Aan Nurhasanah, 2015 Pengaruh Implementasi Program Tahunan Sekolah Dan Kinerja Kepala Sekolah Terhadap Mutu Sekolah Di Sekolah
Dasar Se Kecamatan Kemang Kabupaten Bogor Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5. Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen
a. Uji Validitas Instrumen
Berkaitan dengan hal ini Sukmadinata 2010, hlm.228 menyatakan bahwa validitas instrumen menunjukkan bahwa hasil dari suatu pengukuran menggambarkan segi atau aspek
yang diukur. Beberapa karakteistik validitas instrumen penelitian menurut Sukmadinata 2010, hlm.228 adalah : 1 validitas sebenarnya menunjukkan hasil dari penggunaan instrumen
tersebut, bukan pada instrumennya. Suatu instrumen dikatakan valid jika instrumen tersebut benar-benar mampu mengukur aspek yang akan diukur. 2 validitas menunjukkan derajat atau
tingkatan, validitasnya tinggi, sedang atau rendah, bukan valid atau tidak valid. 3 validitas instrumen memiliki spesifikasi tidak berlaku umum. Untuk menguji validitas instrumen terlebih
dahulu dicari harga korelasi antara bagian-bagian dari alat ukur secara keseluruhan dengan cara mengkorelasikan setiap butir pertanyaan dengan skor total, dengan menggunakan rumus
Pearson Product Moment
Riduan, 2010, hlm.109. ∑ ∑ ∑
√ ∑ ∑
∑ ∑
Dimana: koefesien korelasi
∑x = jumlah total skor x
∑y = jumlah total sor y
n = jumlah sampel
Untuk uji validitas dalam penelitian ini menggunakan uji faktorr kritis sesuai dengan teori Sugiyono 2007:111. Dengan taraf signifikansi 5 dan derajat kebebasan dk yaitu n-2 = 30-
2 = 28, maka diketahui r
tabel
sebesar 0,361, maka syarat angket yang digunakan adalah jika
Pearson Correlation
≥ r kritissyarat yaitu 0.361, jika ≤ r kritissyarat 0.361 maka angket tidak digunakan.
Dalam perhitungan uji validitas menggunakan alat bantu
SPSS for window 20
. Hasil uji validitas terhadap ketiga variabel adalah sebagai berikut:
Tabel 3.7
Aan Nurhasanah, 2015 Pengaruh Implementasi Program Tahunan Sekolah Dan Kinerja Kepala Sekolah Terhadap Mutu Sekolah Di Sekolah
Dasar Se Kecamatan Kemang Kabupaten Bogor Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Uji Validitas Variabel Y Mutu Sekolah No Butir
r Hitung Syarat
Keterangan Keputusan
1 -0.029
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 2
0.402 0.361
Valid Digunakan
3 0.320
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 4
0.300 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
5 0.397
0.361 Valid
Digunakan 6
0.251 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
7 0.532
0.361 Valid
Digunakan 8
0.459 0.361
Valid Digunakan
9 0.297
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 10
0.094 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
11 0.446
0.361 Valid
Digunakan 12
0.570 0.361
Valid Digunakan
13 0.266
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 14
0.686 0.361
Valid Digunakan
15 0.456
0.361 Valid
Digunakan 16
0.650 0.361
Valid Digunakan
17 0.373
0.361 Valid
Digunakan 18
0.557 0.361
Valid Digunakan
19 0.701
0.361 Valid
Digunakan 20
0.636 0.361
Valid Digunakan
21 0.571
0.361 Valid
Digunakan 22
0.069 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
23 0.657
0.361 Valid
Digunakan 24
0.757 0.361
Valid Digunakan
25 0.851
0.361 Valid
Digunakan 26
0.700 0.361
Valid Digunakan
27 0.492
0.361 Valid
Digunakan 28
0.406 0.361
Valid Digunakan
29 0.569
0.361 Valid
Digunakan 30
0.416 0.361
Valid Digunakan
31 0.509
0.361 Valid
Digunakan 32
0.156 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
33 0.340
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 34
0.408 0.361
Valid Digunakan
35 0.484
0.361 Valid
Digunakan 36
0.648 0.361
Valid Digunakan
37 0.101
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 38
0.605 0.361
Valid Digunakan
39 0.599
0.361 Valid
Digunakan 40
0.541 0.361
Valid Digunakan
41 0.557
0.361 Valid
Digunakan
Aan Nurhasanah, 2015 Pengaruh Implementasi Program Tahunan Sekolah Dan Kinerja Kepala Sekolah Terhadap Mutu Sekolah Di Sekolah
Dasar Se Kecamatan Kemang Kabupaten Bogor Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
42 0.599
0.361 Valid
Digunakan No Butir
r Hitung Syarat
Keterangan Keputusan
43 0.546
0.361 Valid
Digunakan 44
0.678 0.361
Valid Digunakan
45 0.738
0.361 Valid
Digunakan 46
0.444 0.361
Valid Digunakan
47 0.607
0.361 Valid
Digunakan 48
0.605 0.361
Valid Digunakan
49 0.246
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 50
0.549 0.361
Valid Digunakan
51 0.324
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 52
0.657 0.361
Valid Digunakan
53 0.520
0.361 Valid
Digunakan 54
0.196 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
55 0.279
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki Dari hasil uji validitas pada variabel Y, diketahui bahwa ada beberapa nomor yang tidak
valid. Setelah dikonsultasikan dengan dosen pembimbing disimpulkan bahwa nomor 1, 3, 4, 6, 10, 22, 32, 33, 37, 49, 51, 54, dan 55 tetap dipertahankan karena esensial dengan syarat harus
merubah bentuk pernyataan. Sedangkan nomor 13 dibuang karena tidak esensial.
