memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun
tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Siswa melanjutkan pekerjaan tersebut, yaitu membuat diagram hierarki kepemimpinanstruktur organisasi yang telah mereka kerjakan pada pertemuan
sebelumnya.
Siswa mendaftar sejumlah peraturan yang ia ketahui pada organisasi tersebut.
Siswa melaporkan pekerjaannya di depan teman-teman secara lisan.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing untuk
mengakhiri pelajaran.
E. SumberBahan Belajar
Gambar diagram struktur organisasi apa saja yang ada di lingkungan sekolah.
Buku paket Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan
Narasumber umum.
Lingkungan sekolah.
Masyarakat sekitar dan lingkungan kehidupan siswa di luar sekolah.
G. Penilaian Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Instrumen Instrumen Soal
Mendeskripsikan pengertian
organisasi.
Menyebutkan contoh-contoh tujuan organisasi.
Menyebutkan contoh-contoh
anggota organisasi.
Merumuskan contoh struktur organisasi.
Merumuskan contoh tata tertib
organisasi.
Tugas kelompok.
Observasi.
Penilaian
tertulis.
Penilaian unjuk kerja
kepercayaan diri anak dalam
berimajinasi.
Keterlibatan
anak dalam diskusi.
Menurutmu, siapakah yang
berhak menjadi anggota organisasi pecinta
perangko?
Siapa pemegang jabatan
tertinggi di sekolahmu?
Format Kriteria Penilaian
1. P
RODUK
hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
2. Performansi No.
Aspek Kriteria
Skor
1.
2. Pengetahuan
Sikap Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
L
EMBAR
P
ENILAIAN
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahua
n Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
10.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Kepala Sekolah
Wagimin, S.pd. NIP. 19640301 198702 1 003
Karanganyar, 2015 Guru Kelas V
Sutrisno, S.Pd. NIP. 19621118 198304 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah : SD Negeri 5 Karanganyar
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : V Lima
Semester : 2 Dua
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 1 pertemuan. Standar Kompetensi
3. Memahami kebebasan berorganisasi
Kompetensi Dasar
3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat.
A. Tujuan Pembelajaran
