d pk 1007382 table of content(1)
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ................................................................................. i
KATA PENGANTAR........................................................................ ii
UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................. iv
ABSTRAK ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................... ix
DAFTAR BAGAN ............................................................................. xii
DAFTAR TABEL .............................................................................. xiii
DAFTAR GRAFIK ............................................................................ xiv
DAFTAR FOTO ................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Identifikasi dan Pembatasan Masalah ................................... 14
C. Rumusan Masalah ................................................................. 16
D. Definisi Operasional.............................................................. 17
E. Pertanyaan Penelitian ............................................................ 18
F. Tujuan Penelitian .................................................................. 20
G. Manfaat Penelitian ................................................................ 21
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hakikat Model Pembelajaran
1. Konsep Model Pembelajaran............................................ 22
2. Faktor-faktor yang Memengaruhi Efektivitas
Pembelajaran Praktik Mengajar ....................................... 38
B. Hakikat Praktik Mengajar Berbasis Kompetensi
1. Landasan Filosofis ............................................................ 36
2. Landasan Psikologis ......................................................... 42
3. Kurikulum Pembelajaran Praktik Mengajar ..................... 47
4. Pendekatan Program Pendidikan Guru............................. 52
5. Model Praktik Mengajar ................................................... 60
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
6. Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif ........................ 64
7. Hasil Penelitian Terdahulu ............................................... 70
C. Hakikat Kompetensi Pedagogik
1. Konsep Kompetensi Pedagogik........................................ 72
2. Peranan Kompetensi Pedagogik
dalam Profesionalisasi Guru ............................................. 76
3. Ruang Lingkup Kompetensi Pedagogik ........................... 82
D. Hakikat Pendidikan Dasar
1. Konsep, Peran, dan Fungsi Pendidikan Dasar .................. 87
2. Struktur Kurikulum SD/MI .............................................. 90
3. Struktur Kurikulum SMP/MTs......................................... 91
4. Karakteristik Siswa, pendidik, dan Proses Pendidikan ... 92
E. Kerangka Pikir Penelitian ....................................................... 97
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian.............................................................. 100
B. Metode Penelitian .................................................................... 101
C. Langkah-langkah Penelitian .................................................... 103
D. Lokasi dan Subjek Penelitian .................................................. 109
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 118
F. Analisis Data ........................................................................... 121
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Studi Pendahuluan .................................................................. 125
B. Pengembangan Model
1. Perencanaan Pengembangan Model ................................ 154
2. Uji Coba Terbatas ............................................................. 166
3. Perbaikan Model .............................................................. 187
4. Evaluasi Model ................................................................. 191
5. Uji Coba yang Lebih Luas ............................................... 196
C. Uji Validasi Model ................................................................ 226
D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................. 245
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ................................................................................ 296
B. Dalil-dalil Hasil Penelitian ..................................................... 300
C. Rekomendasi .......................................................................... 304
DAFTAR BACAAN ................................................................... 313
RIWAYAT HIDUP ...................................................................... 314
LAMPIRAN
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
1.1
Sistem Pembelajaran (Park e.al.; 1987) ............................................ 8
2.1
Model Sandwich ............................................................................... 62
2.2
Pengembangan Profesionalisme Secara Spiral .................................. 64
2.3
Posisi Kompetensi Pedagogik ........................................................... 74
2.4
Kompetensi Guru Secara Keseluruhan ............................................. 79
2.5
Kerangka Pikir Penelitian ................................................................. 98
3.1
Langkah-langkah Penelitian .............................................................. 104
3.2
Siklus Pengembangan Model ............................................................. 106
3.3
Desain Penelitian Kuasi Eksperimen ................................................. 108
