HUBUNGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAAN IPS-EKONOMI DI SMP NEGERI 1 KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

  

HUBUNGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

ARTIKULASI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA

PADA PELAJARAAN IPS-EKONOMI

DI SMP NEGERI 1 KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON

  

SKRIPSI

Diajukan sebagai Salah Satu Syarat

untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

pada Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Tarbiyah

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati Cirebon

  

HUBUNGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

ARTIKULASI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA

PADA PELAJARAAN IPS-EKONOMI

DI SMP NEGERI 1 KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON

  

WALIYADIN SHOLEH

NIM. 58440212

  

PERSETUJUAN

HUBUNGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI

DENGAN HASIL BELAJAR SISWA

PADA PELAJARAAN IPS-EKONOMI

DI SMP NEGERI 1 KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON

  

WALIYADIN SHOLEH

NIM. 58440212

  Bismullahirrahmanirrahim

  Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul ” HUBUNGAN

  

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DENGAN HASIL

BELAJAR SISWAPADA PELAJARAAN IPS-EKONOMI DI SMP NEGERI 1

KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON”.

  Ini beserta seluruh isinya adalah karya saya sendiri, dan saya tidak

melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara tidak sesuai dengan

etika yang tidak berlaku dalam masyarakat keilmuan.

  Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko dan sanksi atau apapun

yang dijatuhkan kepada saya sesuai dengan peraturan yang berlaku, apabila

dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran dengan keilmuan, atau ada klaim

dengan keaslian karya saya ini.

  Kepada Yth: Ketua Jurusan IPS

  IAIN Syekh Nurjati Cirebon di Cirebon

  Assalamu’alaikum Wr. Wb.

  Setelah mendapat bimbingan, arahan, telaahan, dan koreksi dengan skripsi dari: Nama : WALIYADIN SHOLEH NIM : 58440212 Judul : HUBUNGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

  ARTIKULASI DENGAN HASIL BELAJAR SISWAPADA PELAJARAAN

  IPS-EKONOMI DI SMP NEGERI

  1 KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON.

  Kami berpendapat bahwa skripsi di atas sudah dapat diajukan kepada

  Segala puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Illahi Rabbi yang

telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang berjudul "HUBUNGAN

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI DENGAN HASIL

BELAJAR SISWAPADA PELAJARAAN IPS-EKONOMI DI SMP NEGERI 1

KEDAWUNG KABUPATEN CIREBON". Shalawat serta salam senantiasa Allah

SWT. limpahkan kepada Rosul junjungan alam Nabi Muhammad SAW,

keluarganya, sahabatnya serta pengikutnya hingga akhir zaman.

  Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak mendapat dorongan,

bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, baik berupa moril maupun materil.

  Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1.

  Prof. Dr. H. Maksum, M.A., Rektor IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

  2.

  9. Drs. Rispandi., Guru IPS-Ekonomi SMP Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon.

  10. Seluruh pihak yang membantu dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

  Penulis menyadari sepenuhnya, walau dengan segala daya dan upaya

yang telah penulis usahakan semaksimal mungkin, namun masih terdapat

kekurangan dan kekhilafan dalam penulisan skripsi ini. Penulis pun sangat

berterima kasih dan terbuka untuk menerima saran dan kritik yang konstruktif

guna penyempurnaan skripsi ini.

  Hanya doa yang dapat penulis panjatkan ke hadirat Illahi Rabbi, semoga

amal baik Bapak/Ibu/Saudara/Saudari yang telah membantu dalam penyusunan

skripsi ini mendapat pahala dari Allah SWT. Amin.

