1. Home
  2. Lainnya

Variabel Penelitian Metode Pengumpul Data

31 1. Membuat daftar yang berisikan nomor absen no urut siswa masing-masing 2. Memberikan kode berwujud angka pada tiap subyek 3. menuliskan kode tiap-tiap subyek dalam satu lembar kertas kecil kemudian menggulungnya. 4. Memasukkan gulungan-gulungan kertas ke dalam sebuah kaleng 5. Mengocok kaleng dan mengambil kertas gulungan secara acak sebanyak yang dibutuhkan.

C. Variabel Penelitian

Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi peratian suatu penelitian Arikunto,1998: 99 . Pada penelitian ini ada dua macam variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. 1. Variabel Bebas X Variabel bebas dalam penelitian ini adalah : Pembelajaran life skill di SMK Kimia Industri Theresiana Semarang. Pelaksanaan pembelajaran life skill ini terdiri dari pembelajaran pada mata diklat produktif kimia dan prestasi belajar mata diklat kewirausahaan. Indikator diukur dengan angket digunakan untuk mengetahui kualitas pembelajaran life skill diklat kimia produktif yang dirasakan oleh siswa. Dalam hal ini dapat dilihat dari pembelajaran yang dilakukan apakah sudah memunculkan keterampilan kesadaran diri, kecakapan berpikir, kecakapan komunikasi, kecakapan bekerja sama, kecakapan mengidentifikasi variabel hubungan satu dengan lainnya, kecakapan merumuskan hipotesis, kecakapan merancang, kecakapan vokasional dasar dan kecakapan khusus. 32 2. Variabel Terikat Y Faktor variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat berwirausaha, dengan indikator sesuai dengan ciri-ciri seorang wirausaha menurut menurut Buchari Alma 2006: 46 yaitu percaya diri, berorientasi pada tugas dan hasil, pengambilan risiko, kepemimpinan, berorientasi ke masa depan dan orisinil : kreatif dan Inovatif. Yang kemudian ciri – ciri tersebut dijabarkan menjadi sifat perilaku : kepercayaan dan optimisme, ketidaktergantungan, kepribadian mantap, kebutuhan berprestasi, berorientasi pada laba dan hasil, tekun dan tabah, tekad, kerja keras, motivasi, energik, penuh inisiatif, mampu mengambil resiko, suka pada tantangan, mampu memimpin, dapat bergaul dengan orang lain, menanggapi saran dan kritik, pandangan ke depan, perspektif, inovatif, kreatif, fleksibel dan pengetahuan. Penjabaran ini kemudian dijadikan indikator skala minat berwirausaha.

D. Metode Pengumpul Data

1. Metode Angket Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal-hal lain yang ia ketahui. Arikunto,1998: 140 . Dalam penelitian ini angket digunakan untuk mengetahui kondisi pelaksanaan pembelajaran life skill dan minat wirausaha. 33 2. Metode Dokumentasi Metode dokumentasi digunakan untuk mengetahui tentang pembelajaran life skill yang dilakukan di SMK Kimia Industri. Metode dokumentasi ini sifatnya sebagai pendukung dari pengambilan data melalui angket.

E. Ujicoba Instrumen

Dokumen yang terkait

Pengaruh Keaktifan Siswa pada Metode Pembelajaran Kuantum terhadap Prestasi Belajar Kimia Dasar I Kelas X Pokok Bahasan Kimia Koloid di SMK Kimia Industri Theresiana Semarang Tahun ajaran 2004200

1 9 97

STUDI HUBUNGAN PRESTASI SISWA PADA MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN DAN PERBEDAAN LATAR BELAKANG PEKERJAAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA

0 2 87

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Prestasi Belajar Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas Xi Jurusan Akuntansi Smk N 1 Purwodadi Tahun Aja

0 0 15

PENGARUH PENGUASAAN MATA DIKLAT PRODUKTIF DAN MINAT PRAKTIK TERHADAP KEBERHASILAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI Pengaruh Penguasaan Mata Diklat Produktif dan Minat Praktik terhadap Keberhasilan Praktif Kerja Industri pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 6 Surakarta

0 0 16

PENGARUH PRESTASI BELAJAR KEWIRAUSAHAAN DAN PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI TERHADAP MINAT Pengaruh Prestasi Belajar Kewirausahaan dan Pelaksanaan Praktek Kerja Industri minat berwirausaha pada siswa kelas XI Program keahlian Akuntansi SMK Muhammadiya

0 0 15

(ABSTRAK) PENGARUH PRESTASI MATA DIKLAT PRODUKTIF DAN MINAT SISWA TERHADAP PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI SMK NEGERI 9 SEMARANG.

0 0 3

PENGARUH PRESTASI MATA DIKLAT PRODUKTIF DAN MINAT SISWA TERHADAP PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DI SMK NEGERI 9 SEMARANG.

0 2 76

Pengaruh Konsep Diri, Prestasi Belajar Mata Diklat Kewirausahaan Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas 3 SMK Negeri 2 Semarang Tahun Ajaran 2005/2006.

0 0 2

Pengaruh Keaktifan Siswa pada Metode Pembelajaran Kuantum terhadap Prestasi Belajar Kimia Dasar I Kelas X Pokok Bahasan Kimia Koloid di SMK Kimia Industri Theresiana Semarang Tahun Ajaran 2004/2005.

0 0 1

PENGARUH PRESTASI PRAKTIK KERJA INDUSTRI DAN PRESTASI MATA DIKLAT KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO PADA TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 1