53 Lampiran 5. Program Tahunan
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KEBUTUHAN SISWA DAN IDENTIFIKASI MASALAH SISWA
TAHUN AJARAN 2015 - 2016
NO BIDANG
RASIONAL MATERI
SASARAN KOMPONEN
PROGRAM STRATEGI PELAYANAN
BENTUK PELAYANAN WAKTU
PELAKSANAAN
PRIBADI 1.
Dari hasil analisis angket daftar cek masalah, sebanyak 46,15 siswa membutuhkan layanan informasi mengenai bagaimana
meningkatkan daya ingat siswa
2. Hasil identifikasi masalah menjelaskan bahwa banyak siswa
mengalami daya ingat yang rendah, mudah lupa dan tidak disiplin dalam memanajemen diri
1. Memoridaya ingat
2. Cara meningkatkan daya ingat
1. Kebiasaan hidup dan
berperilaku disiplin
2. Faktor-faktor yang
mempengaruhi seseorang dalam mengingat
X, XI, XII 1.
Pelayanan Dasar
2. Pelayanan
Responsif 1.
Bimbingan Klasikal 2.
Layanan Informasi
1. Konseling Individual
2. Bimbingan Kelompok
3. Kolaborasi
1. Bimbingan Klasikal
2. Papan bimbingan
1. Jika ada masalah pribadi
2. Jika ada kelompok siswa yang
mempunyai masalah yang sama 3.
Kolaborasi dengan orang tua sebagai pengingat dalam hal
kedisiplinan siswa di rumah
Bimbingan Klasikal
Insidental
1. Dari hasil analisa daftar cek masalah siswa membutuhkan
layanan informasi tentang mendekatkan diri kepada Tuhan 2.
3. Dari Identifikasi masalah banyak siswa yang kurang memahami
arti mendekatkan diri kepada Tuhan, misal ditunjukkan dengan perilaku baik, ibadah tepat waktu, dan melakukan hal-hal
positif.
1. Perilaku positif
2. Meningkatkan iman
3. Berpikiran husnudzon
X, XI 1.
Pelayanan Dasar 1.
Pelayanan Responsif
1. Orientasi
2. Bimbingan Klasikal
1. Konseling Individual
2. Bimbingan Kelompok
1. Bimbingan KlasikaL
1. Jika ada masalah Pribadi
2. Jika ada kelompok sisiwa yang
masalahnya sama 5 – 10 siswa
1. Juli, Agt, Sept
2. Bimbingan
Klasikal Setiap saat
3. Dari hasil analisis angket kebutuhan layanan siswa 42,31
siswa sangat membutuhkan layanan informasi mengenai bagaimana mengurangi perilaku ceroboh atau kurang fokus
4. Hasil identifikasi masalah banyak siswa yang tidak berhati-hati,
terburu-buru, dan tidak teliti dalam belajar maupun berperilaku 3.
Kebiasaan hidup berhati-hati 4.
Meningkatkan ketelitian 5.
Mengurangi kecerobohan 6.
Melatih ketelitian 7.
Tidak tergesa-gesa X,
XI, XII 3.
Pelayanan Dasr
4. Pelayanan
Responsif 3.
Bimbingan Klasikal 4.
Konseling Individual 5.
Bimb. Kelompok 3.
Bimbingan Klasikal 4.
Papan Bimbingan 4.
Kalau ada masalah pribadi 5.
Jika ada kelompok sisiwa yang masalahnya sama 5
– 10 siswa November, Des
Setiap saat
1. Dari hasil analisis angket daftar cek masalah, sebanyak 34,62
siswa membutuhkan informasi mengenai perilaku positif sebagai siswa
2. Hasil identifikasi masalah menjelaskan bahwa kebanyakan
siswa mengalami keterlambatan, membolos, tidak menghadiri pembelajaran, sulitnya membagi waktu dan juga kurang dapat
1. Time Manajemen
2. Pemanfaatan waktu
3. Time Table
1. Kebiasaan hidup dan
berperilaku yang sesuai dengan norma yang berlaku
X,XI X,XI, XII
1. Pelayanan Dasar
2. Pelayanan
Responsif 1.
Bimbingan Klasikal 2.
Layanan Informasi 1.
Konseling Individual 2.
Bimbngan Kelompok 3.
Home Visit 1.
Bimbingan Klasikal 2.
Paman bimbingan 1.
Jika ada masalah pribadi 2.
Melaksanakan Presensi siswa 3.
Menertibkan siswa terlambat Bimbingan
Klasikal Insidental
54
memanfaatkan waktu luang di lingkungan
Tatatertib Sekolah 4.
Kolaborasi 5.
Referal Rujukan 4.
Membiasakan siswa untuk berseragam sesuai dengan
ketentuan sekolah
5. Pembinaan terhadap siswa yang
