Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

3. Dalam penelitian ini, prestasi belajar memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Oleh karena itu, guru dan orang tua diharapkan untuk selalu memberikan perhatian agar siswa lebih meningkatkan prestasi belajarnya. Arahan, nasihat dan sosialisasi yang memadai dan lengkap mengenai perguruan tinggi juga perlu diberikan kepada siswa sehingga akan meningkatkan ketertarikan terhadap perguruan tinggi yang pada akhirnya minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi pun akan semakin tinggi. 4. Penelitian ini memberikan informasi bahwa faktor prestasi belajar siswa mempunyai hubungan dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi tidak hanya berhubungan dengan prestasi belajar siswa, tetapi masih banyak lagi faktor yang mempengaruhinya seperti keadaan ekonomi keluarga, latar belakang pendididkan orang tua, sosialisasi mengenai perguruan tinggi di sekolah dan lain-lain. Oleh sebab itu, kepada peneliti selanjutnya diharapkan untuk dapat meneliti faktor-faktor lain yang terkait dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. 58 DAFTAR PUSTAKA Alwi, Hasan. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Aksari , Ika Hardiyan. Pengertian Prestasi Diakses dari http: ichaituika .blogspot .com 201306pengertian-prestasi. Html Pada tanggal 10 Februari 2014. Alviant, Yunus. Pengaruh latar belakang pendidikan orang tua dan status ekonomi keluarga terhadap minat siswa melanjutkan studi keperguruan tinggi Diakses dari http:alviant90.wordpress.compendidikanskripsi Pada tanggal 17 Maret 2014. Ardiansyah, Asrori, Pengertian Prestasi Menurut Para Ahli, Diakses dari http:definisipengertian.com2012pengertian-definisi-prestasi-menurut- para-ahli Pada tanggal 10 Februari 2014. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan Praktik. Jakarta: Rieneka Cipta. Atmoko, Benny. Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Pendidikan. Volume 2, No.5. ISSN 1412-5641 http:journal.uny.ac.id100491 Beny20Tri 20Atmoko.pdf.Diakses pada tanggal 3 Maret 2014 Daryanto. 2009. Panduan Proses Pembelajaran Kreatif Inovatif. Jakarta: Publisher. Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rieneka Cipta. Hakim, Thursam. 2006. Belajar Secara Efektif. Jakarta: Puspa Swara. Hamalik, Oemar. 2009. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya. Haryanto , Tujuan Pendidikan Nasional, Diakses dari http:belajarpsikologi.com tujuan-pendidikan-nasional pada tanggal 7 Februari 2014. Http:kantorberita pendidikan.net dirjen-dikti-penegerian-pts-tingkatkan-apk Diakses pada tanggal 17 Maret 2014. Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogjakarta: Multi Pressindo. Munajib, Afib, July 2012, hubungan antara minat melanjutkan ke perguruan tinggi dengan prestasi belajar siswa. Socioscientia Journal. Volume 12, No.2. ISSN 2252-6579. Diakses dari http:journal.uny.ac.id76221cover 20-06504244005 .pdf. Pada tanggal 3 Maret 2014.