Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
19
8. Al-Jāmi’ berari Allah Maha Mengumpulkan dan mempunyai kemampuan
untuk mengumpulkan segala sesuatu yang ada di langit dan di bumi. Kemampuan Allah Swt. tersebut tentu idak terbatas, sehingga Allah mampu
mengumpulkan segala sesuatu, baik yang serupa maupun yang berbeda, yang nyata maupun yang gaib, yang terjangkau oleh manusia maupun yang
idak dapat dijangkau oleh manusia, dan lain sebagainya.
9. Al-Adl berari Mahaadil. Keadilan Allah Swt. bersifat mutlak, idak
dipengaruhi apa pun dan siapa pun. Allah Swt. Mahaadil karena Allah selalu menempatkan sesuatu pada tempat yang semesinya, sesuai dengan
keadilan-Nya yang Mahasempurna. 10.
Al-Ākhir berari Żat Yang Mahaakhir. Mahaakhir di sini dapat diarikan bahwa Allah Swt. adalah
Żat yang paling kekal. Tidak ada sesuatu pun setelah-Nya. Tatkala semua makhluk, bumi seisinya hancur lebur, Allah Swt. tetap ada
dan kekal.
Evaluasi
A. Uji Pemahaman
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas. 1. Bagaimana cara kita meneladani
al-Asmā’u al-Ĥusnā al-Kar
i
m? 2. Jelaskan manfaat dari meneladani
al-Asmā’u al-Ĥusnā al-Wak
i
l. 3. Bagaimana cara kita untuk meneladani
al-Asmā’u al-Ĥusnā al-Adl. 4. Bagaimana strategi kita untuk dapat meneladani
al-Asmā’u al-Ĥusnā al- Mat
i
n? 5. Jelaskan manfaat dari meneladani
al-Asmā’u al-Ĥusnā al-Ākhir.
B. Releksi
Berilah tanda checklist yang sesuai dengan dorongan hai kamu
menanggapi pernyataan-pernyataan berikut.
No. Pernyataan
Kebiasaan Selalu Sering Jarang
Tidak Pernah
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
1. Saya idak ingin membuat onar di
sekolah dan di masyarakat. 2.
Saya ingin memaakan teman yang menyakii hai saya.
3. Bila melihat orang yang mem-
butuhkan pertolongan, saya berkeinginan untuk memberikan
pertolongan.
20
Kelas X SMAMASMKMAK
No. Pernyataan
Kebiasaan Selalu Sering Jarang
Tidak Pernah
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
4. Saya berkeinginan untuk
memberi nasihat, mengajak, dan mempelopori teman-teman
untuk beribadah dan berbuat kebajikan.
5. Saya berusaha idak mengeluh
saat mendapat musibahcobaan. 6.
Saya sangat takut keika mengingat kemaian.
7. Saya bersungguh-sungguh saat
diberi tugas. 8.
Memberikan solusi kepada teman yang mendapat masalah.
9. Saya berusaha meningkatkan
amal baik agar catatan amal baik saya terus bertambah.
10. Mudah memaakan kesalahan
temanorang lain.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
21
BAB II
Berbusana Muslim dan Muslimah Cermin
Kepribadian dan Keindahan
Bagan Alir
Berbusana Muslim dan Muslimah Merupakan Cermin
Kepribadian dan Keindahan
Berpakaian Sesuai dengan Ketentuan Syariat Islam dalam
Kehidupan Sehari-hari
Perintah Menutup Aurat
Makna Busana MuslimMuslimah
Memahami Aurat dan Batasan-
Batasannya Menunjukan
Perilaku Berbusana MuslimMuslimah
Memahami Dalil Menutup Aurat
Membiasakan Perilaku Berbusana
MuslimMuslimah dalam Kehidupan
Sehari-Hari
22
Kelas X SMAMASMKMAK
Membuka Relung Hai
Cermai kisah dan gambar berikut
Islam adalah agama yang sempurna yang ajarannya mencakup seluruh aspek
kehidupan manusia. Ajaran Islam mengatur semua urusan manusia agar terwujud
kehidupan yang aman, nyaman, dan damai. Dalam hal berbusana, Islam mengajarkan
bahwa busana memiliki fungsi utama sebagai penutup aurat selain fungsi-fungsi
yang lain seperi fungsi sebagai hiasan dan penahan rasa panas atau dingin. Dengan
demikian, maka bagi orang-orang yang beriman busana adalah sesuatu yang sangat
pening untuk diperhaikan terutama bagi kalangan perempuan.
