LEMBAR KERJA ANALISIS

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
BAHASA INDONESIAKELAS X

PETUNJUK KEGIATAN ANALISIS SKL, KI DAN KD
Kompetensi

: Memahami keterkaitan antara SKL, KI dan KD pada Kurikulum 2013

Tujuan Kegiatan

: Menganalisis keterkaitan SKL, KI dan KD

Kelompok Kerja

:

1. Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Tahun 2013!
2. Bacalah dan komparasikan dengan SKL Tahun 2006 (Permendiknas Th 2006)!
3. Bacalah KI mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Kelas X!
4. BacalahKD mata pelajaran bahasa Indonesia SMA Kelas X!

5. Analisislah materi/ konsep esensial dari setiap KD!
6. Tulislah aktivitas/ kegiatan belajar siswa untuk mencapai kompetensi tersebut!
7. Tentukan teknik dan instrumen penilaiannya!
8. Setelah selesai masukkan dalam Lembar Kerja Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD bahasa Indonesia SMA Kelas X
yang sudah disiapkan!
9.

LK –
1.3

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR

Domain
Sikap

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

: IV
:

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Memiliki perilaku yang
1. Menerima,
mencerminkan sikap
menjalankan,
orang beriman,
danmenghargai
berakhlak mulia, berilmu,
ajaran agama yang
percaya diri, dan
dianutnya
bertanggung jawab
dalam berinteraksi

secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam di lingkungan
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
2. Menunjukkan
perilaku jujur,
disiplin, tanggung
jawab, santun,
peduli, dan
percaya diri
dalam
berinteraksi

Kompetensi Dasar
1.1

Menerapkanketent
uansyariat Islam
dalam bersuci dari

hadats kecil dan
hadats besar

2.1 Memiliki sikap jujur
sebagai
implementasi dari
pemahaman Q.S AtTaubah (9): 119

Materi/ Konsep
Esensial
Bersuci dari
hadast kecil dan
hadast besar

Pembiasaan
Sikap Jujur

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai

Kompetensi
1. Membiasakan
bersuci dari
hadast kecil dan
hadast besar
2. Penanaman sikap
bersih dari hadast
kecil dan hadast
besar

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
Teknik: Nontes

1. Membiasakan
sikap jujur ketika
berbicara, belanja
di kantin, dan

ketika
mengerjakan
ujian dan
ulangan.

Teknik: Nontes

Bentuk:
Penilaian Sikap
(Pengamatan)

Bentuk:
Penilaian Sikap
(Pengamatan)

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

dengan keluarga,
teman, guru, dan
tetangganya
Pengetahuan

Keterampilan

Memiliki pengetahuan
faktual dan konseptual
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, dan budaya dalam

wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan kejadian
di lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain.

3. Memahami
pengetahuan
faktual dengan
cara mengamati
dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan
dan kegiatannya,
dan benda-benda

yang dijumpainya
di rumah, di
sekolah dan
tempat bermain

Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
4.
produktif dan kreatif
Menyajikanpenge
dalam ranah abstrak dan
tahuanfaktualdala
konkret sesuai dengan
m bahasa yang
yang ditugaskan
jelas, sistematis
kepadanya.
dan logis, dalam

3.1 Mengetahui Allah itu

adamelaluipengamat
anterhadapmakhlukci
ptaan-Nya di sekitar
rumah dan sekolah.

1. Allah adalah
Tuhan Yang
Maha
Mencipta
2. Allah adalah
Tuhan yang
menciptakan
semua
makhluk
3. Allah adalah
Tuhan yang
sangat sayang
kepada semua
manusia

4.1.
Melakukanpengam
atanterhadapmakhl
uk ciptaan Allah di
sekitar rumah dan
sekolah sebagai

Makhluk ciptaan
Allah

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
2. Internalisasi sikap
jujur dalam
perkataan dan
perbuatan.
1.
Mengikutipembel
ajaranmelaluidisk
usi,
observasidengan
pendekatanscient
ific
2.
Melaksanakanlati
handantugas

Melakukanpengamat
andaritekslisandantul
isan, mengidentifikasi
data,
mengklarifikasidanm
elaporkanhasiltentan

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

 Teknik:Tes
Tulis
 Bentuk:
Pilihan
Ganda dan
Uraian (hasil
pengamatan/
observasi)

 Tes Tindakan
Melakukanpeng
amatandengan
format yang
tersediadengan

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

karya yang
estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan
anak sehat, dan
dalam tindakan
yang
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia

upaya mengenal
Allah itu ada.

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi
gmakhluk ciptaan
Allah di sekitar
rumah dan sekolah.

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
menerapkanasp
eksikappengeta
huandanketeram
pilan

LK –
1.3

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR

Domain

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
:
:

Standar Kompetensi
Lulusan

Sikap

Memilikiperilaku yang
mencerminkansikap
orang beriman,
berakhlakmulia, berilmu,
percayadiri,
danbertanggungjawabda
lamberinteraksisecaraef
ektifdenganlingkunganso
sialdanalam di
lingkunganrumah,
sekolah,
dantempatbermain.

Pengetahuan

Memilikipengetahuanfakt
ualdankonseptualberdas
arkan rasa
ingintahunyatentangilmu
pengetahuan, teknologi,
seni,
danbudayadalamwawas

Kompetensi Inti

Kompetensi
Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi
Dasar

Materi/ Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiatan
Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

ankemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan,
danperadabanterkaitfen
omenadankejadian di
lingkunganrumah,
sekolah,
dantempatbermain.
Keterampil
an

Memilikikemampuanpik
irdantindak yang
produktifdankreatifdala
mranahabstrakdankonkre
tsesuaidengan yang
ditugaskankepadanya.

-