Program Studi S1 Pendidikan Biologi
263 K Pr W P
Educational Psychology 2 - √ 2 - 14 3044213021 Teori Belajar Learning Theories 3 - √
3 Biologi umum
3 Biologi umum 22 3044213029 Mikrobiologi Microbiology 3 1 √
Plant Structure and Development 4 - √
3 Biologi umum 21 3044214028 Struktur dan Perkembangan Tumbuhan
3 Teori Belajar 20 3044214027 Genetika Genetics 4 - √
3 - √
Kependidikan Principles of Education
Basic Social & Cultural Science 2 - √ 3 - 19 0002213001 Dasar-dasar
2 - √ 2 - 18 0002212006 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD)
2 Biologi Umum 17 3044212024 Konservasi SDAL Natural Resources Conservation
2 Psikologi Kependidikan 15 3044213022 Biokimia Biochemistry 3 - √ 2 - 16 3044214023 Anatomi Hewan Animal Anatomy 4 - √
2 - √ 2 - 13 0002212003 Psikologi Pendidikan
1 0001212008 Pendidikan Pancasila Pancasila 2 - √ - 1 -
2 12 3044212019 Filsafat IPA Philosophy of Science
11 3044212077 Bahasa Inggris untuk Biologi English for Biology 2 - √ -
10 0001212007 Pendidikan Kewarganegaraan Civics 2 - √ 2 -
0001212006 Pendidikan Agama Khonghucu Religion 2 - √ - 2 -
0001212005 Pendidikan Agama Budha Religion 2 - √ - 2 -
0001212004 Pendidikan Agama Hindu Religion 2 - √ - 2 -
0001212003 Pendidikan Agama Kristen Religion 2 - √ - 2 -
0001212002 Pendidikan Agama Katolik Religion 2 - √ - 2 -
Islam Religion 2 - √ 2 -
Sports and Physical Education 2 - √ 1 - 3 0001212009 Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 2 - √ 1 - 4 3044213012 Biologi Umum General Biology 3 - √ 1 - 5 3044213013 Kimia Umum General Chemistry 3 - √ 1 - 6 3044213014 Fisika Umum General Physic 3 - √ 1 - 7 3044213015 Matematika Dasar Mathematics 3 - √ 1 - 8 0002213005 Bahasa Inggris English 3 - √ 1 - 0001212001 Pendidikan Agama
2 3041212010 Pendidikan Jasmani dan Olahraga
ke Prasyarat No. Kode MK Nama Matakuliah Kegiatan Status Nama Matakuliah (in English)
23 3044213030 Asesmen Proses dan Hasil Belajar Assessment 3 - √
Biostatistics and Computer 3 - √
5 Biologi umum 37 3044213044 Metode Penelitian Pendidikan Biologi
Educational Biology Research Method 3 - √
5 Biologi umum, filsafat
IPA 38 3044213045 Pembelajaran Inovatif II
Innovative Learning
2 3 1 √
5 Pembelajaran inovatif 1 39 3044213046 Biostatistik dan Komputer
5 Matematika dasar dan Filsafat IPA 40 3044213047 Pengembangan
5 Genetika, Biologi sel, Mikrobiologi 36 3044212043 Manajemen Laboratorium
Perangkat Pembelajaran Instructional Design
I 3 - √
6 Pembelajaran inovatif I, Pembelajaran Inovatif II 41 0002213011 Program
Pengelolaan Pembelajaran Teaching and Learning Program
3 1 √
6 Pengembangan Perangkat Pembelajaran I- II 42 3044212049 Seminar Seminar
2 - √
Laboratory Management 2 - √
5 Biokimia, Anatomi hewan, Fisiologi hewan 35 3044212042 Bioteknologi Biotechnology 2 - √
3 Biologi umum 24 3044212031 Media Pembelajaran Biologi
Curriculum Analysis 3 - √
Learning Media of Biology 2 - √ 3 - 25 3044212032 Biologi Sel Cell Biology 2 - √
4 Biokimia, genetika 26 3044214033 Fisiologi Tumbuhan Plant Physiology 4 1 √
4 Biokimia, Struktur perkembangan Tumbuhan 27 3044214034 Fisiologi Hewan Animal Physiology
4 1 √
4 Biokimia, anatomi hewan 28 3044214035 Sistematika Hewan Animal Taxonomy 4 1 √
4 Biologi umum, Anatomi hewan 29 3044214036 Ekologi Ecology 4 1 √
4 Konservasi SDAL 30 3044213037 Telaah Kurikulum Sekolah
4 Biologi umum, dasar- dasar kependidikan, psikologi kependidikan 31 3044213038 Pembelajaran
3 - √
Inovatif I Innovative Learning
I 3 1 √
4 Asesmen hasil dan proses belajar, teori belajar, media pembelajaran
32 3044212039 Biologi Molekuler Molecular Biology 2 √
5 Biokimia, Biologi sel 33 3044214040 Sistematika Tumbuhan
Plant Taxonomy 4 1 √
5 Struktur dan perkembangan tumbuhan 34 3044213041 Anatomi dan
Fisiologi Manusia Human Anatomy and physiology
6 Metode Penelitian Pendidikan Biologi
265 43 3044112050 Hama dan Penyakit Tumbuhan
7 Ekologi dan fisiologi hewan/fisiologi tumbuhan 58 3044112064 Pengelolaan
8 Telaah kurikulum 52 0002212008 Kewirausahaan Entrepreneur-ship 2 - √ 7 - 53 3044212059 Evolusi Evolution 2 √
7 Genetika, sistematika hewan, genetika, biologi sel, biologi molekuler 54 3044216060 Tugas Akhir Thesis
6 - √
7 Seminar 55 0002213009 Kuliah Kerja Nyata Community Service - 3 √ 7 56 3044112062 Ekotoksikologi Ecotoxicology
2 - √
7 Ekologi, fisiologi tumbuhan 57 3044112063 Ekofisiologi Ecophysiology 2 - √
Limbah
Waste Management 2 - √
Pengembangan Kurikulum Curriculum Evaluation and Development
7 Konservasi SDAL, ekologi 59 3044112065 Mikrobiologi Terapan
Applied Microbiology 2 - √
7 Mikrobiologi dasar 60 3044112066 Asesmen HOTS HOTS Assessment 2 - √
