33
KTSP Kompetensi Mmt SMP 2 R1
III. Metode Pembelajaran
Diskusi, ceramah, tanya jawab, dan penugasan.
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-17
A. Kegiatan Awal
1. Untuk mengawali bab ini, guru menjelaskan maksud dan tujuan materi
sebagai pengantar. 2.
Siswa diajak untuk mengingat kembali materi relasi dan fungsi, ber- tujuan untuk menggali konsep relasi dan fungsi yang dimiliki siswa.
Dari hasil diskusi ini, guru dapat melihat konsep apa yang masih salah dan belum lengkap sehingga nantinya dapat diluruskan dan dilengkapi
kekurangannya.
B. Kegiatan Inti
1. Siswa dibagi dalam empat kelompok diskusi.
2. Siswa secara berkelompok diminta melakukan percobaan pada diagram
Cartesius menggunakan beberapa fungsipersamaan dengan tujuan agar siswa mengetahui fungsi-fungsi yang mempunyai grafik berbentuk garis
lurus.
3. Kelompok diskusi diminta untuk membandingkan hasil yang didapat
dengan kelompok lain. 4.
Guru membimbing siswa untuk menyusun tabel pasangan dan meng- gambar grafik persamaan garis y = mx + c.
C. Kegiatan Akhir
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan.
2. Guru dapat memberikan suatu kasussoal yang berkaitan dengan ber-
bagai bentuk gradien yang bertujuan agar siswa dapat membacamem- pelajari materi tersebut sebelum diajarkan di kelas.
Pertemuan Ke-18 A. Kegiatan Awal
1. Untuk mengawali materi ini, guru menjelaskan maksud dan tujuan
materi sebagai pengantar. 2.
Siswa diajak berdiskusi mengenai materi sebelumnya untuk mengingat hal-hal yang sudah dipelajari sebelumnya.
3. Guru menanyakan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
B. Kegiatan Inti
1. Guru menerangkan secara umum pengertian gradien.
34
KTSP Kompetensi Mmt SMP 2 R1
2. Siswa dibagi dalam empat kelompok diskusi.
3. Dengan metode diskusi, guru bersama siswa menentukan gradien yang
melalui titik 0, 0 dan titik x, y, dan melalui dua titik. 4.
Guru memberikan umpan balik dan mengambil kesimpulan hasil diskusi.
5. Untuk mengetahui hasil belajar, siswa diminta untuk mengerjakan soal-
soal Evaluasi Diri 2.
C. Kegiatan Akhir
Kategori