t pd 0908448 bibliography
110
DAFTAR PUSTAKA
Akdon (2008). Aplikasi Statistik dan Metode Penelitian Untuk Administrasi dan
Managemen. Bandung: Dewa Ruchi.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (1991). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Agustin, M. (2008). Mengenali dan Memahami Dunia Anak. Bandung.
Allport, G. W., (1950). The Individual and His Religion. New York : MacMillan
Publishing Co., Inc.
Bennett, N. (2005). Teaching Through
Permainan).Jakarta: PT Gramedia.
Play
(Mengajar
Lewat
Budiani, A.. Dkk. (2006). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: UPI Press.
Djamarah, SB. (2008)). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Djaali. (2008). Psikologi Pendidikan. (Edisi Pertama, Cetakan Kedua). Jakarta:
Bumi Aksara.
Departemen Pendidikan Nasional. 1992. Pedoman Penggunaan Alat Peraga
Taman Kanak-kanak. Jakarta.
Dockett, S& Fleer M. (2000). Play and Pedagogy in Early Childhood- Bending
The Rulse. Australia: Harcout.
Gwendolyn, C & Fellows, J. (1988). Teaching Social Skills to Children (second
edition). New York: Pergamon Press.
Hartinah.S (2008). Perkembangan Peserta Didik.Refika Aditama : Bandung
Hurlock, E (1986).Psikologi Perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentang
kehidupan. Penerjemah Istiwidayanti. Jakarta : Erlangga.
McMillan, J.H. and Schumacher, S. (2001). Research in Education. New York:
Longman.
Megawangi,R, dkk. (2005). Pendidikan yang Patut dan Menyenangkan.Depok:
Indonesia Heritage Foundation.
Musbikin. (2010). Buku Pintar PAUD (Dalam Perspektif Islami). Jogyakarta:
Laksana
Musthafa B.,(2008). Dari Literasi Dini ke Literasi Teknologi. Cahaya Insana
Sejahtera : Jakarta
111
Mutiah, D. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini.Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Muslihudin&Agustin, M. (2008). Mengenali dan Mengembangkan Potensi
Kecerdasan Jamak Anak Usia TK dan RA. Bandung : Rizqi Press.
Moeslichaoen, R. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
PT. Rineka Cipta.
Mutiah, M.(2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Nurani Yuliani S, (2009) Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini,JakartaPT
Indeks
Nurihsan, J. (2007). Buku Materi Pokok Perkembangan Peserta Didik. Bandung
Parke, RD & Gauvain, M. (2009). Child Psykology (A Contemporary Viewpoint)
Seventh Edition. New York: McGraw-Hill Companies. Inc.
Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: PT. Rineka
Cipta.
Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009. Standar Pendidikan Anak Usia dini.
PPPG Tertulis.( 2006) Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah.Bandung.
Ranggiasanka, A. (2011). Serba-serbi Pendidikan Anak. Jakarta: Siklus.
Rachmawati,Y&Kurniati,E.(2010). Strategi Pengembangan Kreatifitas pada Anak
(Usia Taman Kanak-kanak). Jakarta:Kencana prenada Media group.
Rasyid Fathur (2010) Cerdaskan Anakmu dengan Musik Jogjakarta DIVA Press
Ridwan. (2008). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta
Riduwan. (2009). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung:
Alfabeta
Tedjasaputra. (2001. Bermain, Mainan, dan Permainan Untuk Pendidikan anak
Usia dini. Jakarta: Grasindo
Santrock. (2007). Child Development (Elevent Edition). New York; McGraw-Hill
Companies.Inc.
Santi.(2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks
Sanjaya, W. (2008). Perencanan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
112
Satiadarma Monty P & Zahra Roswiyani P, Cerdas dengan Musik. Jakarta:Puspa
Swara
Sudjana. (1996). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sujiono, YN. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Sugiono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sururi&Suharto, N.(2007). Belajar SPSS For Windows. Bandung: Dewa Ruchi.