7 Asesmen proses dan hasil pembelajaran 61 3044112067 Perilaku Hewan Animal Behavior 2 - √
7 Fisiologi hewan, anatomi hewan 62 3044112068 Ilmu Lingkungan
Environmental science 2 - √ 7 ekologi 63 3044112069 Reproduksi Hewan Animal
Reproduction 2 - √
2 - √
6 Genetika, Mikrobiologi, Biokimia, Bioteknologi 51 3044112058 Evaluasi dan
Plant Pest and Disease
6 Mikrobiologi 46 3044112053 Budidaya Biota Air Aquatic Animal Culture
2 - √
6 Fisiologi Tumbuhan, Mikrobiologi, Ekologi 44 3044112051 Perkembangan
Penelitian Pendidikan Biologi Education Research in Biology Trends
2 - √
6 Metode Penelitian Pendidikan Biologi, Filsafat IPA 45 3044112052 Mikologi Mycology
2 - √
2 - √
6 Anatomi fisiologi manusia 50 3044112057 Kultur jaringan Tissue Culture 2 - √
6 Ekologi, konservasi SDAL 47 3044112054 Pembelajaran
Berbasis TIK
ICT Based Learning 2 - √
6 Biostatistik & Komputer, pembelajaran inovatif I dan II 48 3044112055 Histologi Histology
2 √
6 Anatomi hewan, fisiologi hewan, Biologi Sel 49 3044112056 Gizi, Kesehatan dan Psikotropik
Nutrient, Health, and Psychotropic 2 - √
7 Anatomi hewan, fisiologi hewan
2 √ - 64 3044112070 Biologi Terapan
7 Bioteknologi Applied Biology
Problematika dan Problematic and Telaah kurikulum, Inovasi Pendidikan Innovation of 2 √ 8 - 65 3044112071
Pembelajaran inovatif Biologi Biology Education Sistematika tumbuhan 2 √
- 66 3044112072 Biogeografi Biogeography
8 dan sistematika hewan 67 3044112073 Algologi - Algology 2 √
8 Sistematika tumbuhan Struktur Perkembangan Tumbuhan, Anatomi 2 √
- 68 3044112074 Mikroteknik Microtechnique
8 Hewan dan Manajemen laboratorium 69 3044112075 Biologi Perairan Aquatic Biology 2 - √
8 Ekologi Struktur dan Reproduksi 2 √
- 70 3044112076 Plant Reproduction 8 perkembangan Tumbuhan tumbuhan
177 KETERANGAN K : Jumlah SKS Perkuliahan (SKS Total) Pr : Jumlah SKS Praktik W : Matakuliah Wajib P : Matakuliah Pilihan Nilai matakuliah prasyarat minimal D Jumlah SKS Matakuliah Wajib : 129 SKS Jumlah SKS Matakuliah Pilihan yang tersedia : 48 SKS Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah menempuh minimal 144 SKS dengan komposisi: Jumlah SKS Matakuliah wajib : 129 SKS Jumlah SKS Matakuliah Pilihan minimal : 15 SKS
DESKRIPSI MATAKULIAH PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN BIOLOGI
267
PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (PROGRAMME LEARNING OUTCOME / PLO)
SIKAP Setiap lulusan Program Studi Pendidikan Biologi FMIPA Universitas Negeri Surabaya harus mememlliki sikap sebagai berikut :
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawabpada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (PROGRAMME LEARNING OUTCOME / PLO)
SIKAP
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;`
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
11. Mewujudkan karakter “ Iman, Cerdas, Mandiri, Jujur, Peduli, dan tangguh dalam perilaku keseharian;
12. Mempunyai ketulusan, komitmen, serta kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai dan kemampuan peserta didik
(khusus bagi lulusan program kependidikan)
KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistemis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang Pendidikan Biologi;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah tata cara , dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
PARAMETER CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
DESKRIPSI BIOLOGI (PROGRAMME LEARNING OUTCOME / PLO)
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang Pendidikan Biologi;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian KETERAMPILAN pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
UMUM tanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan serta mencegah plagiat
1. Menguasai konsep dan prinsip dasar Biologi secara umum serta bidang spesialisasinya
2. Menguasai teori belajar, karakteristik peserta didik, strategi perencanaan, dan evaluasi pembelajaran Biologi terpadu PENGETAHUAN
3. Menguasai konsep teoritis wirausahadalam bidang pendidikan Biologi melalui pendekatan ilmiah 269
PARAMETER CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DESKRIPSI BIOLOGI (PROGRAMME LEARNING OUTCOME / PLO)
2. Menggunakan sumber belajar dan media pembelajaran Biologi berbasis IPTEKS untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran Biologi dalam kegiatan kurkuler, kokurikuler, dan ekstra kurikuler
3. Mampu menghasilkan sumber belajar dan media pembelajaran Biologi inovatif untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran
4. Mampu melakukan penelitian yang dapat digunakan dalam memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah dibidang KETERAMPILAN pendidikan Biologi.