Hal ini tentu saja menjadi tantangan tersendiri bagi kaum perempuan, terutama
di tengah-tengah kepungan budaya modern yang sangat mengesampingkan masalah
syari’at agama. Banyak yang beranggapan bahwa urusan busana atau berpakaian
adalah urusan “privacy
” seiap orang, merupakan bagian dari hak asasi manusia
yang idak boleh orang lain atau kelompok lain ikut mengatur urusan tersebut.
Namun demikian, apapun alasan yang dikemukakan oleh orang-orang tentang ajaran Islam yang satu ini, bagi kita bahwa gaya modern dan gaya yang idak
harus membuka aurat. Tidak ada kaitannya antara modernitas suatu kelompok atau masyarakat dengan busana atau pakaian yang membuka aurat. Dalam hal
ini, kita dapat melihat dan meniru bangsa Jepang yang sangat maju dan modern dengan tetap melestarikan budayanya termasuk dalam berpakaian.
Dalam konteks berbusana, menutup aurat bukan saja baik dan saran, bahkan para perempuan akan jauh terlihat lebih canik, anggun dan berwibawa dengan
busana yang menutup aurat, Selain itu, pemakainya juga akan terhindar dari itnah dan perbuatan idak menyenangkan dari orang yang akan berbuat jahat
seperi berbuat seksual. Bukankah imbulnya kejahatan-kejahatan seksual seperi kejahatan pemerkosaan, perzinaan, bahkan pelecehan seksual yang dilakukan di
tempat-tempat umum atau keramaian, pemicunya karena tergoda dengan cara berbusana kaum perempuan yang sangat seksi?
Sumber: Dok. Kemendikbud
Gambar 2.1
Lebih cantik dan anggun dengan menggunakan busana muslimah.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
23
Ada yang beranggapan bahwa menutup aurat itu bagian dari hak individu, bukan kewajiban. Bagaimana menurut pendapat kalian? Kemukakan
dengan argumentasi yang bersumber kepada al-Qur’±n dan hadis dan diskusikan bersama teman dan gurumu.
Akivitas 1
Mengkriisi Sekitar Kita
Cermai wacana dan gambar berikut.
Tren berbusana muslimah di kalangan perempuan Indonesia
beberapa tahun terakhir ini merupakan fenomena yang
menggembirakan. Tentu hal ini sangat berbeda dengan
kondisi sebelumnya. Semangat perempuan Indonesia untuk
mengenakan jilbab hampir dapat dijumpai di semua area
publik, baik di lingkungan pemerintahan maupun di
lingkungan swasta. Fenomena ini merupakan dampak posiif
media yang memberikan informasi tentang para aktris
atau
public igure yang menyadari peningnya melaksanakan salah satu ajaran Islam mengenai menutup aurat.
Namun demikian, jika perilaku berbusana muslimah hanya disebabkan tren dan bukan karena kesadaran keagamaan yang memerintahkan kaum hawa harus
menutup aurat , maka dikhawairkan akan dapat mencederai ajaran Islam itu
sendiri. Betapa idak, banyak dijumpai para perempuan yang secara żahir sudah berbusana secara Islami, tetapi akhlak dan perilakunya belum mencerminkan
Sumber: Dok. Kemendikbud
Gambar 2.2
Penggunaan busana muslimah di kalangan pejabat pemerintah, nampak lebih berwibawa.
24
Kelas X SMAMASMKMAK
makna hakiki dari ajaran Islam untuk menutup aurat. Misalnya, masih banyak perempuan berjilbab yang berpacaraan, berboncengan motor dengan orang
yang bukan ma ĥramnya dengan begitu mesra, dan lain sebagainya. Tentu saja
hal tersebut sangat idak sesuai dengan hakekat menutup aurat. Idealnya, para perempuan muslim yang telah berbusana sesuai dengan perintah agama,
mampu menampilkan pribadi yang dapat menjadikan contoh bagi orang yang belum memakai busana muslimah.
Sebagai renungan bersama, mari diskusikan pernyataan yang sering muncul di tengah-tengah masyarakat, “
Lebih baik idak berjilbab, tetapi sopan pada sesama, menjaga perkataan dusta dan gibah, serta lainnya daripada berjilbab
tetapi idak berakhlak baik pada sesama.” Bagaimana pendapatmu tentang hal tersebut?
Apakah kamu termasuk siswasiswi yang sudah membiasakan diri berbusana secara Islam? Bagaimana pendapatmu dengan pernyataan
“lebih baik tidak berhijab tetapi sopan daripada berhijab tetapi masih suka membicarakan aib atau kejelekan orang lain?” Diskusikan bersama
teman-temanmu dan kemukakan kepada gurumu.
Akivitas 2
Memperkaya Khazanah Peserta Didik
A. Memahami Makna Busana MuslimMuslimah dan Menutup Aurat 1. Makna Aurat
