20
g. Dapat menerapkan teori yang telah didapat di kampus mengenai: cara memilih dan mengembangkan materi, media, sumber bahan pelajaran
serta metode yang dipakai dalam pembelajaran secara langsung. h. Dapat menerapkan cara menyesuaikan materi dengan jam efektif yang
tersedia. i. Dapat berlatih melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas dan
mengelola kelas. j. Dapat berlatih melaksanakan penilaian hasil belajar siswa dan mengukur
kemampuan siswa dalam menerima materi yang diberikan. k. Dapat mengetahui tugas-tugas guru selain mengajar di kelas guru piket
sehingga dapat menjadi bekal untuk menjadi seorang guru yang profesional.
2. Hambatan
Selama proses PPL berlangsung, selain memperoleh banyak manfaat mahasiswa juga menghadapi beberapa hambatan yaitu:
a. Pada pertemuan-pertemuan awal mengajar praktikan masih kurang percaya diri karena masih belum terbiasa.
b. Terbatasnya sarana-sarana pendukung misalnya buku-buku penunjang yang diperlukan untuk proses belajar mengajar.
c. Karakteristik dan perilaku siswa bervariasi sehingga menuntut kreativitas praktikan guna menghidupkan suasana agar siswa focus dalam belajar.
d. Beberapa siswa masih sulit dikendalikan, baik dari sisi ketertiban, antusiasme dalam proses pembelajaran, dan kerapian dalam hal
penampilan. e. Pada saat pembelajaran praktik banyak siswa yang kurang tanggap dalam
berkemas setelah pembelajaran praktik selesai.
3. Usaha untuk Mengatasi Hambatan
Dalam mengatasi beberapa hal yang menjadi hambatan, mahasiswa melakukan beberapa usaha yaitu:
a. Melakukan latihan sebelum praktik mengajar. b. Memanfaatkan buku dan media yang ada, serta mencari referensi dari
internet. c. Menggunakan metode pembelajaran yang variatif dan disisipi dengan
game agar siswa tertarik serta antusias dalam mengikuti pembelajaran. d. Memberikan sanksi secara positif kepada siswa yang kurang disiplin dan
tertib, serta tidak memberikan poin afektif kepada siswa tersebut,
21
e. Membagi waktu dengan cara mengerjakan silabus dan RPP di rumah, sedangkan persiapan mengajar dilakukan selama waktu senggang ketika
di sekolah. f. Aktif mengingatkan siswa untuk mengerjakan tugas dan tanggung jawab
masing-masing dalam kegiatan berkemas sehingga dapat selesai praktek tepat waktu.