KHUSUS
5. Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi di bidang Biologi dan pendidikan Biologi serta pelaporan hasil kerja organisasi.
6. Mampu berbahasa inggris dengan baik yang dicermikan oleh skor Test for English Pro?ciency
7. Memiliki jiwa dan kemampuan dasar wirausaha bidang pendidikan Biologi
3044212010 PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA KESEHATAN Prasyarat
Tidak ada matakuliah prasyarat
Dosen: Tim MK Pendidikan Jasmani dan Olahraga Kesehatan Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Memanfaatkan TIK untuk menyelesaikan masalah dalam menelusuri informasi tentang olahraga dan permainan yang ada di Indonesia;
- Menguasai dan mempraktekkan teori pendidikan jasmani dan olahraga dan mampu mengaplikasikan dalam praktek nyata;
- Membuat keputusan tentang cara-cara yang relevan untuk meningkatkan kebugaran jasmani dengan menerapkan prinsip olahraga untuk kebugaran;
- Bertanggung jawab terhadap kinerja dan tugas individu, kerjasama dalam kelompok dalam pembelajaran penjas OR dengan menerapkan prinsip sportivitas.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini membahas tentang hakikat, fungsi, tujuan pendidikan jasmani dan kemampuan mengukur tingkat kebugaran jasmani, pengenalan berbagai cabang olahraga, aktivitas permainan, manajemen olahraga dan sistem pertandingan serta sportivitas dalam olahraga melalui aktivitas di kelas dan di lapangan. Pembelajaran disampaikan dengan sistem presentasi, diskusi, tugas kelompok dan praktek lapangan baik secara individu, berpasangan dan dalam kelompok.
Referensi
Hartono, S., dkk. 2013. Pendidikan Jasmani, Sebuah Pengantar. Surabaya: Unesa Universiy Press. Nurhasan, dkk. 2005. Petunjuk Praktis Pendidikan Jasmani, Bersatu
Membangun Manusia Yang Sehat Jasmani dan Rohani. Surabaya: Unesa University Press.
3044212019 FILSAFAT IPA Prasyarat
Tidak ada matakuliah prasyarat Dosen: Dr. Tarzan Purnomo, M.Si.
Dr. Mahanani Tri Asri, M.Si. Dr. Sunu Kuntjoro, M.Si. Reni Ambarwati, S.Si., M.Sc.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Meningkatkan ketakwaan kepada Tuhan YME melalui kajian filsafat IPA;
- Memiliki pengetahuan dan wawasan tentang konsep-konsep filsafat IPA;
- Menerapkan konsep-konsep filsafat IPA; • Mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data.
271
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mempelajari tentang dasar filosofi, landasan ontologi, epistemologi, dan aksiologi IPA serta prinsip dan konsep metodologi ilmiah sebagai sarana berfikir untuk mendapatkan pengetahuan yang benar meliputi penalaran, logika, kriteria kebenaran, asumsi, peluang, keterbatasan IPA, metode ilmiah, berpkir deduktif-induktif, bahasa ilmiah, peranan IPA dalam kebudayaan, penafsiran hasil analisis, dan penulisan ilmiah. Pembelajaran disampaikan dengan pendekatan student centered dalam kegiatan persentasi dan diskusi membahas materi tentang filsafat ilmu dan mereview artikel terkait materi tersebut.
Referensi Surajiyo. 2005. Ilmu Filsafat Suatu Pengantar. Jakarta: Bumi Aksara.
Suriasumantri, JS. 1987. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.