Soemitro. 1992. Permainan Kecil.Jakarta: Depdikbud.
Solehuddin M.dkk,(2006). Pengukuran dan Penilaian Hasil Belajar. Bandung:
Andira
--------------------. (1997). Konsep dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung: UPI
Soedono Anggani dkk, 2000. Buku Pedoman Untuk Taman Kanak-kanak.
Bandung:IGTKI-GTZ.
Sudono, A. (2010). Sumber belajar dan Alat Permainan (Untuk Anak Usia
Dini).Jakarta: Grasindo.
Tarigan (2008). Berbicara (Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa). Bandung:
Angkasa.
Tim Pengembang. (2006). Metode Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003. (2003). Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Indonesia Legal Center Publising.
Wahyudin, U& Agustin,M. (2010) Penilaian Perkembangan anak usia Dini.
Bandung: CV Falah production.
Widayati S & Widjati U.(2008). Mengoptimalkan 9 zona kecerdasan Majemuk
Anak. Jogjakarta: Luna Publisher.
Wortham, SC. (2006). Early Childhood Curriculum (Developmental Bases For
Learning and Teaching). Ohio: Pearson Education
Wasik A. Barbara &Seefeldt Carol (2008) Pendidikan Anak Usia Dini
(Menyiapkan Anak usia Tiga, Empat, dan Lima Tahun Masuk Sekolah)
Indonesia : PT Macanan Jaya Cemerlang
Yamin, M& Sana, JS. (2010). Panduan Pendidikan anak Usia Dini. Jakarta: GP
Press.
113
Yunanto Sri Joko(2004) Sumber Belajar Anak Cerdas, Jakarta: Grasindo
Yus, A. (2011). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Yusuf,S.LN dan Nurihsan J.(2009). Landasan Bimbingan Dan Konseling.
Bandung: Remaja rosdakarya
Yusuf, S.LN.dan Sugandhi, N. (2011). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT
Radja Grafindo Persada.
DAFTAR PUSTAKA
Akdon (2008). Aplikasi Statistik dan Metode Penelitian Untuk Administrasi dan
Managemen. Bandung: Dewa Ruchi.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (1991). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Agustin, M. (2008). Mengenali dan Memahami Dunia Anak. Bandung.
Allport, G. W., (1950). The Individual and His Religion. New York : MacMillan
Publishing Co., Inc.
Bennett, N. (2005). Teaching Through
Permainan).Jakarta: PT Gramedia.
Play
(Mengajar
Lewat
Budiani, A.. Dkk. (2006). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: UPI Press.
Djamarah, SB. (2008)). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Djaali. (2008). Psikologi Pendidikan. (Edisi Pertama, Cetakan Kedua). Jakarta:
Bumi Aksara.
Departemen Pendidikan Nasional. 1992. Pedoman Penggunaan Alat Peraga
Taman Kanak-kanak. Jakarta.
Dockett, S& Fleer M. (2000). Play and Pedagogy in Early Childhood- Bending
The Rulse. Australia: Harcout.
Gwendolyn, C & Fellows, J. (1988). Teaching Social Skills to Children (second
edition). New York: Pergamon Press.
Hartinah.S (2008). Perkembangan Peserta Didik.Refika Aditama : Bandung
Hurlock, E (1986).Psikologi Perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentang
kehidupan. Penerjemah Istiwidayanti. Jakarta : Erlangga.
McMillan, J.H. and Schumacher, S. (2001). Research in Education. New York:
Longman.
Megawangi,R, dkk. (2005). Pendidikan yang Patut dan Menyenangkan.Depok:
Indonesia Heritage Foundation.
Musbikin. (2010). Buku Pintar PAUD (Dalam Perspektif Islami). Jogyakarta:
Laksana
Musthafa B.,(2008). Dari Literasi Dini ke Literasi Teknologi. Cahaya Insana
Sejahtera : Jakarta
111
Mutiah, D. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini.Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Muslihudin&Agustin, M. (2008). Mengenali dan Mengembangkan Potensi
Kecerdasan Jamak Anak Usia TK dan RA. Bandung : Rizqi Press.
