Intan Sutisna Putri, 2015 METODE ANTIM ACADEMY OF NETWORKED THINKING IN MUSIC DALAM PEMBELAJARAN
PIANO TINGKAT DASAR DI INDRA MUSIC SCHOOL BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bandung. Metode ini digunakan di Indra Music School pada tahun 2003 melalui kerjasama dengan Tsin Fu dari Tubingen, Jerman. Pembelajaran melalui metode
ANTIM di Indra Music School inilah yang menjadi dasar ketertarikan peneliti. Bagaimana metode itu dilakukan sehingga anak yang lebih cepat dan mudah
dalam membaca not balok dan mempelajari piano. Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dan memahami secara
mendalam tentang metode ANTIM Academy Of Networked Thinking In Music di Indra Music School. Oleh karena itu, judul yang akan dikemukakan dalam
penelitian ini adalah “ Metode ANTIM Academy Of Networked Thinking In Music Dalam Pembelajaran Piano Tingkat Dasar di Indra Music School
Bandung.”
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana penerapan Metode ANTIM Academy Of
Networked Thinking In Music Dalam Pembelajaran Piano Tingkat Dasar di Indra Music School Bandung?. Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka pertanyaan
penelitian ini adalah : 1.
Bagaimana materi pembelajaran dengan menggunakan metode ANTIM Academy Of Networked Thinking In Music dalam pembelajaran piano tingkat
dasar di Indra Music School Bandung? 2.
Bagaimana tahapan pembelajaran dengan menggunakan metode ANTIM Academy Of Networked Thinking In Music dalam pembelajaran piano tingkat
dasar di Indra Music School Bandung? 3.
Bagaimana evaluasi metode ANTIM Academy Of Networked Thinking In Music dalam pembelajaran piano tingkat dasar di Indra Music School
Bandung?
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Intan Sutisna Putri, 2015 METODE ANTIM ACADEMY OF NETWORKED THINKING IN MUSIC DALAM PEMBELAJARAN
PIANO TINGKAT DASAR DI INDRA MUSIC SCHOOL BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Untuk mendeskripsikan metode ANTIM metode ANTIM Academy Of Networked Thinking In Music dalam pembelajaran piano tingkat dasar di Indra
Music School Bandung.
2. Tujuan Khusus
Secara khusus, tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menjawab pertanyaan penelitian tentang:
a. Materi pembelajaran dengan menggunakan metode ANTIM Academy Of
Networked Thinking In Music dalam pembelajaran piano tingkat dasar di Indra Music School Bandung.
b. Tahapan pembelajaran dengan menggunakan metode ANTIM Academy Of
Networked Thinking In Music dalam pembelajaran piano tingkat dasar di Indra Music School Bandung.
c. Evaluasi metode ANTIM Academy Of Networked Thinking In Music dalam
pembelajaran piano tingkat dasar di Indra Music School Bandung. D.
Manfaat Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat-manfaat dan kontribusi positif berbagai pihak, diantaranya:
1. Manfaat dari segi teori
Memberikan kontribusi bagi jurusan musik khususnya pengajar tentang metode pembelajaran piano dengan menggunakan metode ANTIM.
2. Manfaat dari segi praktek
a. Mendapatkan deskripsi dan gambaran secara jelas tentang metode ANTIM
dalam pembelajaran piano tingkat dasar. b.
Menambah ilmu dan mendapatkan wawasan yang luas serta pengalaman yang nyata bagi peneliti mengenai metode ANTIM dalam pembelajaran piano
tingkat dasar. 3.
Manfaat dari segi kebijakan
Intan Sutisna Putri, 2015 METODE ANTIM ACADEMY OF NETWORKED THINKING IN MUSIC DALAM PEMBELAJARAN
PIANO TINGKAT DASAR DI INDRA MUSIC SCHOOL BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Merupakan cara pandang yang baru mengenai pembelajaran piano tingkat dasar di sekolah musik.
4. Manfaat dari segi isu dan aksi sosial
Untuk memperkenalkan serta memberikan informasi kepada masyarakat luas tentang metode ANTIM dalam pembelajaran piano tingkat dasar.
E. Struktur Organisasi Skripsi
