Khilda Afifah, 2014 ANALISIS TINGKAT KEPUASAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN MEDIA EVALUASI WONDERSHARE
QUIZ CREATOR PADA PEMBELAJARAN DASAR
– DASAR TEKNIK DIGITAL DI SMKN 2 KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
1 2
r n
r t
Sugiyono, 2013
Keterangan: t
: nilai t hitung n
: banyaknya peserta tes r
: validitas tes Kriterianya adalah jika t
hitung
positif dan t
hitung
t
tabel
maka koefisien item soal tersebut valid dan jika t
hitung
negatif dan t
hitung
≤ t
tabel
maka koefisien item soal tersebut tidak valid, t
tabel
diperoleh pada taraf kepercayaan 95 α = 0,05 dengan
derajat kebebasan dk = n-1.
2. Uji Reliabilitas
Suharsimi Arikunto menyatakan suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil tes yang tetap.
Maka pengertian reliabilitas tes berhubungan dengan masalah hasil tes atau seandainya hasilnya berubah-ubah, perubahan yang terjadi dapat dikatakan tidak
berarti. Dalam menentukan reliabilitas tes dalam penelitian ini rumus yang
digunakan peneliti adalah rumus K-R 20, dari Kuder dan Richardson yang ditulis dalam rumus:
t t
V pq
V k
k r
1
11
Suharsimi Arikunto,2006
Keterangan: r
11
: Reliabilitas tes secara keseluruhan Vt
: Varians total k
: Banyaknya butir soal p
: Proporsi subjek yang menjawab item dengan benar q
: Proporsi subjek yang menjawab item dengan salah
Khilda Afifah, 2014 ANALISIS TINGKAT KEPUASAN SISWA DALAM MENGGUNAKAN MEDIA EVALUASI WONDERSHARE
QUIZ CREATOR PADA PEMBELAJARAN DASAR
– DASAR TEKNIK DIGITAL DI SMKN 2 KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kemudian r hasil perhitungan dibandingkan dengan r tabel dengan tingkat kepercayaan 95 dengan dk = n-1. Penafsiran dari harga koefisien korelasi ini
yaitu: r
11
r
tabel
maka instrumen tersebut reliabel r
11
≤ r
tabel
maka instrumen tersebut tidak reliabel Adapun interpretasi derajat reliabilitas instrumen ditunjukkan oleh Tabel
3.1. berikut: Tabel 3.1. Kriteria Reliabilitas Soal
Koefisien Korelasi Kriteria Reliabilitas
0,81 – 1,00
0,61 – 0,80
0,41 – 0,60
0,21 – 0,40
0,00 – 0,20
Sangat Tinggi Tinggi
Cukup Rendah
Sangat Rendah Arikunto, 2010
3. Uji Tingkat Kesukaran
Tingkat kesukaran butir soal item merupakan rasio antar penjawab item dengan benar dan banyaknya penjawab item Arikunto, 2010.
Tingkat kesukaran butir soal dapat diketahui dengan cara melihat proporsi yang menjawab benar untuk setiap butir soal, persamaan yang digunakan adalah:
S
J B
P
Arikunto, 2010 Keterangan:
P : Indeks Kesukaran
B : Banyak siswa yang menjawab soal itu dengan benar
J
S
: Jumlah seluruh siswa peserta tes Untuk menentukan apakah soal tersebut dikatakan baik atau tidak baik
sehingga perlu direvisi, digunakan kriteria seperti ditunjukkan pada tabel 3.2. sebagai berikut :
Tabel. 3.2. Tingkat Kesukaran dan Kriteria
Indeks Kesukaran Klasifikasi