  Cirebon, November 2012

  0123405 7089 0 9 2 8 !"# $" $" $"$% " $& # " " $ " ' # % # ! (" )

• ,-../-00-*1,2 34,*5,16,7

  08 09 0-*./9 /*:0-.*;/9 0-.*2 ,502 < *./9 /*;/9 0-.* 1,7 = 602 ;0-*>= >?0*>,@09 0*0;2 = A *>,B= -..0*5,9 B02 = 0-*>= >?0*6,9 ;/9 0-.< *>,9 2 0* 5,-:0150= 0-*./9 /*1,-,;0-;0-*6,7

  08 09 *4,-.0-*1,-.B0A 07 *6/;0-*5,-0-010-*

• ;3->,5< 407 01* ;,.= 02 0-* 6,7

  08 * 09 * 1,-.08 09 ./9 /* 10>= B* 7 ,6= B* 1,1= 7 = B* 1,-../-0;0-* 1,2 34,* @,9 010B* ;09 ,-0* * 07 3;0>= ?0;2 /* :0-.* 2 ,9 >,4= 0* 7 * * ,6= B* >,4= ;= 2 409 = 5040* 102 ,9 * = :0-.*B09 />*4= 08 09;0-*;,5040*>= >?0C *D07 *= -= *1,16/02 *9 * ,-40B-:0*B0>= 7 *6,7

  08

  09 >= >?0*5040*0;B= 9 *5,16,7

  08 09 0-< *:0= 2 /*4,-.0-*-= 7 0= *EEF*GH*B0-:0*IHJ*>= >?0* :0-.*2 /-2 0>*10>07

  0B-:0*040;0B*B/6/-.0-:0*4,-.0-*>= >?0*4,-.0-*5,-,9 050-*

• 134,7 5,16,7

  08 09 0-* KLM N * * OPQ RSN T 4= UF+* V,.,9 = W* E,40?/-.* * E06/502 ,-* X= 9 ,63-C Y/8 /0-*5,-,7 = 2 = 0-* =

• = */-2 /;*1,-..01609 ;0-*5,-,9 050-*134,7 5,16,7

  08 09 0-*KLM N OPQ

  08 09 0-*Z +U*[;3-31= *407 01*59 3>,>*6,7

  08

  09 * RSN *5040*5,7 1,-.08 09 *4= *UF+*V,.,9 = *W*;,40?/-.*4= *UF+*V,.,9= *W*;,40?/-.*E06/502 ,-* X= 9 ,63-< */-2 /;*1,-8 ,7 0>;0-*B0>= 7 *6,7

  08 09 *>= >?0*5040*102 0*5,7

  08 09 00-*Z +U* [;3-31= *>,2 ,7

  0B*4=

  2

  08 09 0-*KLM N OPQ RSN *4= *UF+*V,.,9= * ,9 05;0--:0*134,7 *5,16,7 E,40?/-.*;06/52 ,-*X= 9 ,63-*40-*/-2 /;*1,16/;2 = ;0-*>,6,9 050*6,>09 *B/6/-.0-* 5,-,9 050-*134,7 *5,16,7

  08 09 0-*KLM N OPQ RSN *4,-.0-*B0>= 7 *6,7

  08 09 *>= >?0*5040*102 0*

  08 09 0-* Z +U\ [;3-31= * * 4= UF+* V,.,9 = W* E,40?/-.* E06/502 ,-* X= * 5,7 9 * ,63-C

  F34,7 *5,16,7

  08 09 0-*KLM N OPQ RSN *1,9 /50;0-*134,7 *5,16,7

  08 09 0-*:0-.* 1,-/-2 /2 *>= >?0*0;2 = A *407 01*5,16,7

  08 09 0-*4= 10-0*>= >?0*4= 6,-2 /;*1,-8 04= *

  

DAFTAR ISI

ABSTRAK .......................................................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... ii LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................. iii NOTA DINAS ................................................................................................... vi PERNYATAAN OTENSITAS .......................................................................... v KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi RIWAYAT HIDUP ............................................................................................ vii PERSEMBAHAN ............................................................................................. viii DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix DAFTAR TABEL .............................................................................................. x DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...........................................................................