4.1
Praktik Mengajar Model Konvensional ............................................. 147
4.2
Model Pembelajaran MP2MR ........................................................... 155
4.3
Desain Awal Perencanaan Model ...................................................... 159
4.4
Desain Awal Implementasi Model .................................................... 161
4.5
Desain Awal Evaluasi Model ............................................................ 165
4.6
Dampak MP2MR ............................................................................... 166
4.7
Desain Model Implementasi MP2MR Hasil Pengembangan ........... 188
4.8
Perbandingan Jumlah Masalah dengan Peningkatan Kompetensi .... 195
4.9
Desain MP2MR ................................................................................. 237
4.10 Proses dan Hasil Pengembangan Model ............................................ 295
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Sampel Penelitian Tahap Prasurvey ..................................................... 110
3.2
Sampel Penelitian Tahap Uji Coba dan Validasi Model ...................... 111
3.3
Rombel Sekolah Mitra Tempat Uji Coba Terbatas .............................. 113
4.1
Nilai Proses Pengembangan MP2MR dan Kompetensi Pedagogik ..... 194
4.2
Nilai Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Studi PGSD
Berkatagori Sangat Baik ....................................................................... 215
4.3
Nilai Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Studi PGSD
Berkatagori Baik .................................................................................. 216
4.4
Nilai Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Studi PGSD
Berkatagori Cukup Baik ..................................................................... 217
4.5 Skor Rata-rata Penguasaan Kompetensi Pedagogik ............................. 227
4.6 Hasil Uji Wilcoxon Signed Ranks Test ................................................. 228
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
3.1
Daerah Penerimaan dan Penolakan Hipotesis Nol (H0) ...................... 123
4.1
Perolehan Rata-rata Skor Refleksi, RPP, dan Implementasi
Pada PGSD Berkatagori Sangat Baik, Baik dan Cukup Baik .............. 221
4.2
Peningkatan Kompetensi Pedagogik Hasil Uji Validasi .................... 236
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR FOTO
Foto
1. Kegiatan Refleksi di SDN 6 Kota Metro
2. Kegiatan Praktik Mengajar di SDN 6 Kota Metro
3. Kegiatan Praktik Mengajar di SDN 2 Suntenjaya
4. Kegiatan Praktik Mengajar di SDN 3 Ciporeat
5. Kegiatan Praktik Mengajar di SDN Gajah Depa
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Halaman
PERNYATAAN ................................................................................. i
KATA PENGANTAR........................................................................ ii
UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................. iv
ABSTRAK ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ...................................................................................... ix
DAFTAR BAGAN ............................................................................. xii
DAFTAR TABEL .............................................................................. xiii
DAFTAR GRAFIK ............................................................................ xiv
DAFTAR FOTO ................................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Identifikasi dan Pembatasan Masalah ................................... 14
C. Rumusan Masalah ................................................................. 16
D. Definisi Operasional.............................................................. 17
E. Pertanyaan Penelitian ............................................................ 18
F. Tujuan Penelitian .................................................................. 20
G. Manfaat Penelitian ................................................................ 21
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Hakikat Model Pembelajaran
1. Konsep Model Pembelajaran............................................ 22
2. Faktor-faktor yang Memengaruhi Efektivitas
Pembelajaran Praktik Mengajar ....................................... 38
B. Hakikat Praktik Mengajar Berbasis Kompetensi
1. Landasan Filosofis ............................................................ 36
2. Landasan Psikologis ......................................................... 42
3. Kurikulum Pembelajaran Praktik Mengajar ..................... 47
4. Pendekatan Program Pendidikan Guru............................. 52
5. Model Praktik Mengajar ................................................... 60
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
6. Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif ........................ 64
7. Hasil Penelitian Terdahulu ............................................... 70
C. Hakikat Kompetensi Pedagogik
1. Konsep Kompetensi Pedagogik........................................ 72
2. Peranan Kompetensi Pedagogik
dalam Profesionalisasi Guru ............................................. 76
3. Ruang Lingkup Kompetensi Pedagogik ........................... 82
D. Hakikat Pendidikan Dasar
1. Konsep, Peran, dan Fungsi Pendidikan Dasar .................. 87
2. Struktur Kurikulum SD/MI .............................................. 90
3. Struktur Kurikulum SMP/MTs......................................... 91
4. Karakteristik Siswa, pendidik, dan Proses Pendidikan ... 92
E. Kerangka Pikir Penelitian ....................................................... 97
