digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Belajar dan Pembelajaran Matematika
1. Belajar
Belajar merupakan suatu proses yang terjadi pada setiap orang sepanjang hidupnya, sejak dilahirkan hingga manusia mati.
Proses belajar terjadi karena adanya interaksi antara seseorang dan lingkungan sekitarnya. Belajar dapat dilakukan kapan saja
dan dimana saja.
Menurut pandangan modern, belajar adalah proses perubahan tingkah laku berkat interaksi dengan lingkungan.
Seseorang dinyatakan melakukan kegiatan belajar setelah ia memperoleh hasil, yakni perubahan tingkah laku. Misalnya dari
tidak tahu menjadi tahu, dari tidak mengerti menjadi mengerti dan sebagainya.
1
Belajar juga dapat diartikan sebagai proses untuk memperoleh pengetahuan.
Menurut Syah, belajar berarti kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat penting dalam pendidikan.
Artinya, berhasil atau gagalnya pencapaian tujuan pendidikan itu amat bergantung pada proses belajar yang dialami siswa, baik
ketika ia berada di sekolah, masyarakat, serta di lingkungan keluarganya sendiri.
2
Belajar adalah suatu proses aktif dimana siswa membangun pengetahuan baru berdasarkan pada pengalaman
atau pengetahuan yang sudah dimilikinya. Belajar bukan semata- mata mentransfer pengetahuan yang ada di luar dirinya, tetapi
belajar lebih
pada bagaimana
otak memproses
dan menginterpretasikan pengalaman yang baru dengan pengetahuan
yang sudah dimilikinya dalam format yang baru.
3
Berdasarkan berbagai pendapat tersebut, belajar dapat diartikan sebagai
tahapan proses interaksi siswa dengan lingkungan yang dilakukan
1
Musfiqon, ͞Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran͟, Jakarta: Prestasi
Pustaka Publisher, 2012, hal 5.
2
Muhibbin Syah, ͞Psikologi Belajar͟, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2004, hal 63.
3
Trianto, ͞Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif: Konsep, Landasan, dan
Implementasinya pada KTSP ͟, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009, hal 15-
16
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 10
secara terencana untuk mencapai pengetahuan, pemahaman, keterampilan, dan sikap yang diinginkan.
2. Pembelajaran Matematika
Kategori