Gia Dwi Permata Sari, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHERE HERE UNTUK MENINGKATKAN
SELF CONFIDENCE SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Dalam tahap ini, peneliti berkalaborasi dengan guru wali kelas IV A di salah satu sekolah dasar negeri di Kelurahan Sukasari dan teman sejawat yang berperan
sebagai observer. Peneliti melakukan tindakan dengan menerapkan model everyone is a teacher here dalam pembelajan IPS materi Mengenal permasalahan
sosial didaerahnya untuk meningkatkan self confidence siswa. Sedangkan observer mengamati proses pembelajaran IPS materi Mengenal permasalahan
sosial didaerahnya dengan penerapan model everyone is a teacher here. Pelaksanaan tindakan dalam pembelajaran IPS materi Mengenal
permasalahan sosial didaerahnya dengan penerapan model everyone is a teacher here dilakukan dua siklus.
C. Lokasi Penelitian
Penelitian ini akan dilakukan di salah satu Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sukasari Kota Bandung. Yang dipimpin oleh seorang Ibu Kepala
Sekolah. Sekolah Dasar ini didirikan pada tahun 19731975 yang berdiri berdasarkan instruksi nomor 10 tahun 1973 di atas tanah milik Pemerintah Kota
Bandung seluas 1671,50 m
2
. Sejalan dengan perkembangan pembangunan di Kecamatan ini, masyarakat sekitar merupakan masyarakat heterogen yang terdiri
dari berbagai ragam penghidupan, sebagian besar penduduk bekerja sebagai petani, pedagang, PNS, TNIPOLRI dan buruh bangunan. Namun dengan beralih
fungsi lahan pertanian menjadi pemukiman, mata pencaharian penduduk sebagai petani bergeser dan hampir hilang.
Siswa Sekolah Dasar Negeri Cijerokaso sebagian besar berasal dari penduduk setempat, tetapi ada pula siswa yang berasal dari luar kecamatan dan
luar Kota Bandung. Hal ini dikarenakan letak yang cukup strategis. Sekolah ini memiliki 11 ruang kelas, ruang kepala sekolah dan guru, ruang
perpustakaan, ruang UKS, dapur, gudang, lapangan sekolah, taman, kantin dan sekarang sedang dalam pembangunan mushola. Sekolah ini terdiri dari kelas IA,
kelas IB, kelas IIA, kelas IIB, kelas IIIA, kelas IIIB, Kelas IIIC, Kelas IVA, kelas IVB, kelas VA, kelas VB, kelas VIA dan kelas VIB maka jumlah seluruhnya ada
13 kelas, 11 kelas diantaranya masuk pukul 07.00 WIB sedangkan 2 kelas lainnya masuk pukul 10.30 WIB yakni kelas IIA dan IIB.
Gia Dwi Permata Sari, 2015 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHERE HERE UNTUK MENINGKATKAN
SELF CONFIDENCE SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
D. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV Semester II tahun ajaran 20142015 sebanyak 30 siswa yang terdiri dari 21 siswa perempuan dan 9 siswa
laki-laki. Kelas tinggi yang akan dilakukan penelitian merupakan kelas unggulan
yang memang rata-rata nilai hasil belajar lebih baik dibandingkan kelas lainnya, Namun karakteristik siswa di salah satu kelas tinggi ini cenderung pasif dan
pemalu saat kegiatan pembelajaran.
E. Waktu Penelitian
