3
f. Menghayati pentingnya bersikap jujur, disiplin serta bertanggung jawab sebagai hasil dari implementasi pembelajaran produksi pakan alami;
g. Menjalankan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi dalam
mata pelajaran produksi pakan alami; h. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan;
4. RuangLingkupMateri
a. Seleksi bibit pakan alami b. Teknik perhitungan kepadatan bibit pakan alami
c. Proses pemeliharaan kultur pakan alami phytoplankton. zooplankton, benthos
d. Perhitungan laju pertumbuhan pakan alami phytoplankton. zooplankton, benthos
e. Teknik pemanenan pakan alami phytoplankton. zooplankton, benthos f. Teknik inokulasi bibit pakan alami phytoplankton. zooplankton, benthos
g. Pengertian dan tujuan dan macam - macam formula enrichment pakan alami
h. Teknik enrichment pakan alami
5. Prinsip-prinsipBelajar, Pembelajaran, danAsessmen
Prinsip-prinsipBelajar
a. Berfokuspada siswapeserta didik didik student center learning,
4
b. Peningkatankompetensiseimbangantarapengetahuan, keterampilandansikap
c. Kompetensididukungempatpilaryaitu : inovatif, kreatif, afektifdanproduktif
Pembelajaran
a. Mengamati melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak b. Menanya mengajukanpertanyaandari yang faktual sampaike yang
bersifathipotesis c. Mengeksplorasieksperimen
menentukan data
yang diperlukan,
menentukansumber data, mengumpulkan data d. Mengasosiasi menganalisis data, menyimpulkandarihasilanalisis data
e. Mengkomunikasikan menyampaikanhasilkonseptualisasidalambentuklisan, tulisan diagram,
bagan, gambaratau media
Penilaianasessmen
a. Penilaiandilakukanberbasiskompetensi, b. Peniaiantidakhanyamengukurkompetensidasartetapijugakompetensiintida
nstandarkompetensilulusan. c. Mendorongpemanfaatanportofolio yang dibuatsiswasebagai instrument
utamapenilaiankinerjasiswapadapembelajaran di sekolahdan industri. d. Penilaian dalam pembelajaran produksi pakan alami dapat dilakukan
secara terpadu dengan proses pembelajaran. e. Aspek penilaian pembelajaran produksi pakan alami meliputi hasil belajar
dan proses belajar siswa. f. Penilaian dapat dilakukan dengan menggunakan tes tertulis, observasi, tes
praktik, penugasan, tes lisan, portofolio, jurnal, inventori, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
5
g. Pengumpulan data penilaian selama proses pembelajaran melalui observasi juga penting untuk dilakukan.
h. Data aspek afektif seperti sikap ilmiah, minat, dan motivasi belajar dapat diperoleh dengan observasi, penilaian diri, dan penilaian antar teman.
Buku teks bahan ajar siswa yang berjudul produksi pakan alami semester dua ini berisi materi tentang:
a. Seleksi bibit pakan alami b. Teknik perhitungan kepadatan bibit pakan alami
c. Proses pemeliharaan pakan alami phytoplankton, zooplankton dan benthos
d. Perhitungan laju pertumbuhan pakan alami e. Teknik pemanenan pakan alami
f. Pengertian dan tujuan enrichment pakan alami g. Jenis-jenis formula enrichment pakan alami
h. Teknik enrichment pakan alami i. Pengaruh enrichment pakan alami
j. Teknik pemberian pakan yang sudah dienrichment
B. PRASYARAT
