C. Indikator
1. Mendeskripsikan ruangan-ruangan di dalam rumah masing-masing secara tertluis
dengan memperhatikan unsur kebahasaan.
D. Tujuan pembelajaran
1. Setelah mendapatkan contoh dari guru, siswa dapat mendeskripsikan ruangan-
ruangan di dalam rumah masing-masing.
E. Materi ajar
Teks
C’est ma maison. Il y a deux Étages. Devant ma maison, il y a un petit jardin et derrière un garage.
Au rez-de-chaussée, on entre dans un couloir. À gauche, il y a une petite cuisine et une salle à
manger. À droite, il y a un grand salon avec quatre fenêtres. Au fond du couloir, à droite, il y a la salle
de bains.
Au premier étage il y a trois chambres, les toilettes et une salle de
bains. Quand on arrive en haut de l’escalier, on trouve à gauche les
toilettes et à droite une salle de bains. À côté des toilettes, il y a ma
chambre et la chambre de ma soeur. Devant de ma chambre
c’est la chambre de mes parents
.
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Komunikatif dan terjemahan
2. Strategi
: Kolaboratif dan Kooperatif 3.
Metode : Diskusi dan penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya
2. Siswa memperhatikan guru yang
sedang mengecek
kehadiran, kebersihan kelas dan kerapian
siswa sebagai wujud kepedulian terhadap
lingkungan dan
5 Menit
kedisiplinan. 3.
Siswa menerima informasi tentang pembelajaran
yang akan
dilaksanakan. 4.
Siswa menerima
informasi kompetensi,
materi, tujuan,
manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Inti Mengamati
1. Siswa memperhatikan materi
yang disampaikan guru 2.
Siswa memperhatikan denah rumah yang ditampilkan melalui
slide powerpoint
Bertanya
Siswa menanyakan baik tentang unsur kebahasaan
, struktur teks,
unsur budaya
maupun format
penulisan yang sedang dipelajari.
Mengasosiasikan
1. Membuat denah rumah dan
deskripsi sederhana tentang ruangan-ruangan dan keadaan
rumah masing-masing.
2. Membaca deskripsi rumah
masing-masing didepan kelas
15 menit
5 menit
40 menit
Mengkomunikasikan
1. Mengungkapkan hal-hal yang
sulit dan mudah dipelajari dan strategi yang sudah atau akan
dilakukan untuk mengatasinya
Jejaring
1. Siswa mampu memberikan
informasi mengenai denah rumah dan deskripsinya melalui
teks tulis 15 menit
Penutup 1.
Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Siswa merefleksi penguasaan
materi yang telah dipelajari dengan
membuat catatan
penguasaan materi. 3.
Siswa melakukan
evaluasi pembelajaran.
4. Siswa
saling memberikan
umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.
5. Siswa mendengarkan arahan
guru untuk
materi pada
pertemuan berikutnya 10
menit
H. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media
: Audio visual, power point 2.
Alat Bahan : LCD, Leptop, Speaker, 3.
Sumber Belajar : Bonjour Chers Amis , youtube
I. Penilaian
1. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Proses penilaian dilakukan melalui observasi kerjasiswa di dalam kelas. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes
menjawab pertanyaan. 2.
Instrumen penilaian Buatlah denah rumah masing beserta diskripsinya dalam bahasa prancis
3. Skor Penilaian
NO Aspek yang Dinilai
Skor 1
Kualitas isi karangan 25
2 Organisasi penulisan
15 3
Kebermaknaan keseluruhan tulisan 15
4 Ketepatan diksi
15 5
Ketepatan kalimat 15
6 Ejaan dan tata tulis
15 Jumlah Skor
100
Klaten, .......................................... Mengetahui,
Guru Pembimbing
Dra. Sita Sundari NIP. 19581111 198703 2 003
Mahasiswa
Munasik
NIM. 11204244004
Kategori