3044213021 TEORI BELAJAR Dosen: Prof. Dr. Muslimin Ibrahim, M.Pd.
Prof. Dr. Endang Susantini, M.Pd.
Dr. Raharjo, M.Si. Dr. Sifak Indana, M.Pd.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK untuk memahami teori belajar;
- Menguasai konsep-konsep dan teori-teori belajar dan contoh-contoh aplikasinya dalam pembelajaran sesuai bidang studi;
- Membuat keputusan berdasarkan analisis contoh-contoh kasus pembelajaran di kelas dan memberikan ide-ide untuk memilih berbagai alternatif solusi;
- Memiliki sikap bertanggung jawab dalam membuat keputusan terkait teori belajar yang relevan.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang teori-teori yang menjelaskan cara siswa belajar meliputi teori belajar perilaku, teori belajar sosial, teori belajar kognitif, teori belajar konstruktivis, serta teori pemotivasian siswa untuk belajar; dan analisis contoh-contoh kasus di kelas. Pembelajaran ini disampaikan secara teori dan penugasan.
Referensi
Hergenhahn, B. R. & Olson, Matthew H. 2012. Theories of Learning (Teori Belajar). Edisi Ketujuh. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Santrock, J. W. 2008. Educational Psychology. Third Edition. Boston: McGraw-Hill. Slavin, R. E. 2011. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Edisi Kesembilan Jilid 1. Jakarta: PT Indeks.
Slavin, R. E. 2011. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Edisi Kesembilan Jilid 2. Jakarta: PT Indeks. Woolfolk, A. 2010. Educational Psychology, Global Edition. Eleventh Edition.
New Jersey: Pearson Education.
3044213012 BIOLOGI UMUM Prasyarat
Tidak terdapat prasyarat Dosen: Dr. Yuliani, M.Si.
Dr. Mahanani Tri Asri, M.Si. Dr. Ir. Dyah Hariani, M.Si. Novita Kartika Indah, S.Pd., M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Menguasai konsep-konsep dasar biologi: biologi sebagai ilmu, struktur dan fungsi sel, metabolisme yang mencakup transpor, fotosintesis dan respirasi, genetika, keanekaragaman makhluk hidup dan nomenklatur, asal usul kehidupan, evolusi, struktur fungsi jaringan organ tumbuhan dan hewan, ekologi, perilaku organisme dan biotehnologi;
- Menerapkan keterampilan proses sains dalam memecahkan masalah di lingkungan sekitar;
- Mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dalam bidang Biologi.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang konsep dasar Biologi sebagai ilmu, struktur dan fungsi sel, metabolisme yang mencakup transpor, fotosintesis dan respirasi, genetika, keanekaragaman makhluk hidup dan nomenklatur, asal usul kehidupan, evolusi, struktur fungsi jaringan organ tumbuhan dan hewan, ekologi, perilaku organisme dan bioteknologi, serta berlatih memecahkan masalah melalui metoda ilmiah. Kajian Biologi Umum disertai dengan berbagai keterampilan proses (minds on activity dan hands on activity) yang akan digunakan untuk memecahkan masalah dalam bidang Biologi dan aplikatifnya. Pembelajaran disampaikan dengan presentasi, diskusi dan praktikum.
Referensi
Campbell, Neil A, Ja ne B. Reece dan Lawrence G. Mitchell. 2003. Biologi. California: Benjamin Cummings. Kimball, J.W. 1989. Biologi, Jilid I, II, III. Edisi Kelima. Cetakan Kedua.
Jakarta: Erlangga. Rachmadiarti, F., Yuliani, Widowati B., Rinie P., Mahanani T.A, Dyah H., Herlina F. 2007. Biologi Umum. Surabaya: Unesa Press.
Luria. 1981. A View of Life. California: Benyamin Cumming.
3044213013 KIMIA UMUM Dosen: Tim Kimia Umum
273
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran, dan kegiatan laboratorium untuk mendukung penguasaan konsep kimia umum;
- Menguasai konsep-konsep dasar kimia meliputi: Metode Ilmiah, Sifat-sifat
Materi, Stoikhiometri, Sistem Periodik Unsur, Ikatan Kimia, Wujud Zat, Energetika, Larutan, Sistem Koloid, Kimia Karbon dan Biokimia, serta Bahan Kimia Sehari-hari;
- Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar kimia dengan pengetahuan sesuai program studinya;
- Memiliki sikap jujur dan bertanggung jawab dalam mempelajari konsep dankegiatan laboratorium yang sesuai.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini membahas tentang penerapan berbagai sumber belajar, media pembelajaran, dan kegiatan laboratorium yang sesuai untuk mendukung penguasaan konsep: Metode Ilmiah, Sifat-sifat Materi, Stoikhiometri, Sistem Periodik Unsur, Ikatan Kimia, Wujud Zat, Energetika, Larutan, Sistem Koloid, Kimia Karbon dan Biokimia, Bahan Kimia Sehari-hari, serta menanamkan sikap berani membuat keputusan, jujur, dan bertanggung jawab. Perkuliahan disajikan dalam bentuk teori, penegasan, dan praktikum.
