BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, diperoleh hasil sebgai berikut:
1. Faktor lingkungan keluarga memiliki pengaruh sebesar 5 terhdap minat belajar seni tari siswa di SMP Negeri 3 Sentolo. Hal ini ditunjukkan dengan
besarnya nilai koefisien korelasi -0242 dengan taraf signifikansi sebesar 0,039 lebih kecil dari 0.05.
2. Faktor lingkungan sekolah memiliki pengaruh sebesar 8 terhadap minat belajar seni tari siswa di SMP N 3 Sentolo. Hal ini ditunjukkan dengan
didapatkannya nilai koefisien korelasi sebesar -0,286 dengan taraf signifikansi sebesar 0,014 lebih kecil dari 0,05.
3. Faktor lingkungan masyarakat memiliki pengaruh sebesar 11 terhadap minat belajar seni tari siswa di SMP Negeri 3 Sentolo. Hal ini ditunjukkan
dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,333 dengan taraf signifikansi sebesar 0,004 lebih kecil dari 0,05.
Berdasarkan penjelasan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa faktor lingkungan memiliki pengaruh 23 terhadap minat belajar seni tari yang dimiliki
siswa.
B. Implikasi
Implikasi dari temuan penelitian mencakup pada kontribusi bagi keluarga sekolah dan masyarakat dalam menambah pengetahuan untuk mengembangkan
minat belajar siswa terhadap seni tari dilihat berdasarkan pengaruh lingkungan
C. Saran
1. Bagi siswa dalam penelitian ini untuk lebih meningkatkan minat belajar seni tari. Meningkatkan minat untuk mempelajari seni tari dapat dimulai dari
dalam diri sendiri dengan meningkatkan kognisi, emosi, dan konasi diri sendiri, sehingga minat timbul dari dorongan diri sendiri.
2. Sekolah hendaknya meningkatkan dukungan dan fasilitas yang diberikan kepada seni tari untuk dapat mengembangkan kemampuan siswa dalam
mempelajari seni tari, dengan demikian siswa akan termotivasi untuk terus mempelajari seni tari
3. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan dan menggali informasi lebih lanjut kaitannya pengaruh faktor internal terhdap minat
belajar seni tari siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Abror, Abdul Rahman.1993. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Tiara Wacana. Ahid, Nur. 2010. Pendidikan Keluarga dalm Perspektif Islam. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. Alwi, I. Z. 2003. Pasar Modal, Teori dan Aplikasi Cetakan Pertama. Jakarta:
Yayasan Pancur Siwah Arikunto, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian. Suatu pendekatan praktik, Edisi
Revisi. Jakarta: Rienika Cipta. Brubacher, John S. 2004. Modern Philosophies of education. New York: Mcgraw-
Hill. Depdiknas. 2007. UU RI No. 20 Tahun 2003: Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Bandung: Citra Umbaran. Djaali. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
_____. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara. Driyarkara. 1980. Tentang Kebudayaan. Yogyakarta: Kanisius
_________. 1980. Tentang Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius. Hadi, Sumandiyo. 2005. Sosiologi Tari. Yogyakarta: Pustaka.
Hidayat, Robby. 2005. Wawasan Seni Pengetahuan Praktis Bagi Guru Seni Tari.
Fakultas Sastra Universitas Malang Humardani, SD. 1983. Tari Tinjauan dari Berbagai Segi. Jakarta: Pustaka Jaya
Hurlock, E.B. 1995. Psikologi Perkembangan Edisi 5. Jakarta: Erlangga Jazuli,M. 1994. Telaah Teoritis Seni Tari. Semarang: IKIP Press.
Kayam, Umar. 1981. Seni, Tradisi, Masyarakat. Jakarta: Sinar Harapaan Usman, Moh Uzer. 1992. Penilaian Proses Belajar. Jakarta : Rineka Cipta
Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Notoatmodjo, Soekidjo. 2003. Pendidikan Dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sedyawati, Edi. 1986. Pertumbuhan Seni Pertunjukan. Jakarta: Sinar Harapan. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta. _______. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta. Soedarsono, R.M. 1976. Pengantar Pengetahuan Tari. Yogyakarta : Akademi
Seni Tari Indonesia. _________. 1978. Pengantar Pengetahuan Tari. Yogyakarta : Akademi Seni Tari
Indonesia. Soerjono, Soekanto. 1990. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT. Rajawal
Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. _______. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan RD. Bandung:
Alfabeta Suryabrata, Sumadi. 1998. Proses Belajar Mengajar Di Perguruan Tinggi.
Syah, Muhibin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pedekatan Baru.Bandung:
Remaja Rosdakarya. Taufani. 2008.aspekminatbelajar.
http:kamriantiramli.wordpress.comtagaspek- minat-belajar
. Diunduh pada tanggal 14 desember 2013. Winkel, W.S. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 ANGKET PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN
TERHADAP MINAT BELAJAR SENI TARI SISWA SEBELUM UJI KELAYAKAN INSTRUMEN
ANGKET PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP MINAT BELAJAR SENI TARI SISWA
A. IDENTITAS SUBYEK
Kategori