Pratiwi Wulan Gustianingrum, 2016 UPAYA PELESTARIAN NILAI BUDAYA DAERAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Walaupun semua percakapan mempunyai aturan peralihan tertentu atau kendali oleh satu atau partisipan lainnya, aturan pada wawancara penelitian lebih ketat.
Tidak seperti pada percakapan biasa, wawancara penelitian ditujukan untuk mendapatkan informasi dari satu sisi saja, oleh karena itu hubungan asimetris
harus tampak. Peneliti cenderung mengarahkan wawancara pada penemuan perasaan, persepsi, dan pemikiran partisipan Rachmawati, 2007.
Lebih rinci lagi peneliti menggunakan metode wawancara terstruktur. Oleh karena itu dalam melakukan wawancara, pengumpul data telah menyiapkan
instrumen penelitian berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis yang alternatif jawabannya pun telah disiapkan Sugiyono, 2007, hlm. 319.
Dalam melakukan penelitian kebudayaan biasanya dalam melakukan wawancara jawaban responden biasanya direkam dan diklasifikasikan oleh
peneliti dalam kategori yang sudah disiapkan secara berurutan dan hati-hati Kuntjara, 2006, hlm. 68. Jadi penulis menggali informasi lebih dalam
Singarimbun dan Effendi, 1995, hlm. 198 guna mendapatkan jawaban yang memuaskan dari responden.
2. Observasi
Menurut Creswell 2008, hlm. 221 bahwa “observation is a process of
gathering open-ended, firsthand information by observing people and places at a
research site”. Maksudnya observasi adalah suatu proses pengumpulan data secara terbuka yang memperoleh informasi dengan cara mengamati orang-orang
dan tempat-tempat di lokasi penelitian. “Obeservasi sebagai teknik pengumpulan data mempunyai ciri yang
spesifik bila dibandingkan dengan teknik yang lain, yaitu wawancara dan kuesioner” Sugiyono, 2007, hlm. 203. Menurut Alwasilah 2012, hlm. 110
teknik ini memungkinkan menarik inferensi kesimpulan ihwal makna dan sudut pandang responden, kejadian, peristiwa, atau proses yang diamati. Lewat
observasi ini, peneliti akan melihat sendiri pemahaman yang tidak terucapkan
unspoken understanding
, bagaimana teori digunakan langsung
theory
–
in user
, dan sudut pandang responden yang mungkin tidak terungkap lewat wawancara atau survei.
Pratiwi Wulan Gustianingrum, 2016 UPAYA PELESTARIAN NILAI BUDAYA DAERAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER BANGSA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Beberapa informasi yang akan diperoleh dari hasil observasi adalah ruang tempat, pelaku, kegiatan, objek, perbuatan, kejadian atau peristiwa dan waktu.
Observasi penelitian adalah pengamatan sistematis dan terencana yang diniati untuk perolehan data yang dikontrol validitas dan reliabilitasnya Alwasilah,
2003, hlm. 211. Metode ini menggunakan pengamatan atau penginderaan langsung terhadap suatu benda, kondisi, situasi, proses, atau perilaku. Peneliti
yang murni menjadi pengamat sangat memungkinkan membuat catatan di lapangan, karena saat mengamati ia bebas membuat catatan. Namun yang
berperan lain, harus segera dicatat setelah melakukan pengamatan. Catatan berupa laporan langkah-langkah peristiwa yang dibuat dalam bentuk kategori sewaktu
dicatat, atau dapat pula berupa catatan tentang gambaran umum yang singkat. Kegiatan observasi ini dilakukan berulang kali sampai diperoleh semua data yang
diperlukan. Pelaksanaan yang berulang ini memiliki keuntungan dimana informan yang diamati akan terbiasa dengan kehadiran peneliti sehingga informan
berperilaku apa adanya tidak dibuat-buat. Dalam penelitian ini observasi dilakukan untuk menunjang data-data yang
di dapat dari wawancara. Observasi yang saya gunakan disini adalah observasi partisipatif. Menurut Susan Stainback Sugiyono, 2007, hlm. 311
‘observasi partisipatif adalah pengamatan yang dilakukan secara langsung terhadap objek
penelitian dimana peneliti mengamati apa yang dikerjakan orang, mendengarkan apa yang mereka ucapkan, dan berpartisipasi dalam aktifitas mereka
’.
3. Studi Literatur