Referensi
Tim Kimia Umum. 2013. Kimia Umum. Surabaya: Jurusan Kimia FMIPA Unesa. Brady, James, E. 2004. General Chemistry. Principle and Structure. 4th. ed.
New York: John Willey and Sons, Inc. Chang, Raymond. 2005. General Chemistry The Essential Concepts Third Edition. USA: McGraw Hill.
3044213014 FISIKA UMUM Dosen: Tim Fisika Umum Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Memiliki kemampuan untuk berpikir kritis dan menggunakan konsep yang tepat untuk menganalisis secara kualitatif masalah atau situasi yang melibatkan fisika;
- Memiliki kemampuan untuk menggunakan konsep fisika dan metode matematika/komputasi yang tepat untuk mendapatkan solusi dari masalah kuantitatif dalam fisika;
- Memiliki kemampuan untuk mengumpulkan dan menganalisis data serta menyusun laporan yang koheren atas kemampuannya;
- Memiliki kemampuan untuk mengkomunikasikan hasil temuannya baik secara tertulis maupun lisan.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang konsep umum Fisika tentang Vektor, Kinematika Partikel, Dinamika Partikel, Fluida, Termofisika, Optik, Listrik Statis dan Dinamis, serta Kemagnetan, melalui pembelajaran aktif dengan kombinasi metode diskusi, tanya jawab dan pelaksanaan kegiatan laboratorium.
Referensi Bueche, F.J. 2000. Schaum’s Outline of College Physics. McGraw-Hill.
Sarojo, A.G. 2014. Seri Fisika Dasar Mekanika, edisi 5. Salemba Teknika. Serway, R.A., and Jewett, J.W. 2010. Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics. Salemba Teknika.
3044212024 KONSERVASI SDAL Prasyarat
Tidak ada matakuliah prasyarat Dosen: Dr. Fida Rachmadiarti, M.Kes.
Dr. Sunu Kuntjoro, M.Si. Ulfi Faizah, S.Pd., M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mengkomunikasikan pentingnya konservasi sumber daya alam dan lingkungan (SDAL) sehingga sumberdaya alam dan lingkungan dapat tetap terjaga bagi generasi sekarang maupun yang akan datang;
- Menguasai pentingnya konservasi sumber daya alam dan lingkungan
(SDAL);
- Memecahkan masalah yang terkait dengan konservasi SDAL dan aplikatifnya.
Deskripsi Matakuliah
Membahas tentang: sumber daya alam dan lingkungan, permaslahan sumber daya alam hayati di tingkat lokal, nasional, dan global, konservasi dan pengelolaan sumber daya alam hayati dan non hayati di tingkat lokal, nasional, global, paradigma dan etika lingkungan, pengelolaan sumber daya alam perkotaan melalui observasi, diskusi dan presentasi. melalui serangkaian kegiatan studi referensi, diskusi, observasi, presentasi dan tugas proyek.
Referensi
Van Dyke, F. 1993. Conservation Biology. Boston: University of Arkansas, Inc. Cluras, D. D. and Reganold, J.P. 2010. Natural Resources Conservation Future. Washington: Washington State University. Indrawan, Mochamad, Primack, Richard B., Supriatna, Jatna. 2007. Biologi Konservasi. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
3044213015 MATEMATIKA DASAR Dosen: Tim Matematika Dasar
275
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Memiliki kemampuan untuk berpikir kritis dan menggunakan konsep yang tepat untuk menganalisis secara kualitatif masalah atau situasi yang melibatkan matematika;
- Memahami konsep-konsep dasar Matematika serta dapat mengaplikasi- kan pada konsep lain di bidang masing-masing;
- Membuat keputusan tentang keterkaitan konsep dasar matematika dengan pengetahuan sesuai program studinya;
- Memiliki sikap jujur dan bertanggung jawab dalam mempelajari konsep matematika dasar.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mengaji tentang persamaan dan pertidaksamaan, konsep fungsi, teori peluang, matriks, limit, turunan dan diferensial, intergral dan aplikasinya serta deret. Pembelajaran dilaksanakan dengan pemberian teori dan penugasan.
Referensi
Ayres, Frank. 2006. Schaums: Matematika Dasar Universitas, Ed.3. Jakarta: Erlangga. Purcel, EJ dan D. Verberg. 1996. Kalkulus dan Geometri Analitik I.
Terjemahan Ind. Susila B. Kartasasmita dan Rawuh. Jakarta: Erlangga. Finney, R.L., Weir, M.D., Giordano F.R. 2001. Thomas’ Calculus 10th Edition. Boston: Addison-Wesley Publishing Company.
