TUGAS MANDIRI PAUD

TUGAS MANDIRI
1. APA ITU PAUD :
JAWAB :
 Suatu upaya pembinaan yang ditunjukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia
6 tahun, yang dilakukan melalui pemberian raungan pendidikan untuk membantu
pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan
dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
2. TUJUAN PAUD :
 PAUD juga bertujuan membangun landasan bagi berkembang nya potensi anak agar
menjadi manusia beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak
mulia sehat berilmu, cakap, kritis, kreatif, inovatif, madiri percaya diri dan menjadi
warga yang demokratis dan bertanggung jawab.
 Melalui PAUD, anak diharapkan dapat mengembangkan segenap potensi yang
dimiliki nya antara lain, agama, kognitik, sosial, emosional, bahasa, motorik kasar
dan motorik halus. Serta kemandirian memiliki dasar aqidah yang lurus sesuai dengan
ajaran agama yang dianut nya.
Memiliki kebiasaan” prilaku yang diharpkan, menguasai sejumlah pengetahuan dan
keterampilan dasar sesuai dengan kebutuhan dan tingkat perkembangan nya. Serta
memiliki motivasi dan sikap belajar yang positif.
3. LANDASAN FILOSOFI :
 Anak pada dasarnya memiliki pembawaan yang baik

 Masing masing tahap pertumbuhan dan perkembangan, individu haruslah tercapai
dengan sukses sebelum melanjut pada tahap berikutnya.
 Segala bentuk pendidikan adalah berdasarkan pengaruh panca indra, dan dimiliki oleh
seseorang individu dapat dikembangkan.
 Tujuan pendidik ialah memimpin anak menjadi orang yang baik dengan jalan
mengembangkan semua daya yang dimiliki oleh anak.
4. RUANG LINGKUP :
INTANT
0-1 Thn

TODDLER
1-3 Thn

PLAYGROUP
3-4 Thn

JEDERKATOR
4-6 Thn

5. LANDASAN YURIDIS :

1. UUD 1945
a. Pembukaan UUD, 1945 : melindungi segenap bangsa indonesia
b. Amademen UUD, 1945, pasal 28, setiap anak berhak atas kelangsungan hidup
tumbuh dan kembang dan berhak atas perlindungan dari kekerasan dan
diskriminasi.
2. UUD perlindungan anak (NO 23 Tahun 2002) Setiap anak untuk dapat hidup,
tumbuh, berkembang serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi.

1.

Jelaskan hakekat perkembangan anak usia dini : Adalah ketentuan Tuhan Yang
diimbangi oleh pendidikan orang tua guru dan Lingkungan nya.
2. Jelaskan teori perkembangan anak usia dini :
a. Seluruh Ospek perkembangan anak saling terkait satu sama lainnya dan saling
mempengaruhi nya.
b. Perkembangan memiliki urutan yang runtut.
c. Pengalaman sebelumnya mempengaruhi perkembangan anak
d. Perkembangan dan pembelajaran di pengaruhi oleh konteks dan sosial yang
beragam.
3. Jelaskan fase perkembangan anak usia dini : adalah pada usia 0-5 Thn, merupakan

masa keemasan ( GOLDEN AGE)
4. Jelaskan Aspek perkembangan anak usia dini :
a. Kesesuaian Usia :
b. Kesesuaian secara individual.
c. Kesesuaian sosial dan budaya.

Mengetahui
Kepala Sekolah

(.....................................)

Kanangasari
Pendidik

2013

(.....................................)

Kecerdasan Logika dan Matematika Cerdas Angka dan Rasional.
1. Cerdas Logika adalah : sesuatu pemikiran manusia yang muncul dari akal sehat yang

mendekati pada kebenaran.
2. Cerdas Matematika adalah : sesuatu ketentuan yang pasti tidak boleh dirubah apabila
dirubah isinya menjadi salah, Contoh = 2+2 Jadinya Empat kalau dirubah isinya menjadi
salah,
3. Cerdas Angka Adalah : manusia yang mempunyai sifat jenius
4. Cerdas Rasional Adalah : seseuatu kejadian yang mungkin terjadi juga bisa masuk akal
manusia.

Mengetahui
Kepala Sekolah

(....................................)

Kanangasari
Pendidik

2013

(.....................................)

Buatlah satu kegiatan bermain yang menyenangkan :
Dengan mesetinya Sebagai berikut.
a.
b.
c.
d.

Nama Pemain : PAHRY NURUL LISA , AL YUDA , RAHIM
Usia
: 4-5 Thn
Lingkup perkembangan yang akan di capai (5 Aspek)
Langkah langkah kegiatan bermain
1. Persiapan
2. Pelaksanaan
3. Evolusi

1. Persiapan



Pelaksanaan

2. Evaluasi

: Pijak Lingkunga
Pijak Sebelum Main
Pijak Saat bermain
Pijak Sesudah main
: Cara Bermain menata lingkungan, main balok.
 Memafaatkan waktu, mengabseni awal kegiatan, membaca
dengan
memperlihatkan kartu kartu bertuliskan nama anak.

Mengajak anak menghitung jumlah anak
Pembelajaran
menghitung
 Bertepuk tangan sebanyak jumlah anak yang hadir
Seni dan
berhitung.
 Bercerita sesuai tema

tunjukan gambar-gambar yang
mendukung (awal membaca memunculkan ide) gagasan dan
motivasi minat.
: Memberi penilaian terhadap anak yang belum berkembang atau yang
Sudah Berkembang.

Mengetahui
Kepala Sekolah

Kanangasari
Pendidik

(....................................)

2013

(....................................)

TUGAS OUTING

No
Jenis Permainan

Usia

Alat yang digunakan

Langkah
kegiatan

Menggambar

4-5 thn

Buku dan pensil warna

Mewarnai
gambar

1.

2.
Meronce

Memasukan
balok sesuai
dengan
ukuran

4-6 Thn Balok

3.
Melukis diatas
buku dengan
warna

5-6

Buku pelapah pisang
warna

Melukis
mencelupkan
pisang warna
kedalam
pewarna

Anak Dan Bola

Anak2
melempar
bola ketempat
yang sudah di
sediakan

Gunting melipat kertas

Membuat dan
menggunting
gambar untuk
ditempel

4.
Bola

4-5

5.
Melipat kertas

4-5

Mengetahui
Kepala Sekolah

(....................................)

Kanangasari
Pendidik

Kemampuan
yang
dikembangka
n
Mampu
melaksanakan
perintah guru
Anak2 kreatif
melakukan
permainan ini
dengan
gembira
Anak2 juga
senang hati
melakukan
nya dengan
tekun
Anak
melempar
bola dengan
gembira dan
melompat
tepat pada
tempat nya
Anak anak
mampu
melaksanakan
dan baik
perkembanga
n nya

2013

(....................................)