungan, pribadi, distribusi,
pemeliharaan lingkungan, dan kesejahteraan.
21
6. Berusaha mendidik karyawannya menjadi orang yang mandiri, disiplin,
tekun dan jujur dalam menghadapi pekerjaan.
7. Berusaha mendidik masyarakat agar hidup secara efisien, tidak berfoyafoya dan tidak boros.
g. Karakteristik Kewirausahaan
Menurut Mardiyatmo (2004: 13) beberapa karakteristik wirausaha sebagai
berikut.
1. Wirausaha memiliki visi antusias/ semangat/ gairah, yang merupakan
kekuatan pengendali sebuah usaha.
2. Visi wirausaha biasanya didukung oleh sekumpulan ide spesifik yang
terkait dan tidak tersedia di pasar.
3. Cetak biru untuk merealisasikan visi jelas, meskipun detail mungkin tidak
lengkap, fleksibel, dan terus berkembang.
4. Wirausaha mempromosikan visinya dengan gelora semangat.
5. Dengan keras hati dan kebulatan tekad, wirausaha mengembangkan
berbagai strategi untuk mengubah visi menjadi kenyataan.
6. Wirausaha mengambil tanggung jawab awal untuk membuat visi menjadi
sebuah kenyataan.
7. Wirausaha mengambil resiko secara hati–hati. Ia menaksir biaya–biaya,
kebutuhan pasar/ konsumen, dan membujuk orang untuk bergabung atau
membantu.
8. Wirausaha berpikir positif dan pengambil keputusan.
h. Kelebihan dan Kelemahan Wirausaha
Keuntungan dan kelemahan menjadi Wirausaha sebagai berikut.
1. Keuntungannya sebagai berikut.
a. Terbuka peluang untuk mencapai tujuan yang dikehendaki
b. Terbuka peluang untuk mendemonstrasikan kemampuan serta potensi
seseorang secara penuh.
c. Terbuka peluang untuk memperoleh manfaat dan keuntungan secara
maksimal
d. Terbuka peluang untuk membantu masyarakat dengan usaha-usaha
konkrit
e. Terbuka kesempatan untuk menjadi bos.
22
2. Kelemahannya sebagai berikut.
a. Memperoleh pendapatan yang tidak pasti, dan memikul berbagai
resiko, jika resiko ini telah di antisipasi secara baik, maka berarti
wirausaha telah mengeser resiko tersebut.
b. Bekerja keras dan waktu/jam kerjanya panjang.
c. Kualitas kehidupannya masih rendah sampai usahanya berhasil, sebab
dia harus berhemat.
d. Tanggung jawabnya sangat besar, banyak keputusan yang harus dia
buat walaupun dia kurang menguasai permasalahan yang dihadapinya.
( sumber: http://www.scribd.com/doc/39566152/Keuntungan-DanKelemahan-Kewirausahaan)
3. Kreativitas Wirausaha
Kreativitas adalah suatu ide yang berbeda dari pemikiran orang lain yang
digunakan untuk dapat membuat suatu daya cipta seseorang yang memiliki nilai
dan mempunyai manfaat yang dapat memecahkan masalah. Menurut Pherson
dalam Hubeis (2005: 11) menyatakan bahwa kreativitas adalah mengubungkan
dan merangkai ulang pengetahuan didalam pikiran manusia yang membiarkan
dirinya untuk berpikir secara lebih bebas dalam membangkitkan hal-hal baru,
atau menghasilkan hal yang bermanfaat. Pengertian lainya adalah kreativitas
merupakan penyatuan pengetahuan dari berbagai bidang pengalaman berlainan
untuk menghasilkan ide-ide baru yang lebih baik.
Menurut Guilford dalam Munandar (1999: 65). Kreativitas bukan saja mengaju
pada kemampuan yang menandai ciri-ciri seorang kreatif yang lebih banyak
memiliki cara-cara berfikir divergen daripada konvergen. Kreativitas (berfikir
kreatif) atau berfikir divergen adalah kemampuan berdasarkan data atau
informasi yang tersedia menemukan jawaban terhadap suatu masalah, lebih
23
ditekankan kepada kuantitas, ketepatgunaan dan keragaman jawaban. Selanjutnya
ia mendefinisikan kreativitas sebagai kemampuan yang mencerminkan
kelancaran, keluwesan (fleksibilitas) dan orisinalitas dalam berfikir, serta
kemampuan untuk mengembangkan atau merinci suatu gagasan.
Kreativitas bukan saja terbatas pada penerimaan atau penciptaan yang benarbenar baru dialami. Sesuatu yang baru bukan berarti harus sama sekali baru tetapi
dapat merupakan kombinasi dari unsur-unsur yang telah ada sebelumnya, tetapi
dapat juga baru bagi individu itu sendiri walaupun orang lain telah
menciptakannya (Barron dalam Munandar, 1992: 47) .
Berdasarkan definisi di atas, bahwa kreativitas merupakan sekumpulan ide baik
berupa pengetahuan maupun pengalaman yang berada dalam pikiran manusia
yang digabungkan menjadi sesuatu hal yang sifatnya kreatif yang berguna baik
pada dirinya maupun orang lain atau organisasi dalam kondisi yang tidak
menentu.
Menurut Moreno (2005: 115-116) “yang penting dalam kreativitas itu bukanlah
pen