  1 B. Perumusan Masalah .................................................................................

  4 C. Tujuan Penelitian .....................................................................................

  5

  D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................

  37 E. Teknik Analisis Data ................................................................................

  39 BAB IV HASIL DATA PENELITIAN

  A. Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi pada Mata Pelajaran IPS- Ekonomi SMP Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon............................

  50 B. Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS-Ekonomi di SMP Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon..................................................................

  71 C Hubungan Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi dengan Hasil Belajar

Siswa pada Mata Pelajaran IPS-Ekonomi di SMP Negeri 1 Kedawung

Kabupaten Cirebon ...................................................................................

  78 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .............................................................................................

  84 B. Saran ........................................................................................................

  85 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

Tabel 3.1 Fasilitas Pembelajaran IPS-Ekonomi SMP Negeri 1 Kedawung............ 33Tabel 3.2 Kondisi Guru SMP Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon ................ 34Tabel 3.3 Kondisi Pegawai Tata Usaha (TU) SMP Negeri 1 Kedawung Cirebon .. 35Tabel 3.4 Distribusi Penyebaran Populasi ............................................................ 36Tabel 3.5 Jumlah Sampel Penelitian di SMP N 1 Kedawung Kabupaten Cirebon . 37Tabel 3.6 Kreteria Prosentase ............................................................................... 39Tabel 4.21 Data Rekapitulasi Rata-Rata Respon Siswa terhadap Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi di

  SMP Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon ................................... 70

Tabel 4.22 Nilai Pretest, Posttest dan Gain ........................................................... 72

  Tabel 4.31Uji Deskripsi Variabel X (Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi pada Mata Pelajaran IPS-Ekonomi di SMP Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon) ........................................................................... 79

Tabel 4.32 Uji Deskripsi Variabel Y (Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS- Ekonomi di SMP Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon) ............... 80Tabel 4.33 Uji Normalitas Variabel X dan Y (Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS-

  Ekonomi di SMP Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon) ............... 81

Tabel 4.34 Uji Homogenitas Variabel X dan Y(Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS-

  Ekonomi di SMP Negeri 1 Kedawung Kabupaten Cirebon) ............... 82

Tabel 4.35 Uji Korelasi Variabel X dan Y(Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS-

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal

Gambar 1.1 Kerangka Pemikiran ......................................................................... 8

  343

  6 789 4 49

  4

  3 ! "#" $%&' (#%#% ) *++,- ./ #1#' #% & # 0 2# 0 " 13 13 (4 5 0

  3 #

  3 3 " "6 3 (# ( 7# 6#%8# 0 #1#' #% & # 0 2# 0 " ' #( (# ( 03 # # 1#' #" 9 13 13 (# 4 :#' #" 6#%#7# !

  00

  3 7 (# # 13 ( #' 1 0##

  3

  7 3 ' #% ; <=>?<@A B 0# 13 7 6 1 0#

  3

  7 3 ' #% & 2# 0 6 #

  3

  9 3 6#13 # # 2# 0 " 0#B # 13 "#%4 C3 ' # 13 '

  7

  3

  7 D# # " 1#' #"E 5 &7 7 6 ' #B # " 0#B # 2# 0 " 9#(# 3 3 1#

  3 9 &7 7 9 13 13 (# F & "#' 13 7 (&' #% 13 1#' #" 2# B #13 3 #(73 # # # 6 6#0#3 (&"9& 9 0#B # # 4

  G&"9& H(&"9& 3 1#9# 13 ( ' &"9&((# ( 1#' #" 3 0# (# 0& 3 #"# 2#3 ) 0/ ) */

  3 73 # # "# 3 9 ' #B # # ) I/ 73 78#4 ! #(73 # # # ( 3 0# (&"9& #"# " ' 3 6# (# 7# # # 1# 9 #7# # # 7 9 3 " &1 E " 13 #E 1#

