RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas Semester : XI I
Materi Pokok : Sistem Peredaran Darah pada Manusia
Alokasi Waktu: 1 x 45 menit 1 x tatap muka
A. Kompentensi Inti:
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator:
1.1 Menghayati dan mengamalkan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ dan sistem dalam tubuh manusia,
dengan cara menjaga serta memeliharanya menurut ajaran agama yang dianutnya
Indikator:
1.1.1 Menghayati dan mengamalkan keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang organ dan sistem dalam tubuh manusia, dengan cara menjaga serta
memeliharanya menurut ajaran agama yang dianutnya
2.1 Berperilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; disiplin, jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan secara gotong royong, kerjasama, resposif dan proaktif dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
Indikator:
2.1.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, kerjasama, santun dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
3.6 Mendeskripsikan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah manusia dan
membandingkannya dengan sistem peredaran darah hewan ikan.
Indikator:
3.6.1 Mengaitkan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada system peredaran darah manusia.
4.8 Menyelidiki berbagai faktor yang mempengaruhi kecepatan denyut nadi
Indikator:
4.8.1 Mengumpulkan data hasil percobaan mengenai berbagai faktor yang mempengaruhi kecepatan denyut nadi pada manusia
C. Tujuan Pembelajaran
