Substansi Kajian Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi

vi dan negara berdasar Pancasila dan UUD 1945 sesuai dengan bidang keilmuan dan profesinya.

2. Capaian Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan

a. Mampu menganalisis masalah kontekstual PKn, mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang mendukung semangat kebangsaan dan cinta tanah air b. Mampu menganalisis masalah kontekstual PKn, mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang mendukung demokrasi berkeadaban c. Mampu menganalisis masalah kontekstual PKn, mengembangkan sikap positif dan menampilkan perilaku yang mendukung kesadaran hukum dan keragaman

C. Substansi Kajian Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi

No Kompetensi Dasar Substansi Pokok Kajian Sub Pokok Kajian Tatap muka 1 a. Menjelaskan secara kritis dan objektif latar belakang dan tujuan pembelajaran PKn di PT b. Meyakini nilai –nilai Pancasila sebagai orientasi PKn agar menjadi pedoman berkarya lulusan PT PKn sebagai MPK a latar belakang dan tujuan pembelajaran PKn di PT b Nilai –nilai Pancasila sebagai orientasi core value PKn 1 2 a. Mendeskripsikan identitas nasional dan sejarah kelahiran faham nasionalisme Indonesia b. Memiliki karakter sebagai identitas kebangsaan Identitas Nasional a. Pengertian identitas nasional b. Sejarah kelahiran faham nasionalisme Indonesia c. Identitas nasional sebagai karakter bangsa d. Proses berbangsa dan bernegara 1 3 a. Mengemukakan pentingnya konstitusi bagi negara b. Menerima secara kritis UUD 1945 sebagai konstitusi negara Indonesia c. Menampilkan perilaku Negara dan Konstitusi a Pentingnya konstitusi bagi negara b UUD 1945 sebagai konstitusi negara Indonesia c Perilaku konstitusional 2 vii konstitusional dalam hidup bernegara 4 a. Menganalisis hubungan negara dan warga negara b. Menilai pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara c. Melaksanakan hak dan kewajiban warga negara secara seimbang Hak dan Kewajiban Warga Negara a. Pengertian hak dan kewajiban warga negara b. Konsep hak dan kewajiban warga negara dalam UUD 1945 c. Konsep hubungan bangsa, negara, dan warga negara status, asas, syarat kewarganegaraan 2 5 a. Menganalisis makna demokrasi dan prinsip- prinsipnya b. Mengemukakan hakekat demokrasi Indonesia demokrasi Pancasila c. Menilai pelaksanaan demokrasi di Indonesia d. Mendukung pendidikan demokrasi di perguruan tinggi Demokrasi Indonesia a. makna demokrasi dan prinsip-prinsipnya b. demokrasi Indonesia demokrasi Pancasila c. pelaksanaan demokrasi di Indonesia d. pendidikan demokrasi 2 6 a. Menguraikan makna Indonesia sebagai negara hukum b. Mendeskripsikan hubungan negara hukum dengan HAM c. Menerapkan prinsip negara hukum dalam kehidupannya sebagai warga negara d. Mendukung penegakkan HAM di Indonesia Negara Hukum dan HAM a makna Indonesia sebagai negara hukum dan prinsip-prinsipnya b hubungan negara hukum dengan HAM c penegakan HAM di Indonesia 2 7 a. Menjelaskan pentingnya wilayah sebagai ruang hidup bangsa b. Menjelaskan konsepsi wawasan nusantara sebagai pandangan geopolitik bangsa Indonesia Geopolitik Wawasan Nusantara a. Konsepsi Geopolitik b. Teori-teori geopolitik negara besar c. Wawasan nusantara geopolitik Indonesia d. Implementasi Wawasannusantara di 2 viii c. Memberi contoh implementasi wawasan nusantara di era global era global 8 a. Mengemukakan unsur-unsur ketahanan nasional Indonesia b. Menerapkan pendekatan astagatra dalam pemecahan masalah c. Menganalisis potensi ancaman bagi ketahanan bangsa di era global Geostrategi Indonesia Ketahanan nasional a unsur-unsur ketahanan nasional Indonesia b pendekatan astagatra dalam pemecahan masalah c potensi ancaman bagi ketahanan bangsa di era global 1 9 a. Mengemukakan pentingnya integrasi dalam masyarakat Indonesia yang plural b. Memilih strategi integrasi yang tepat untuk masyarakat Indonesia c. Mendukung integrasi di Indonesia melalui semboyan Bhinneka Tunggal Ika Integrasi Nasional a. Pluralitas masyarakat Indonesia b. Strategi integrasi asimilasi, akulturasi, pluralisme, c. Strategi integrasi Indonesia Bhinneka Tunggal Ika 1 UTS 1 UAS 1

D. Hubungan antara Capaian Pembelajaran dengan Subtansi Materi Capaian