menjadi solusi untuk mengatasi masalah rendahnya pemahaman yang dialami siswa, sehingga berdampak pada meningkatnya prestasi belajar siswa.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas, maka dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Keberhasilan pembelajaran matematika tidak hanya ditentukan oleh kemampuan guru serta tercapainya materi pembelajaran melainkan
pemahaman siswa juga mempengaruhi keberhasilan pembelajaran matematika.
2. Rendahnya prestasi belajar siswa karena dipengaruhi pemahaman siswa yang rendah.
3. Guru menggunakan strategi pembelajaran yang kurang menyenangkan dan kurang menarik perhatian siswa.
4. Siswa kurang banyak terlibat aktif dalam proses pembelajaran matematika. 5. Kurangnya siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan di depan kelas
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian ini lebih efektif, efisien, terarah dan dapat dikaji lebih mendalam maka diperlukan pembatasan masalah. Adapun langkah-langkah
yang membatasi dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Pembelajaran matematika yang akan diterapkan adalah dengan metode pembelajaran Kostruktivisme.
2.
Pemahaman siswa dalam hal ini dikhususkan siswa mampu menyebutkan ciri,
sifat dan
faktor-faktor yang
mendukung konsep,
dapat menghubungkan konsep tersebut dengan konsep-konsep yang lain yang
berhubungan, siswa mampu membuat kesimpulan yang meliputi pendefinisian konsep dan siswa mampu memberikan contoh dan non
contoh
.
3. Prestasi belajar dibatasi pada hasil belajar yang dicapai oleh siswa dalam pokok bahasan fungsi.
4. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah I
Surakarta pada pokok bahasan fungsi.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan maka permasalahan secara umum penelitian ini adalah:
1. Adakah peningkatan pemahaman siswa setelah dilakukan pembelajaran melalui model pembelajaran konstruktivisme?
2. Adakah peningkatan prestasi belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran melalui model pembelajaran konstruktivisme?
E. Tujuan Penelitian