R. Sulaiman. 2015. Integral dan Aplikasinya. Surabaya: Zifatama.
3044212032 BIOLOGI SEL Prasyarat
Mahasiswa telah menempuh matakuliah Biokimia dan genetika Dosen: Erlix Rakhmad Purnama, S.Si., M.Si.
Eva Kristinawati Putri, S.Pd., M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/ Kompetensi
- Memanfaatkan sains dan teknologi, informasi, dan komunikasi untuk menerapkan konsep sel di berbagai bidang kehidupan.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini membahas tentang konsep sel, struktur dan fungsi bagian subseluler/organel serta hubungan fungsional antar organel dalam kehidupan sel. Pembelajaran ini dilaksanakan dalam bentuk presentasi, tanya jawab, tugas kelompok dan diskusi.
Referensi
Sheeler, P. and D.E. Bianchi. 1987. Cell and Molecular Biology. Canada: John Wiley & Sons. Thorpe, N.O. 1984. Cell Biology. New York: John Wiley & Sons.
Albert, B., et al. 1983. Molecular Biology of The Cell. New York: Garland Publishing. Inc. Darnell, James E, et al. 1986. Molecular Cell Biology. New York: Scientific American Books Inc.
3044212039 BIOLOGI MOLEKULER Prasyarat
Mahasiswa telah menempuh Matakuliah Biokimia, Biologi Sel dan Genetika Dosen: Dr. Mahanani Tri Asri, M.Si.
Erlix Rakhmad Purnama, S.Si, M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Meningkatkan ketaqwaan kepada Tuhan YME melalui apresiasi terhadap kompleksitas struktur, fungsi, regulasi, dan peran DNA, RNA, dan protein
- Menguasai konsep-konsep terkait bidang kajian biologi molekuler;
- Menganalisis kelainan-kelainan yang disebabkan kesalahan regulasi gen dan perubahan struktur proteome dan genom; • Merancang penelitian-penelitian di bidang biologi molekuler.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mempelajari tentang hubungan peran antara molekul ADN inti secara holistik dimulai dari fungsi ADN selaku inisiator hingga regulator semua mekanisme fungsi metabolisme secara komprehensif dengan setiap fenomena fenotipik yang dapat dilihat dan dirasakan. Mengaji ekspresi gen terkait transkripsi, translasi, dan pengontrolan ekspresi di tingkat molekuler pada prokariot dan eukariot; mekanisme replikasi DNA; mekanisme regulasi gen; rekombinasi homolog; proteomik dan genomik; dan aplikasi biologi molekuler melalui kajian teori dan penugasan.
Referensi Albert, B., D. Bray. J. Lewis, M. Raff, K. Robert and J.D. Watson. 1989.
Molecular Biology of The Cell. New York & London: Garland Publishing, INC.
De Robertis, E. and De Robertis, Jr. 1980. Cell and Molecular Biology.
Saunder College. Lodish, H., A. Berk, P. Matsudaira, C.A. Kaiser, M. Krieger, M.P. Scott, L.
Zipursky, and J. Darnell. 2004. Molecular Cell Biology. Boston: W.H. Freeman. Primrose, S.B. and R.M. Twyman. 2006. Principles of Gene Manipulation and Genomics. Oxford: Blackwell Publishing.
Yuwono, T. 2006. Biologi Molekuler. Jakarta: Erlangga.
3044214033 FISIOLOGI TUMBUHAN Prasyarat
Mahasiswa telah menempuh matakuliah Biokimia dan struktur Perkembang- an Tumbuhan
277
Dosen: Dr. Yuni Sri Rahayu, M.Si.
Dr. Yuliani, M.Si. Sari Kusuma Dewi, S.Si., M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Meningkatnya ketaqwaan kepada Tuhan YME melalui kajian Fisiologi tumbuhan;
- Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menerapkan konsep-konsep dan prinsip-prinsip Fisiologi Tumbuhan dalam keseharian yang aman;
- Mengkomunikasikan pemahaman mengenai konsep-konsep Fisiologi tumbuhan;
- Menerapkan konsep atau teori Fisiologi Tumbuhan yang telah dikuasai dalam memecahkan masalah secara prosedural sesuai dengan bidang ilmunya;
- Mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dalam bidang Fisiologi tumbuhan.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini membahas tentang tiga bahasan besar, yaitu: Konsep Tumbuhan dan lingkungannya; Konsep Metabolisme; Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan. Tumbuhan dan Lingkungan mempelajari hubungan antara tumbuhan dengan air, nutrisi mineral, dan transpirasi. Metabolisme mencakup respirasi, fotosintesis, enzim, metabolisme nitrogen dan lemak.
Pertumbuhan dan Perkembangan membahas mengenai kontrol gen terhadap pertumbuhan dan perkembangan, hormon, gerak, morfogenesis, fotoperiodism, vernalisasi, dormansi dan senescens. Kajian Fisiologi Tumbuhan disertai dengan berbagai keterampilan proses (minds on activity dan hands on activity) yang akan digunakan untuk memecahkan masalah dalam bidang fisiologi tumbuhan dan aplikatifnya. Pembelajaran disampaikan dengan presentasi, diskusi dan praktikum.