  34567 389 8 7 6 46 6 36 6 58 6 6 34567 38 89 6 6 3 7 8 5 5 5 6 8 6 4 4 4 6 58 6 4 98 8 65 6 6 98 6 6 6 54 38 7 6 66 5 5 6 98 436 6 56 6 567 4 7

  7 6 6 6 98 6 6 58

  6 58 6 6 34567 389 8 7 6 46

  694 6 69 8 67 6 389 8

  6

  6

  6 58 6 5 5 6 965

  7

  8 38 6 63 36 6 8 67 6 389 8

  6 6 6 6 8

  5 67 8 5

  6

  6 5667 965

  58

  6 4 4 6 6 8 36 6 38 4 6 389 8 6 6 6 965 965 8 656 6 65 6 6 6 6 6 6 4 6

  7 8 6 63 38 6 56 66 389 8

  6

  6 6 ! " 9 !# 8 8 $ %8 6 4 %6 4367 8 &

  8

  38

  8 65 58 6 6

  8 47 ' 6 7 6 6 6 ( )*+, -.-/ 04 4 965 98 8 63 6 389 8

  6 6 6 6 8

  5 67 8 5

  6 6 36 6 7 6 63 38 6 56 66 389 8 6 6 6 6

  94

  6

  6

  98 8 65 6 967 8 989 8

  7

  6

  6 47 6 8 6 67 6 5 6

  58

  6 389 8 6 6 6 8 8

  4

  9 65 8 4 4 ! 5 6 4

  6

  8

  6

  345647 489 95 8 97 8 97 9 9 39897 9 5 3 8 8 9

  9

  95

  3

  5

  9 5 345 5 9 95 97 9895569 95 345 47 98 95 84 9 9 7 895 9

  9

  4

  7

  8

  45 95 9 9 695 34 4 9 9 9 84 5 9

  4 9 4897 9 95 584 9 9 8 8 9 845 84 9 8 8 9

  95 4 989 3456 3 7 95 39 4 695

  47

  9

  47

  9 9 569 4547 345 9 897 9 89 3 47

  97

  4 59 695 9 9 59 95 84 5 9

  98

  7

  47

  9

  9 8 8 9 9 95 345

  9

  7

  4

  9 47 695 39 8 9 97 9 3 47 43 47 9 9 95 9

  7 98 !97 93 43 47

  9

  9 95 5 3 45 95 345 59 95 3 47 43 47 9 9 95 9

  7 98 343 9

  47

  3 95 343 4 95 4843 9 95 4 9 9 8 8 9 5 343 7

  9

  47

  9

  9 45 95 3439 93 4 39897 9 95

  4

  7 4 9 7

  43 95 4 7 9 84 9

  9

  9

  97 93 8 8

  47 3 95 9 569 345 7 8 95 45 95 9 989 845

  98

  7

  47

  9 9 695

  4 7 4 569" # # $7 9895 345 9 9 4547 345 93 7 3 47 43 47

  9 9 95 9

  7

  98

  45 7898

  5 ! "

  # ! " "$ % $&" # " % ' ()") * " " % +* , * )$

• ) ! , .)"$ ! , / 0)"%)# * " 0)") * "

  0)"%)# * " ()") * " "$ % $&" # " % ' ()") * " " %

  1

  2

  34 56 738397:;< * & ()") * " )'( , # "$=&"$ #) ( "$ " > ?)" = . =

  ?)" = ' = "$ * '/& % ' ()") * " " #@, ) = @" * & % # &/&"$ " ()"), ( " '@%) ()'/) ! , " A7B

  2 CD4 982 6%)"$ " = /) ! , = =E ( % ' * () ! , " F 0+G H#@"@' % +.0 I)$), J )% E&"$ /&( * )" K , )/@"

  34 6789

  7 9 7 7 7 ! !3 7 7 7 012 3 456 783

  7 7 " 9 : !9

  9 7 73 7 9 3 ; 34 /7 79 !7 789

  3

  7

  7 89 8 7 7 7 !7

  7

  7

  7 7 " 9 : !9

  8

  9

  7

  9 7 73 7 9 3 ;

