23 diharapkan
dapat meningkatkan
keterampilan pendidik PAUD dalam memberikan materi baru
pada peserta didik PAUD lewat gambar visual. Pengeluaran
: Rp.100.000,-
Sumber Pengeluaran :
Swadaya Mahasiswa
Peran Mahasiswa :
Sebagai pelaksana, dan pendamping Faktor Pendukung
: Peran aktif dari pendidik PAUD.
Faktor Penghambat :
Perencanaan yang kurang detail di job description. Cara Mengatasi
: Melakukan koordinasi ulang saat puntelaksanaan
Hasil Keluaran : Kegiatan
berjalan lancar
meskipun terdapat
hambatan. Para pendidik PAUD sangat antusias karen mendapat keterampilan baru.
Langkah-langkah C.
Perencanaan 4.
Melakukan identifikasi awal warga belajar 5.
Membuat Contoh Poster D.
Pelaksanaan Pelaksanaan Pelatihan pembuatan poster
edukatif dengan pendidik PAUD Alat
Laptop
3. Program Individu Penunjang
a. Evaluasi Pembelajaran PAUD
JudulKegiatan :
Evaluasi Program PAUD JenisKegiatan
: Monitoring
TujuanKegiatan :
Mengetahui kesesuaian program Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi Nusa dengan standar
nasional PAUD. PenanggungJawab
: Latif Qabul Muflihun
Penunjang :
1. Widi Prasetyo N.
2. Arif Nur R.
Sasaran Kegiatan :
Lembaga PAUD Pelangi Nusa UPTD SKB Kulonprogo
24 Tempat Kegiatan
: UPTD SKB Kulonprogo
Waktu perencanaan :
Minggu ke- 3,4 juli 2016 Mingguke- 1,2, Agustus 2016
Waktuterlaksana :
Minggu ke-4 juli, minggu 1,2,3,4 Agutus 2016 Durasiperencanaan
: 15 Jam
Jumlah jam program :
32 jam Analisispelaksanaan
: Dalam melaksanakan Evaluasi Program PAUD
dibagi menjadi tiga langkah kegiatan. Pertama yaitu persiapan evaluasi, antara lain berupa
penyusunan evaluasi, penyamaan persepsi antar evaluator sebelum pengambilan data. Dalam
persiapan sendiri penanggung jawab program membutuhkan waktu 15 jam. Instrumen evaluasi
sendiri didapat mengacu pada permendikbud 137 tahun 2014.
Langkah kedua yaitu
pelaksanaan evaluasi,
dalam pelaksanaan
penanggung jawab program memilih jenis evaluasi yang digunakan yaitu Self Evaluating
atau evaluasi mandiri. Dimana setelah instrumen jadi penanggung jawab programmencari data
dengan cara wawancara dan observasi melihat secara langsung baik berupa butki fisik
dokumen, file dsb atau ke lapangan. Setelah data didapat kemudian diolah dan dimaknai sehingga
dapat segera
diketahui apakah
tujuan pelaksanaan program tercapai atau tidak. Dalam
pelaksanaan program,
penanggung jawab
dibantu mahasiswa penunjang membutuhkan waktu selama 22 jam untuk mendapatkan data
beserta bukti fisik berupa dokumen ataupun foto.Selanjutnya yaitu pengolahan data untuk
mengetahui hasil dari program evalusi ini.
25 Dalam pengolahan data penanggung jawab
dibantu mahasiswa penunjang membutuhkan waktu 10 jam melakukan tabulansi, penskoran,
dan deskripsi hasil evaluasi program Paud Pelangi Nusa.
Pengeluaran :
Rp30000- untuk ngeprint dan menggandakan instrumen.
SumberPengeluaran :
Mahasiswa PeranMahasiswa
: Perencana,
Pelaksana, dan
Pengevaluasi program
FaktorPendukung :
1 Pembimbing lapangan memberikan
berbagai pertimbangan dan solusi selama proses
persiapan dan
pelaksanaan kegiatan evaluasi.
2 Pengelola PAUD berpartisipasi aktif
dalam kegiatan evaluasi. 3
Mahasiswa PPL membantu dalam persiapan dan pelaksanakan kegaiatan.
FaktorPenghambat :
1. Kurangnya ilmu pengetahuan dan
pengalaman yang
dimiliki oleh
penanggung jawab program. 2.
Waktu pelaksanaan program yang berbenturan dengan program mahasiswa
lain, membuat pelaksanaan program tidak sesuai dengan perencanaan.
Cara Mengatasi :
1. Belajar kembali mengenai evaluasi
program. Meminta bimbingan kepada pembimbing
lapangan atau
dosen pembimbing.
2. Mengatur ulang jadwal pelksanaan
program. Hasil Keluaran
: Hasil yang didapat dari adanya kegiatan
26 Evaluasi Program PAUD adalah evaluator,
lembaga, pengelola dan pihak lain menjadi tahu kesesuaian program yang dimiliki PAUD
Pelangi Nusa dengan Standar Nasional PAUD. Jadi kesimpulan yang didapat dari program
Evaluasi PAUD Pelangi Nusa adalah: 1.
Standar Tingkat
Pencapaian Perkembangan memiliki kriteria Baik.
2. Standar
Pendidik dan
Tenaga Kependidikan memiliki kriteria Baik.
3. Standar Isi memiliki kriteria Baik.
4. Standar Proses memiliki kriteria Baik.
5. Standar Penilaian memiliki kriteria
Cukup 6.
Standar Sarana dan Prasarana memiliki kriteria Baik.
7. Standar Pengelolaan memiliki kriteria
Cukup 8.
Standar Pembiayaan Kurang.
b. Sosialisasi Sampah Sejak Dini