Referensi
Hopkins, Williams G. 1995. Introduction to Plant Physiology. New York: John Wiley & Sons. Loveless, A.R. 1989. Prinsip-prinsip Biologi Tumbuhan untuk daerah Tropik .
Jakarta: Gramedia. Salisbury, Frank B dan Cleon W. Ross. 1995. Plant Physiologi. New York: John Wiley & Sons.
Taiz, Lincoln dan Eduardo Zeiger. 2010. Plant Physiology. California: The Benjamin/Cummings Publishing Company, Inc. Mohr, Hans dan Peter Schopfer. 1995. Plant Physiology. Berlin: Springer. Sastamihardja, Darjat dan Arbayah. 1994. Fisiologi Tumbuhan. Bandung: ITB Press.
3044214034 FISIOLOGI HEWAN Prasyarat
Mahasiswa telah menempuh Matakuliah Biokimia dan anatomi hewan
Dosen: Dr. Raharjo, M.Si.
Dra. Nur Kuswanti, M.Sc.St. Erlix Rakhmad Purnama, S.Si., M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Menguasai konsep yang terkait dengan proses proses yang terjadi pada tubuh hewan;
- Meningkatnya ketaqwaan kepada Tuhan YME melalui kajian fisiologi hewan;
- Merancang penelitian tentang fisiologi hewan;
- Mengkomunikasikan hasil kajian/penelitian tentang fisiologi hewan;
- Mengelola data hasil penelitian/kajian sebagai sumber bukti/karakter terkait dengan kajian fisiologi hewan.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah mengaji teori dan membuktikan proses-proses dalam kehidupan sehari-hari yang terjadi pada pada tubuh hewan yang berkaitan dengan aliran materi dan energi, transpor membran, saraf, indera, hormon, lokomosi, transportasi, respirasi, pencernaan, termoregulasi, ekskresi, dan osmoregulasi melalui diskusi-informasi, ceramah, praktik dan penugasan
Referensi Eckert Roger. 1991. Animal Physiology. New York: W.H Freeman Co.
Rastogi SC. 2007. Essential of Animal Physiology. Edisi Keempat. New Delhi: New Age International Ltd, Pub. Schmidt-Nielsen, K. 1991. Animal Physiology: Adaptation and Environment.
4th Edition. Cambridge: Cambridge University Press. Shier David, Butler Jackie. 2004. Human Anatomy Physiology. Edisi Kesepuluh. New York: McGraw-Hill Co.
Wulangi Kartolo. 1993. Prinsip Prinsip Fisiologi Hewan. Jakarta: Depdikbud.
3044213022 BIOKIMIA Prasyarat
Mahasiswa telah menempuh matakuliah Biologi Sel Dosen: Dr. Yuni Sri Rahayu, M.Si.
Dra. Evie Ratnasari, M.Si. Dra. Isnawati, M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Menguasai konsep-konsep terkait proses biokimia yang terjadi pada makhluk hidup;
- Meningkatkan ketaqwaan kepada Tuhan YME melalui kajian biokimia;
- Memiliki sikap bertanggung jawab, jujur, cermat, hati-hati dalam melakukan praktik kerja terkait konsep biokimia di laboratorium;
- Menerapkan konsep atau teori biokimia yang telah dikuasai dalam memecahkan masalah secara procedural sesuai dengan bidang ilmunya;
279
- Mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data,
serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dalam bidang biokimia.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini membahas tentang senyawa organik seperti karbohidrat, protein, lipida dan asam nukleat dan proses metabolismenya (katabolisme dan anabolisme) senyawa organik tersebut pada tubuh makhluk hidup, gangguan yang timbul jika ada abnormalitas terkait pasokan dan metabolisme senyawa tersebut. Senyawa lain yang penting bagi proses kehidupan, seperti air, vitamin dan mineral juga dibahas dalam Matakuliah ini. Pada matakuliah ini juga memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan pangalaman praktikum identifikasi senyawa-senyawa organik melalui kegiatan diskusi, presentasi dan praktikum
Referensi Arbianto, P. 1933. Biokimia, konsep-konsep Dasar. Dikti.
Darmawan, I (Harper’s Review). Biochemistry. Buku Kedokteran EGG. Isnawati. 2010. Biokimia. Surabaya: Upress Unesa. Lehninger, AL.1992. Biochemistry. New York: Worth Publishing Inc. Strayer, I. 1973. Biochemistry. New York: W.H. Freeman & Co.
3044214027 GENETIKA Prasyarat
Telah menempuh Matakuliah Biologi Umum Dosen: Prof. Dr. Endang Susantini, M.Pd.