  4 3 7 7 3 87 7 7 ! !3

  7

  7 7 012 3 456 783 3 7 7 7 789

  3

  7

  7 89 8 7 7 7 !7

  7

  7 7 7 " 9 : !9

  9

  7

  7 7 7 012 3 456 783 7 7 !7

  3

  7 89 8 7 9 7 73 7 9 3 9

  7

  7

  7

  9

  9

  9

  9 8 7 7 7 789

  3

  7

  7

  74 #$ %&'() *+,**+ &'+'- . ) . *+ 74 /7 79 !7 7 7 7 ! !3

  9

  8

  7

  8

  8

  4

  4

  7 9 7 9

  7 7 7 37 787 7 77 7 8 !3 7 7 !9 "

  89

  9 7 73 7 9 3 ;

  34 678 9 9 8 7 9 97 7 7

  7 7 ! 7 7 " 8

  7 # * $%& ' 7 %($ ) + "97 + 9 8 7 ,

  74

• . /0123 114 5 67278

  9

  4 9 125 : $ 7 8 7 ; 7 9 7 7 8

  7 7< 8 = ; 8 9>

• 4 ? 9 9=

  8 7 ; 7 8 < = 7 @ 8 <

  7

  7 7 # $%& ' 7

  4 A4 ? " = 9 8 9 3 # $%&' 7 ; 7 7; 7 7 7

  7

  8 8 @ 7 # $%& ' 7

  4 B4 ? 7 ; 8 =

  7

  7

  8

  7

  7

  8 7 9 7 7 7< 8 9 7; 8 7 < 8 &

  < 8 9 ; 7 7 8

  7

  98

  9 7 9 9 7;

  34567 68 9 5 4 4 45 45 8

  5 6! 6 5 "45 5 658 6 45# " 4 4 5 $4 6 4547 $ "4547 6$ $ 7 8 5 45 % 48 4 "45 5 45 5 5 $6 8 6 $ "

  5

  8 48 " - 6 5 &' &() ' *(+, $ "45

  5 8 "4 ! 7 5 5 4 4 47 5 7 5 5 4" 5 , . $ 7 5 5 "47 6 8 5 $4 6 5 7

  8 / 5 $4 6 8

  47 7 4" 5 , 047 6 8 5 "45 5 8 65 5 5 8 "47 5 7 5 4" "45# " 5 8 6! 6 51 8 6! 6 5 5

  47 6 5 8 6 47 8 458 5 5 45 5 4"458 5 5 "4$47

  8 8 6"65 $ 7 8 2 5 . 5 .6 5 8 %

  3 4 , 04 4 !

  7

  5

  5 5 45 $ 5 $ 4 !

  7 5 "6 , 5 4 7 45 8 6% "47 6 5 5 $4 6 8 47 $ 5 5 5 6 $ 5 7

  6 45 5 4 $8

  7

  8 4 % "45 4 8 5% 4 % 48 4 5 5 8 4" 8 % 7 "4 4 !

