Lembar kerja analisis buku, rpp, dll\LEMBAR KERJA

LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PETUNJUK KEGIATAN ANALISIS SKL, KI DAN KD
Kompetensi

: Memahami keterkaitan antara SKL, KI dan KD pada Kurikulum 2013

Tujuan Kegiatan

: Menganalisis keterkaitan SKL, KI dan KD

Kelompok Kerja

:

1. Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Tahun 2013!
2. Bacalah dan komparasikan dengan SKL Tahun 2006 (Permendiknas Th 2006)!
3. Bacalah KI mata pelajaran Pendidikan Agama Islam!
4. Bacalah KD mata pelajaran Pendidikan Agama Islam!
5. Analisislah materi/ konsep esensial dari setiap KD!

6. Tulislah aktivitas/ kegiatan belajar siswa untuk mencapai kompetensi tersebut!
7. Tentukan teknik dan instrumen penilaiannya!
8. Setelah selesai masukkan dalam Lembar Kerja Analisis Keterkaitan SKL, KI, dan KD Pendidikan Agama Islam !

9.

LK – 1.3
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN
KELAS
MATERI AJAR
Domain

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
:
:

Standar Kompetensi
Lulusan

Sikap

Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap
orang beriman,
berakhlak mulia,
percaya diri, dan
bertanggung jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta
dalammenempatkan
dirinya sebagai
cerminan bangsa
dalam pergaulan
dunia.

Pengetahu

an

Memiliki pengetahuan
Faktual, konseptual

Kompetensi Inti
Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang
dianutnya.
Menghayati dan
mengamalkan perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(gotong royong,
kerjasama, toleran,
damai),santun,
responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan
sikap sebagai bagian

dari solusi atas
berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam serta dalam
menempatkan diri
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
Memahami,
menrapkan,

Kompetensi
Dasar

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiat
an Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan
dan prosedural dalam
Ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan
budaya dengan
wawasan

kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian yang tampak
mata

Keterampil
an

Memiliki kemampuan
pikir dan tindak yang
efektif dan kreatif
dalam ranah abstrak
dan konkret Sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah atau
sumber lain yang
sama dengan yang

diperoleh dari sekolah

Kompetensi Inti
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa
ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan
teknologi, seni
budaya, dan
humaniora dengan
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan

pengetahuan
prosedural pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah.
Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan.

Kompetensi
Dasar

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiat
an Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

-

Domain

Standar Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi
Dasar

Materi/
Konsep
Esensial

Aktivitas/Kegiat
an Belajar Siswa
untuk Mencapai
Kompetensi

Teknik dan
Bentuk

Instrumen
Penilaian