Tabel 3. 8
Uji Validitas Variabel X1 Implementasi Program Tahunan Sekolah No Butir
r Hitung Syarat
Keterangan Keputusan
1 0.540
0.361 Valid
Digunakan 2
0.636 0.361
Valid Digunakan
3 0.539
0.361 Valid
Digunakan 4
0.609 0.361
Valid Digunakan
5 0.491
0.361 Valid
Digunakan 6
0.648 0.361
Valid Tidak Digunakan
7 0.361
0.361 Valid
Digunakan 8
0.340 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
9 0.424
0.361 Valid
Digunakan 10
0.408 0.361
Valid Digunakan
11 0.436
0.361 Valid
Digunakan 12
0.804 0.361
Valid Digunakan
13 0.725
0.361 Valid
Digunakan 14
0.425 0.361
Valid Digunakan
15 0.666
0.361 Valid
Digunakan 16
0.556 0.361
Valid Digunakan
Aan Nurhasanah, 2015 Pengaruh Implementasi Program Tahunan Sekolah Dan Kinerja Kepala Sekolah Terhadap Mutu Sekolah Di Sekolah
Dasar Se Kecamatan Kemang Kabupaten Bogor Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
17 0.681
0.361 Valid
Digunakan No Butir
r Hitung Syarat
Keterangan Keputusan
18 0.658
0.361 Valid
Digunakan 19
0.459 0.361
Valid Digunakan
20 0.489
0.361 Valid
Digunakan 21
0.462 0.361
Valid Digunakan
22 0.731
0.361 Valid
Digunakan 23
0.607 0.361
Valid Digunakan
24 0.662
0.361 Valid
Digunakan 25
0.650 0.361
Valid Digunakan
26 0.607
0.361 Valid
Digunakan 27
0.513 0.361
Valid Digunakan
28 0.757
0.361 Valid
Digunakan 29
0.710 0.361
Valid Digunakan
30 0.581
0.361 Valid
Digunakan 31
0.587 0.361
Valid Digunakan
32 0.483
0.361 Valid
Tidak Digunakan 33
0.360 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
34 0.578
0.361 Valid
Digunakan 35
0.574 0.361
Valid Digunakan
36 0.602
0.361 Valid
Digunakan 37
0.705 0.361
Valid Digunakan
38 0.385
0.361 Valid
Digunakan 39
0.777 0.361
Valid Digunakan
40 0.860
0.361 Valid
Digunakan 41
0.814 0.361
Valid Digunakan
42 0.780
0.361 Valid
Digunakan 43
0.739 0.361
Valid Digunakan
44 0.742
0.361 Valid
Digunakan 45
0.704 0.361
Valid Digunakan
46 0.710
0.361 Valid
Digunakan 47
0.591 0.361
Valid Digunakan
48 0.855
0.361 Valid
Digunakan 49
0.802 0.361
Valid Digunakan
50 0.512
0.361 Valid
Digunakan 51
0.529 0.361
Valid Digunakan
52 0.631
0.361 Valid
Digunakan 53
0.556 0.361
Valid Digunakan
54 0.569
0.361 Valid
Digunakan 55
0.439 0.361
Valid Tidak Digunakan
56 0.392
0.361 Valid
Digunakan
Aan Nurhasanah, 2015 Pengaruh Implementasi Program Tahunan Sekolah Dan Kinerja Kepala Sekolah Terhadap Mutu Sekolah Di Sekolah
Dasar Se Kecamatan Kemang Kabupaten Bogor Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
57 0.801
0.361 Valid
Digunakan 58
0.735 0.361
Valid Digunakan
59 0.567
0.361 Valid
Digunakan No Butir
r Hitung Syarat
Keterangan Keputusan
60 0.666
0.361 Valid
Digunakan 61
0.434 0.361
Valid Digunakan
62 0.189
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 63
0.103 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
64 0.109
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 65
0.514 0.361
Valid Digunakan
66 0.778
0.361 Valid
Digunakan 67
0.747 0.361
Valid Digunakan
68 0.788
0.361 Valid
Digunakan 69
0.545 0.361
Valid Digunakan
70 0.502
0.361 Valid
Digunakan 71
0.557 0.361
Valid Digunakan
72 0.714
0.361 Valid
Digunakan 73
0.575 0.361
Valid Digunakan
74 0.656
0.361 Valid
Digunakan 75
0.736 0.361
Valid Digunakan
76 0.228
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 77
0.520 0.361
Valid Digunakan
78 0.552
0.361 Valid
Digunakan 79
0.061 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
80 0.721
0.361 Valid
Digunakan 81
0.597 0.361
Valid Digunakan
82 0.309
0.361 Tidak Valid
Diperbaiki 83
0.522 0.361
Valid Digunakan
Dari hasil uji validitas pada variabel X1, diketahui bahwa ada beberapa nomor yang tidak valid. Setelah dikonsultasikan dengan dosen pembimbing disimpulkan bahwa nomor 8, 33, 62,
63, 64, 65, 79, dan 82 tetap dipertahankan karena esensial dengan syarat harus merubah bentuk pernyataan.
Hanya saja, dalam perbaikan instrument ada beberapa nomor yang dibuang karena ada pernyataan yang esensinya sama yaitu nomor 6 dibuang karena sudah ada di variabel Y nomor
50, nomor 32 dibuang karena sudah ada di variabel Y nomor 43 setelah adanya perbaikan, nomor 55 dibuang karena sudah ada pada variabel Y nomor 18.
Aan Nurhasanah, 2015 Pengaruh Implementasi Program Tahunan Sekolah Dan Kinerja Kepala Sekolah Terhadap Mutu Sekolah Di Sekolah
Dasar Se Kecamatan Kemang Kabupaten Bogor Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sehingga jumlah butir soal pada variabel X1 ketika uji validasi adalah 83 soal, setelah adanya perbaikan terdapat 80 butir soal.
Tabel 3.9
Uji Validitas Variabel X2 Kinerja Kepala Sekolah No Butir
r Hitung Syarat
Keterangan Keputusan
1 0.425
0.361 Valid
Digunakan 2
0.515 0.361
Valid Digunakan
3 0.692
0.361 Valid
Digunakan 4
0.478 0.361
Valid Digunakan
5 0.469
0.361 Valid
Digunakan 6
0.665 0.361
Valid Digunakan
7 0.675
0.361 Valid
Digunakan 8
-0.114 0.361
Tidak Valid Diperbaiki
9 0.518
0.361 Valid
Digunakan 10
0.709 0.361
Valid Digunakan
11 0.760
0.361 Valid
Digunakan 12
0.616 0.361
Valid Digunakan
13 0.726
0.361 Valid
Digunakan 14
0.643 0.361
Valid Digunakan
15 0.720
0.361 Valid
Digunakan 16
0.516 0.361
Valid Digunakan
17 0.725
0.361 Valid
Digunakan 18
0.415 0.361
Valid Digunakan
19 0.566
0.361 Valid
Digunakan 20
0.616 0.361
Valid Digunakan
21 0.473
0.361 Valid
Digunakan 22
0.667 0.361
Valid Digunakan
23 0.662
0.361 Valid
Digunakan 24
0.539 0.361
Valid Digunakan
Dari hasil uji validitas pada Variabel X1, diketahui bahwa ada beberapa nomor yang tidak valid. Setelah dikonsultasikan dengan dosen pembimbing disimpulkan bahwa nomor 8 tetap
dipertahankan karena esensial, tetapi dengan syarat harus merubah bentuk pernyataan.
b. Uji Realibilitas Instrumen
