empulur 6. floem xylem 8. rambut akar

Membimbing kelompok bekerja dan belajar 1. Peserta didik memahami mencermati prosedur kerja yang terdapat dalam LKS 2. Peserta didik melakukan percobaan “Massa dan Berat” dan “Gaya Gesek ” dengan teliti dan mencatat hasil percobaan secara jujur dan objektif 3. Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan tanpa mengurangi kemandirian siswa 4. Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan hasil percobaan dengan logis Evaluasi Konfirmasi 1. Guru meminta peserta perwakilan masing-masing kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi 2. Kelompok lain menanggapi presentator 3. Guru mengevaluasi hasil diskusi 4. Guru melakukan tanya jawab: a. Apa saja contoh gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari? b. Apakah gaya gesekan menguntungkan atau merugikan? Coba sebutkan contohnya Penutup Memberikan penghargaan 1. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok peserta didik yang baik dalam menjalankan percobaan dan mengkomunikasikan hasil percobaan 2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membaca materi selanjutnya 3. Guru mengakhiri pelajaran hari ini 10 menit 3. Pertemuan 3 Tahap Sintaks Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Pendahuluan Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa 1. Salam Pembuka a. Guru mengucap salam dan salah satu peserta didik memimpin doa sebelum pelajaran dimulai b. Guru mengecek kehadiran peserta didik c. Guru mengulas materi pertemuan yang lalu 2. Apersepsi dan Motivasi a. Bagaimana bisa gelas di atas meja tidak jatuh? b. Andaikan kamu sedang duduk di dalam sebuah mobil yang melaju kencang. Apa yang terjadi padamu saat mobil tersebut tiba-tiba direm? c. Bayangkan jika suatu lemari didorong oleh kamu dibandingkan dengan didorong dibantu oleh temanmu? d. Mengapa ketika jari tangan kita menekan meja semakin kuat akan terasa sakit? 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini 10 menit Kegiatan Inti Menyajikan informasi Eksplorasi 1. Guru menampilkan sebuah video mengenai hukum Newton 2. Guru meminta siswa untuk menganalisis video yang ditayangkan guru 3. Guru mengajak peserta didik tanya jawab materi Hukum Newton 60 menit