PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK PADA SISWA KELAS II SD NEGERI BRATAN 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017 - UNS Institutional Repository

  

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK PADA SISWA KELAS II SD

NEGERI BRATAN 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

  

SKRIPSI

Oleh:

ANA ROHMAWATI

K7113015

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

Juli 2017 S aya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Ana Rohmawati NIM : K7113015 Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “Peningkatan Keterampilan Menulis

Deskripsi Menggunakan Media Pop-Up Book pada Siswa Kelas II SD Negeri Bratan

  

sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya

bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya .

  Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan Ana Rohmawati

  

HALAMAN PENGAJUAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK PADA SISWA KELAS II SD

NEGERI BRATAN 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017

  

Oleh:

ANA ROHMAWATI

K7113015

  

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

  

PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul :

  

“PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MENGGUNAKAN

MEDIA POP-UP BOOK PADA SISWA KELAS II

SD NEGERI BRATAN 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017”

  

Oleh:

Nama : Ana Rohmawati NIM : K7113015 Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017

  Pembimbing I Pembimbing II Drs. Sukarno, M.Pd Dr. Hartono, M.Hum

NIP. 19570203 198303 1 001 NIP. 19670617 199203 1 002

  

PENGESAHAN

Nama : Ana Rohmawati NIM : K7113015 Judul Skripsi : Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Menggunakan Media Pop-Up Book pada Siswa Kelas II SD Negeri Bratan 2

  Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk

memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Persetujuan oleh Tim Penguji:

  

ABSTRAK

Ana Rohmawati. K7113015. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS

DESKRIPSI MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK PADA SISWA KELAS II

SD NEGERI BRATAN 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.

  

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi

menggunakan media Pop-Up Book pada siswa kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Selain itu juga untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang difokuskan pada aktivitas siswa dalam pembelajaran.

  Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak tiga siklus.

Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,

dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru siswa kelas II SD Negeri Bratan 2

Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data

yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas penelitian ini menggunakan validitas isi, triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi).

  Hasil penelitian menunjukkan meningkatnya nilai rata-rata kelas keterampilan

menulis deskripsi pada setiap siklus. Nilai rata-rata kelas keterampilan menulis deskripsi

pada pratindakan adalah 65,79, meningkat menjadi 82,3 pada siklus I, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 87, kemudian pada siklus III meningkat menjadi 90,5. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media Pop- Up Book dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.

  Kata Kunci: Keterampilan menulis, karangan deskripsi, media Pop-Up Book.

  

ABSTRACT

Ana Rohmawati. K7113015. IMPROVING DESCRIPTIVE WRITING SKILLS USING

POP-UP BOOK AS A MEDIA FOR SECOND GRADER OF SD NEGERI BRATAN 2

SURAKARTA AT 2016/2017 ACADEMIC YEAR. Minithesis, Faculty of Education and

Teaching Training Programs. Sebelas Maret University of Surakarta. July 2017.

  The purpose of this research is to improve descriptive writing skills using Pop-Up

Book. Further, it also aims at developing the quality of teaching learning process which

focuses on student’s activities in Bahasa Indonesia class.

  The type of this research is classroom action research (CAR), it conducted in three cycles. Each cycles was consist of four phases, there are planning, action implementation, observation and reflection. The subject of this study is teacher and students in class II of SD Negeri Bratan 2 at 2016/2017 academic year amounting 34 students and a classroom teacher. The technique to collection data is documentation, observation, interviews, and test. The validity test of this research used content validity,

triangulation of resources and triangulation on techniques. Meanwhile, the technique to

analyze data is descriptive comparative and analysis interactive model, which consist of

three components, namely data reduction, presentation of data, and drawing conclusions

(verification).

  

The result shows the development of the average class in every cycle. The

average class grade of descriptive text writing where in pracycle was only 65,79 increased into 82,3 in cycle I, it increased again in cycle II into 87, then in cycle III

increased into 90,5. Based on the results of research that has been implemented, it can be

concluded that the application of pop-up book media can improve descriptive writing

skills of the second grader SD Negeri Bratan 2 Surakarta class II at 2016/2017 academic

year.

  Keywords: Pop-Up Book Media, Writing Skill, Descriptive text

  

MOTTO

Menulis adalah mencipta, dalam suatu penciptaan seseorang mengarahkan tidak hanya

semua pengetahuan, daya, dan kemampuannya saja, tetapi ia sertakan seluruh jiwa dan

nafas hidupnya.

  

(Stephen King)

Ketika sebuah karya selesai ditulis, maka pengarang tak mati. Ia baru saja

memperpanjang umurnya lagi.

  

(Helvy Tiana Rosa)

  

PERSEMBAHAN

Teriring syukur kepada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:

  

Bapak dan Ibuku tercinta ”Wiyono dan Sudarti”

Terimakasih atas pengorbanan, doa, dan limpahan kasih sayang yang tiada henti.

  

Bapak dan Ibu Dosen PGSD FKIP UNS

Terimakasih atas ilmu dan bimbingan yang telah Bapak dan Ibu berikan. Semoga menjadi

amal Bapak dan Ibu yang bermanfaat.

  

Almamaterku,

Universitas Sebelas Maret Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Menggunakan Media Pop-Up Book pada Siswa Kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan, pengarahan dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih dan penghargaan setulus-tulusnya kepada:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin menyusun skripsi ini.

  2. Drs. Hadi Mulyono, M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kemudahan fasilitas dalam penyusunan skripsi ini.

  3. Drs. Sukarno, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Dr. Hartono, M.Hum, Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Sarjana, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri Bratan 2 Surakarta yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian di SD Negeri Bratan 2 Surakarta.

  6. Katemi, S.Pd., Guru Kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan bantuan selama penelitian.

  7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.

  Semoga Allah SWT berkenan memberikan balasan yang setimpal kepada beliau-beliau sesuai dengan amal yang telah diberikan kepada penulis. Tidak mengurangi rasa hormat dan dengan rendah hati penulis menyadari masih banyak kekurangan yang disebabkan terbatasnya kemampuan yang penulis miliki, atas kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak sangat penulis harapkan. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini mampu memberikan nilai guna bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya. Amin Ya Robbal’Alamin.

  Surakarta, Juli 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

Halaman

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

DAFTAR TABEL

Tabel

  Halaman

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar

  Halaman

  

  

  

  

DAFTAR GRAFIK

Tabel

  Halaman