  7

  5 4 $ 8 6 45! 4 6"%

  4 8 / %

  5 4 45 45 5 5

  5

  47 8 " $ 4 ! 7 $ $

  5 45 5 8 ,

  345678 9 4 8

  4

  4 47 4 54 4 49

  8 9 34 4 9 3 3 49

  4

  47

  4 6 638 9 8 4 8

  8

  48

  4 47 4 54

  8

  9

  9

  8

  9 7 4 47 4 49 3 34 449 4 36

  3

  4 47 4 54 3 5 4 4 4 43 3 4 4

  4 4 54 8 7 4 54 8 4 3 7 4 4 7 4 7

  38 49 4 4 8 4 8 4 4 4 3 9 6 7 434

  6

  3

  4

  47 4 !"# $% 4 4

  4

  8

  49

  4

  3

  4

  47

  4 4 474 7 63 6 9 7 4 434 4 8 3 3 4 9 3 6 9

  7

  8

  6 3 34 438 349 78 9 4 7 44 4 3 7 454 6 638 & 6 8

  4

  7

  9

  9

  67

  8

  4 4 434 4 47 63 6 6 8 ' !()*$!+ *$ % *$ , -

  9 8 4 4 69 4 63 6 9

  7

  8

  7

  8

  47 8 . 67

  4 8 4 9 7 6 ' 343 4

  7

  47 -

  9 7 4 4 6 9

  7

  6 4 4 8

  8 9 4 8 4 3 38

  9

  4 47 4 7

  8

  8

  7

  4 3 543 48 4 4 4 47 4 54

  4

  9 34 4 4 4 54 43 48 4 48

  4

  8

  4 4 3 543 48 4 4 8 4 4 47 4 54

  DAFTAR PUSTAKA Abdul Aziz Wahab, 2008. Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Grasindo.

  Abdurahman, 2003. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru. Anas Sudijono, 2006. Statistik Penelitian. Bandung: CV Permadi Bandung Aqib, Zaenal, 2002. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya :

  Insan Cendikiawan. Azhar Arsyad, 2000. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Perseda. Bachir, 2005. Psikologi Belajar. Jakarta: Logos Wacana Ilmu. Bhuwono, A.N, 2005. Strategi Jitu Memilih Metode Statistik Penelitian dengan SPSS , Andi OffSet, Yogyakarta.

  Dahlan, 2008. Membuat Siswa Aktif Belajar. Bandung: Bina Cipta. Daradjat Zakiah, 2000. Pendidikan Orang Dewasa. Jakarta : Bulan Bintang, Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rieneka

  Cipta. Djamarah, 2000. Strategi Belajar Mengajar Jakarta : Rineka Cipta. Oliver, 2000. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: PT. Grasindo.

Pasaribu, 2009. Analisis Model Terbaru dikutif dari situs

http://images.google.co.id/imgres?imgurl=http://i213.photobucket. com/albums/cc258/fiona_angelina/daurreprovirus.jpg&imgrefurl=

http://fionaangelina.com/2009/05/26/daur-reproduksi-

virus/&usg=__C3FesPB30DXQeEvupy3VZMczvZs=&h=428&w =713&sz=133&hl=id&start=5&um=1&tbnid=xB2bfv3cnco- dM:&tbnh=84&tbnw=140&prev=/images%3Fq%3Dreproduksi%2 Bvirus%26hl%3Did%26um%3D1. Diakses 30 Juni 2011.

  

Paul Suparno, 2009. Langkah-Langkah Model Kooperatif .(http://mengaajar-

cepat) diakses tanggal 5 desember 2008).

Purwanto, M. Ngalim, 2008. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran,

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, Majid, 2006. Teori-Teori Belajar, Bandung , Erlangga.

Muhibin, Syah 2006. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung Sinar

Baru Algesindo.

Mulyasa, 2004. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung : PT.

  Remaja Rosda Karya.

Mustakim, 2005. Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Offset Printing. Slameto, 2000. Statistik, Jakarta: Rineka Cipta.

Subana, 2005. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta:

Rineka Cipta Sudjana, 2000. Dasar – Dasar Penelitian Ilmiah, Pustaka Setia, Bandung Sudjana, 2006. Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Production

Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

  Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi, Arikunto. 1999. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi

Aksara.

  

Suharsimi, Arikunto. 1998. Prosedur Penelitian Edisi Revisi IV. Jakarta: Rineka

Cipta. Sugianto, 2009. Statistik Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta

Syah, Muhibin 2008. Psaikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.

  Bandung: Remaja Rosdakarya.

Trianto. 2010. Mendesain Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta : Kencana

Prenada Media Grup.

  

Tukiran Taniredja, 2011. Pembelajaran ” sumber

http://one.indoskripsi.com/node/2049. Diakses 5 September 2011.