Desain Produk :Karya seni rupa terapan berwujud tiga dimensi. Desain Arsitektur :Karya seni rupa terapan berwujud tiga dimensi.

Warna split komplementer adalah dua warna yang saling agak berseberangan memiliki sudut mendekati 180°. Misalnya Jingga memiliki hubungan split komplemen dengan hijau kebiruan atau bisa juga dengan ungu kebiruan. 2. Warna Triad Komplementer Warna triad komplementer adalah tiga warna di lingkaran warna yang membentuk segitiga sama kaki dengan sudut 60°. 3. WarnaTetradKomplementer Warna tetrad komplementer disebut juga dengan double komplementer, adalah empat warna yang membentuk bangun segi empat dengan sudut 90°. b. Warna panas, adalah kelompok warna dalam rentang setengah lingkaran di dalam lingkaran warna mulai dari merah hingga kuning. Warna ini menjadi simbol, riang, semangat, marah dsb. Warna panas mengesankan jarak yang dekat. c. Warna dingin, adalah kelompok warna dalam rentang setengah lingkaran di dalam lingkaran warna mulai dari hijau hingga ungu. Warna ini menjadi simbol kelembutan, sejuk, nyaman dsb. Warna dingin mengesankan jarak yang jauh. 5. Bentuk Dibagi menjadi 2 yaitu bentuk geometris kubstis, silindris dan nongeometris meniru bentuk alam, cont manusia, hewan, tumbuhan 6. Gelap Terang Berfungsi menggambarkan benda menjadi berkesan 3d, kedalaman, dan perbedaan. Dapat terjadi karena intensitas cahayawarna atau percampuran hitam dan putih. 7. Tekstur Sifat dan keadaan suatu pernukaan bidang atau benda pada sebuah karya seni rupa. Dibagi menjadi 2 yaitu tekstur nyata dan semu. 8. Ruang Digolongkan menjadi 2 yaitu dalam bentuk nyata dan mayasemu. Dalam karya 2 d ruang dapat mengacu pada luas bidang gambar.

F. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri • Menjelaskan definisi seni rupa dan unsur – unsurnya • Mencari referensi mengenai seni rupa secara umum serta unsur – unsurnya. • Siswa dapat Diskusi dan tanya jawab membahas unsur – unsur seni rupa • Mencatat di buku catatan

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1

Pendahuluan Siswa diajak mengingat pemahaman tentang karya seni rupa. Apersepsi: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam mengapresiasi karya seni rupa. Motivasi: Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : • Denganberdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami arti seni rupa dan unsur – unsur seni rupa. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi : • Dengan berdiskusi dan tanya jawab tentang pengertian seni rupa dan unsur – unsur seni rupa antara lain titik, garis, bidang, dan warna. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui • Menjelaskantentang hal-hal yang belum diketahui. Penutup • Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi • Siswa dan guru melakukan refleksi

H. Alat dan Bahan

1. Alat :buku dan pensil atau bolpoint 2. Sumber belajar :  Buku paket  Buku lain yang relevan  Internet

I. Penilaian

1. Teknikjenis : tugas individu 2. Bentuk instrumen: tes tertulis 3. Instrumensoal: Kisi – kisi : No Bentuk soal materi 1. Pilihan ganda 1- 5 - Pengertian seni rupa terapan, contoh seni rupa terapan - Unsur – unsur seni rupa - Pengertian seni rupa dari beberapa ahli - Contoh karya seni rupa - Warna komplementer 2 Essay - Pengertian unsur – unsur seni rupa - Pembagian warna komplementer dan contoh warnanya