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian.............................................................. 100
B. Metode Penelitian .................................................................... 101
C. Langkah-langkah Penelitian .................................................... 103
D. Lokasi dan Subjek Penelitian .................................................. 109
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 118
F. Analisis Data ........................................................................... 121
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Studi Pendahuluan .................................................................. 125
B. Pengembangan Model
1. Perencanaan Pengembangan Model ................................ 154
2. Uji Coba Terbatas ............................................................. 166
3. Perbaikan Model .............................................................. 187
4. Evaluasi Model ................................................................. 191
5. Uji Coba yang Lebih Luas ............................................... 196
C. Uji Validasi Model ................................................................ 226
D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................. 245
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ................................................................................ 296
B. Dalil-dalil Hasil Penelitian ..................................................... 300
C. Rekomendasi .......................................................................... 304
DAFTAR BACAAN ................................................................... 313
RIWAYAT HIDUP ...................................................................... 314
LAMPIRAN
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan
Halaman
1.1
Sistem Pembelajaran (Park e.al.; 1987) ............................................ 8
2.1
Model Sandwich ............................................................................... 62
2.2
Pengembangan Profesionalisme Secara Spiral .................................. 64
2.3
Posisi Kompetensi Pedagogik ........................................................... 74
2.4
Kompetensi Guru Secara Keseluruhan ............................................. 79
2.5
Kerangka Pikir Penelitian ................................................................. 98
3.1
Langkah-langkah Penelitian .............................................................. 104
3.2
Siklus Pengembangan Model ............................................................. 106
3.3
Desain Penelitian Kuasi Eksperimen ................................................. 108
4.1
Praktik Mengajar Model Konvensional ............................................. 147
4.2
Model Pembelajaran MP2MR ........................................................... 155
4.3
Desain Awal Perencanaan Model ...................................................... 159
4.4
Desain Awal Implementasi Model .................................................... 161
4.5
Desain Awal Evaluasi Model ............................................................ 165
4.6
Dampak MP2MR ............................................................................... 166
4.7
Desain Model Implementasi MP2MR Hasil Pengembangan ........... 188
4.8
Perbandingan Jumlah Masalah dengan Peningkatan Kompetensi .... 195
4.9
Desain MP2MR ................................................................................. 237
4.10 Proses dan Hasil Pengembangan Model ............................................ 295
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Sampel Penelitian Tahap Prasurvey ..................................................... 110
3.2
Sampel Penelitian Tahap Uji Coba dan Validasi Model ...................... 111
3.3
Rombel Sekolah Mitra Tempat Uji Coba Terbatas .............................. 113
4.1
Nilai Proses Pengembangan MP2MR dan Kompetensi Pedagogik ..... 194
4.2
Nilai Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Studi PGSD
Berkatagori Sangat Baik ....................................................................... 215
4.3
Nilai Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Studi PGSD
Berkatagori Baik .................................................................................. 216
4.4
Nilai Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Program Studi PGSD
Berkatagori Cukup Baik ..................................................................... 217
4.5 Skor Rata-rata Penguasaan Kompetensi Pedagogik ............................. 227
4.6 Hasil Uji Wilcoxon Signed Ranks Test ................................................. 228
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Halaman
3.1
Daerah Penerimaan dan Penolakan Hipotesis Nol (H0) ...................... 123
4.1
Perolehan Rata-rata Skor Refleksi, RPP, dan Implementasi
Pada PGSD Berkatagori Sangat Baik, Baik dan Cukup Baik .............. 221
4.2
Peningkatan Kompetensi Pedagogik Hasil Uji Validasi .................... 236
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR FOTO
Foto
1. Kegiatan Refleksi di SDN 6 Kota Metro
2. Kegiatan Praktik Mengajar di SDN 6 Kota Metro
3. Kegiatan Praktik Mengajar di SDN 2 Suntenjaya
4. Kegiatan Praktik Mengajar di SDN 3 Ciporeat
5. Kegiatan Praktik Mengajar di SDN Gajah Depa
Een Yayah Haenilah, 2013
Pengembangan Model Pembelajaran Praktik Mengajar Reflektif Untuk Meningkatkan Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa S1 PGSD
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu