vi
DAFTAR ISI Halaman
LEMBAR PENGESAHAN i
RIWAYAT HIDUP ii
ABSTRAK iii
KATA PENGANTAR v
DAFTAR ISI vi
DAFTAR GAMBAR vii
DAFTAR TABEL ix
DAFTAR LAMPIRAN x
BAB I : PENDAHULUAN 1
1.1. Latar Belakang Masalah
1 1.2.
Identifikasi Masalah 4
1.3. Batasan Masalah
4 1.4.
Rumusan Masalah 5
1.5. Tujuan Penelitian
5 1.6.
Manfaat Penelitian 5
1.7. Definisi Operasional
6
BAB II : KAJIAN PUSTAKA 7
2.1. Kerangka Teoritis 7
2.1.1. Pengertian Belajar 8
2.1.2. Hasil Belajar 8
2.1.3. Makna Pembelajaran 10
2.1.4. Strategi dan Model Pembelajaran 10
2.1.5. Model Temuan Terbimbing 11
2.1.6. Penerapan Model Temuan Terbimbing 12
2.1.7. Materi Pembelajaran 16
2.2. Kerangka Konseptual 25
2.3. Hipotesis Penelitian 25
BAB III : METODE PENELITIAN 26
3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian 26
3.2. Populasi dan Sampel Penelitian 26
3.3. Variabel Penelitian 26
3.4. Jenis dan Desain Penelitian 27
3.5. Prosedur Penelitian 28
3.6. Instrumen Penelitian 31
3.6.1 Tes Hasil Belajar Kompetensi Pengetahuan 31
3.6.2 Lembar Observasi Kompetensi Keterampilan 32
3.6.3 Lembar Penilaian Diri Kompetensi Sikap 32
vii 3.7. Teknik Analisis Data
32 3.7.1. Analisis Data Kompetensi Pengetahuan
32 3.7.1.1. Uji Normalitas
33 3.7.1.2. Uji Homogenitas
34 3.7.1.3. Uji Kesamaan Kemampuan Awal
34 3.7.1.4. Analisis N-gain
35 3.7.1.5. Uji Hipotesis
36 3.7.2. Analisis Data Kompetensi Keterampilan
37 3.7.3. Analisis Data Kompetensi Sikap
37
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 38
4.1. Hasil Penelitian 38
4.1.1 Data Kompetensi Pengetahuan 38
4.1.2 Data Kompetensi Keterampilan 44
4.1.3 Data Kompetensi Sikap 46
4.1.4. Peningkatan Hasil Belajar 47
4.2. Pembahasan 48
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 53
5.1. Hasil Penelitian 53
5.2. Saran 53
DAFTAR PUSTAKA 54
ix
DAFTAR TABEL Halaman
Tabel 1.1. Data hasil penelitian model pembelajaran penemuan 3
Tabel 2.1. Fase-fase model temuan terbimbing 13
Tabel 2.2. Nilai hambatan jenis bahan pada suhu 20
°
C 20
Tabel 3.1. Pre test-post test control group design 27
Tabel 3.2. Kisi-kisi instrumen untuk materi listrik dinamis 31
Tabel 4.1. Deskripsi hasil pre-test 38
Tabel 4.2. Hasil uji normalitas data pre-test 39
Tabel 4.3. Hasil uji homogenitas data pre-test 39
Tabel 4.4. Hasil uji kesamaan kemampuan awal siswa 40
Tabel 4.5. Deskripsi hasil post-test 40
Tabel 4.6. Deskripsi n-gain siswa 42
Tabel 4.7. Hasil uji normalitas n-gain 43
Tabel 4.8. Hasi uji t hasil belajar n-gain siswa 44
Tabel 4.9. Deskripsi nilai kompetensi keterampilan 45
Tabel 4.10.Deskripsi nilai kompetensi sikap 46
viii
DAFTAR GAMBAR Halaman
Gambar 2.1. Ciri-ciri model mengajar 11
Gambar 2.2. Arah arus listrik dan arah elektron 16
Gambar 2.3. Muatan listrik pada beberapa benda 17
Gambar 2.4. Pengukuran kuat arus pada suatu rangkaian 18
Gambar 2.5. Pengukuran tegangan listrik pada suatu rangkaian 19
Gambar 2.6. Hambatan pengganti dari dua hambatan seri 21
Gambar 2.7. Hambatan pengganti dari dua hambatan paralel 21
Gambar 2.8. Grafik hubungan antara kuat arus dengan beda potensial 22
Gambar 2.9a. Rangkaian pembagi tegangan 23
Gambar 2.9b. Rangkaian pembagi arus 23
Gambar 2.10. Rangkaian paralel peralatan listrik rumah tangga 24
Gambar 3.1. Prosedur penelitian 30
Gambar 4.1. Diagram batang nilai pre-test 38
Gambar 4.2. Diagram batang nilai post-test kelas eksperimen 41
Gambar 4.3. Diagram batang nilai post-test kelas kontrol 41
Gambar 4.4. Diagram batang n-gain kelas eksperimen 42
Gambar 4.5. Diagram batang n-gain kelas kontrol 42
Gambar 4.6. Diagram batang nilai rata-rata pre-test, post-test dan n-gain 43 Gambar 4.7. Diagram batang nilai keterampilan kelas eksperimen
45 Gambar 4.8. Diagram batang nilai keterampilan kelas kontrol
46 Gambar 4.9. Diagram batang nilai sikap kelas eksperimen
47 Gambar 4.10. Diagram batang nilai sikap kelas kontrol
47 Gambar 4.11. Diagram batang peningkatan hasil belajar
48
x
DAFTAR LAMPIRAN Halaman
Lampiran 1: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran I 57
Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa I 68
Lampiran 3: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran II 72
Lampiran 4. Lembar Kerja Siswa II 84
Lampiran 5: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran III 89
Lampiran 6. Lembar Kerja Siswa III 97
Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IV 101
Lampiran 8. Kisi-kisi Tes Hasil Belajar 109
Lampiran 9. Pedoman Penskoran 120
Lampiran 10. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Kompetensi Pengetahuan
121 Lampiran 11. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan
122 Lampiran 12. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap
123 Lampiran 13. Distribusi Hasil Pre-test
126 Lampiran 14. Uji Normalitas Nilai Pre-test
127 Lampiran 15. Uji Homogenitas
129 Lampiran 16. Uji Kesamaan Kemampuan Awal
130 Lampiran 17. Distribusi Hasil Post-test
133 Lampiran 18. Distribusi N-gain
134 Lampiran 19. Uji Normalitas N-gain
135 Lampiran 20. Uji Hipotesis Penelitian
137 Lampiran 21. Distribusi Nilai Kompetensi Keterampilan
140 Lampiran 22. Distribusi Nilai Kompetensi Sikap Kelas Eksperimen
141 Lampiran 23. Distribusi Nilai Kompetensi Sikap Kelas Kontrol
142 Lampiran 24. Dokumentasi Penelitian
143 Lampiran 25. Tabel Distribusi z Normal Baku
149 Lampiran 26. Tabel Distribusi
2
150 Lampiran 27. Tabel Nilai Distribusi F Untuk p = 0,025
151 Lampiran 28. Tabel Distribusi t
152
1
BAB I PENDAHULUAN
