Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran Skenario

dibacanya. 2. Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3. Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 4. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber. c. Mengumpulkan Data 1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang ekologi manusia dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2. Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok setiap kelompok terdiri dari lima orang untuk mengkaji definisi sosiologi dan mengumpulkan data dari berbagai sumber serta mendiskusikan tentang definisi sosiologi menurut pendapat peserta didik. d. Mengasosiasi 1. Mendiskusikan tentang definisi sosiologi dan kajian ekologi manusia menurut pendapat peserta didik. 2. Menyimpulkan tentang definisi sosiologi dan kajian ekologi manusia menurut pendapat peserta didik. e. Mengkomunikasikan 1. Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang definisi sosial dan ekologi manusia menurut pendapat peserta didik di depan kelas.

H. Sumber Pembelajaran

1. Maryati, Kun. 2007. Sosiologi 1.Jakarta: Penerbit Erlangga. 2. Masalah-masalah sosial 3. Media masa, Koran, buku-buku tambahan 4. Internet http: www.google.comfungsisosiologi

I. Penilaian

Instrumen Penilaian Diskusi dan Presentasi Pedoman penilaian : Nilai 1 s.d 3 dengan ketentuan : 1: jumlah 1-2 cakupan materi tidak lengkap, identifikasi tidak tepat, hasil analisis tidak ada 2: jumlah 3, cakupan materi kurang lengkap, simpulan kurang tepat 3: jumlah 4-5, cakupan materi lengkap, identifikasi tepat, hasil analisa lengkap, simpulan tepat 2. Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik. 3 Kegiatan Akhir Penutup  Evaluasi : peserta didik menyimpulkan materi  Guru dan peserta didik melakukan refleksi  Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dipertemuan berikutnya.  Guru menutup pembelajaran dengan salam 10 menit No Aspek Penilaian Kelompok skor 1-5 1 2 3 4 5 6 1 Kemampuan penyampaian argumen dan penguasaan materi 2 Hasil analisis diskusi 3 Keaktifan kelompok 4 ? 5 ? Jumlah Skor minimal : 3 Skor maksimal : 15 Nilai Akhir NA : 15 x 100 15 : 100 6 x 100 15 : 40 = 6000.375 = 1600 Instrumen Penilaian Keaktifan Siswa No Nama Pertemuan Jumlah 1 2 dst ... 12 1 2 3 4 5 Mengetahui, Guru pembimbing Mahasiswa PPL Yustina Murniatun, S.pd Novita Kurniawati NIP. 19680711 200701 2 011 NIM. 13413241012