Moeslichaoen, R. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta:
PT. Rineka Cipta.
Mutiah, M.(2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana
Nurani Yuliani S, (2009) Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini,JakartaPT
Indeks
Nurihsan, J. (2007). Buku Materi Pokok Perkembangan Peserta Didik. Bandung
Parke, RD & Gauvain, M. (2009). Child Psykology (A Contemporary Viewpoint)
Seventh Edition. New York: McGraw-Hill Companies. Inc.
Patmonodewo, S. (2003). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: PT. Rineka
Cipta.
Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009. Standar Pendidikan Anak Usia dini.
PPPG Tertulis.( 2006) Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah.Bandung.
Ranggiasanka, A. (2011). Serba-serbi Pendidikan Anak. Jakarta: Siklus.
Rachmawati,Y&Kurniati,E.(2010). Strategi Pengembangan Kreatifitas pada Anak
(Usia Taman Kanak-kanak). Jakarta:Kencana prenada Media group.
Rasyid Fathur (2010) Cerdaskan Anakmu dengan Musik Jogjakarta DIVA Press
Ridwan. (2008). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta
Riduwan. (2009). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung:
Alfabeta
Tedjasaputra. (2001. Bermain, Mainan, dan Permainan Untuk Pendidikan anak
Usia dini. Jakarta: Grasindo
Santrock. (2007). Child Development (Elevent Edition). New York; McGraw-Hill
Companies.Inc.
Santi.(2009). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks
Sanjaya, W. (2008). Perencanan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
112
Satiadarma Monty P & Zahra Roswiyani P, Cerdas dengan Musik. Jakarta:Puspa
Swara
Sudjana. (1996). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Sujiono, YN. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Sugiono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sururi&Suharto, N.(2007). Belajar SPSS For Windows. Bandung: Dewa Ruchi.
Soemitro. 1992. Permainan Kecil.Jakarta: Depdikbud.
Solehuddin M.dkk,(2006). Pengukuran dan Penilaian Hasil Belajar. Bandung:
Andira
--------------------. (1997). Konsep dasar Pendidikan Prasekolah. Bandung: UPI
Soedono Anggani dkk, 2000. Buku Pedoman Untuk Taman Kanak-kanak.
Bandung:IGTKI-GTZ.
Sudono, A. (2010). Sumber belajar dan Alat Permainan (Untuk Anak Usia
Dini).Jakarta: Grasindo.
Tarigan (2008). Berbicara (Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa). Bandung:
Angkasa.
Tim Pengembang. (2006). Metode Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003. (2003). Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Indonesia Legal Center Publising.
Wahyudin, U& Agustin,M. (2010) Penilaian Perkembangan anak usia Dini.
Bandung: CV Falah production.
Widayati S & Widjati U.(2008). Mengoptimalkan 9 zona kecerdasan Majemuk
Anak. Jogjakarta: Luna Publisher.
Wortham, SC. (2006). Early Childhood Curriculum (Developmental Bases For
Learning and Teaching). Ohio: Pearson Education
Wasik A. Barbara &Seefeldt Carol (2008) Pendidikan Anak Usia Dini
(Menyiapkan Anak usia Tiga, Empat, dan Lima Tahun Masuk Sekolah)
Indonesia : PT Macanan Jaya Cemerlang
Yamin, M& Sana, JS. (2010). Panduan Pendidikan anak Usia Dini. Jakarta: GP
Press.
113
Yunanto Sri Joko(2004) Sumber Belajar Anak Cerdas, Jakarta: Grasindo
Yus, A. (2011). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Yusuf,S.LN dan Nurihsan J.(2009). Landasan Bimbingan Dan Konseling.
Bandung: Remaja rosdakarya
Yusuf, S.LN.dan Sugandhi, N. (2011). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT
Radja Grafindo Persada.