Dra. Isnawati, M.Pd. Guntur Trimulyono, S.Si, M.Sc.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Memanfaatkan TIK untuk memahami konsep terkait Genetika dan perkembangan mutakhir Genetika;
- Memiliki wawasan tentang konsep genetika dalam kehidupan sehari-hari;
- Merancang kegiatan yang menerapkan konsep genetika;
- Mengapresiasi peranan materi genetika dalam pewarisan sifat makhluk hidup.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mempelajari prinsip segregasi dan pengelompokan bebas, dominansi, resesif, persilangan, penyimpangan Hukum Mendel, teori kemungkinan, pautan kelamin, penentuan jenis kelamin, materi genetik, konsep gen, replikasi DNA, kode genetik, ekspresi gen, mutasi, pindah silang, peta kromosom, genetika biokimia, genetika populasi, dan rekayasa genetika. Matakuliah ini disajikan melalui pembelajaran berbasis penemuan, penugasan, dan praktik.
Referensi
Gardner, E.J., dkk. 1991. Principles of Genetics. New York: John Willey & Sons.
Sarin, C. 2002. Genetics. New Delhi: Tata McGraw-Hill Publishing Company Limited. Seregreg, Isnawati, dan Endang Susantini. 1999. Penuntun Praktikum Genetika. Surabaya: University Press.
Klug, William S., Michael R. Cummings, et al. 2010. Essentials of Genetics.
San Fransisco: Pearson Benjamin Cummings.
3044214023 ANATOMI HEWAN Prasyarat
Biologi Umum Dosen: Prof. Dr. dr. Tjandrakirana, M.S., Sp. And.
Dr. Ir. Dyah Hariani, M.Si. Dra. Widowati Budijastuti, M.Si. Dr. Nur Ducha, M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Memanfaatkan berbagai sumber belajar dan media pembelajaran dengan bantuan TIK dalam menerapkan konsep-konsep anatomi hewan;
- Mengusai konsep-konsep dasar bentuk organ dan sistem organ hewan invertebrata pada phylum Protozoa, Porifera, Colenterata, Vermes, Arthropoda dan Echinodermata; serta bentuk organ dan sistem organ hewan vertebrata pada kelas Pisces, Amphibia, Reptil, Aves, dan Mammalia;
- Memiliki ketrampilan dalam mengamati, mengidentifikasi, menggambar organ pada yang menyusun sistem tubuh hewan invertebrata dan vertebrata, serta mampu melakukan pembedahan hewan invertebrata dan vertebrata;
- Memiliki sikap jujur, bertanggung jawab dan terbuka dalam kegiatan melakukan kegiatan praktikum dan menyusun laporan praktikum.
Deskripsi Matakuliah
Perkuliahan ini mengaji tentang bentuk organ dan topografi dari masing masing organ pada yang menyusun sistem tubuh hewan invertebrata, serta organ yang menyusun sistem tubuh hewan vertebrata yang meliputi sistem rangka, otot, integumen, pencernaan, pernafasan, peredaran darah, endokrin, uroepotika, reproduksi, saraf dan indera. Pembelajaran ini disampaikan secara teoritis dan praktikum; dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, observasi.
Referensi
Arey, L.B. 1961. Developmental Anatomy: A Textbook and Laboratory manual of Embriology. 6 th ed. Philadelphia: W.B.Saunders Co. Flore, M. SH., DI. 1976. Atlas of Human Histology. 4 th ed. Philadelphia: Lea & Fibicer. Hildebrand, M. and Goslow, G. 2001. Analysis of Vertebrate Structure. 5 th ed. New York: John Wiley & Sons. Inc. Kardong, V.K. 2006. Vertebrate: Comparative Anatomy, Function, Evolution.
New York: McGraw Hill. Kent, G.C. 1987. Comperative Anatomy of the Vertebrata. Toronto: Times Mirror/Mosby.
281 Moment, G.B. 1967. General Zoology. 2 th ed. Boston: Houghton Mifflin Company. Parker, T.J. and Haswell. 1967. A Text Book of Zoology. 6 th ed. London: Macmillan & Co. Ltd.
Putz, R. and Pabst, R. 1995. Sobotta Atlas Anatomi Manusia. Bagian 2.
Edisi 20. Alih bahasa Indriati. Jakarta: EGC.
3044214028 STRUKTUR DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN Prasyarat
Mahasiswa telah menempuh matakuliah Biologi Umum Dosen: Dra. Rinie Pratiwi Puspitawati, M.Si.
Ahmad Bashri, S.Pd., M.Si. Novita Kartika Indah, S.Pd., M.Si
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Meningkatnya ketaqwaan kepada Tuhan YME melalui kajian tentang struktur dan perkembangan pada tumbuhan;
- Menguasai konsep sel, jaringan dan organ pada tumbuhan ditinjau dari struktur dan perkembangannya terkait berbagai faktor eksternal;
- Merancang penyelesaian masalah dalam bentuk penelitian tentang struktur dan perkembangan tumbuhan untuk menjelaskan fenomena yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari;
- Mengelola data hasil penelitian sebagai sumber bukti penyelesaikan masalah terkait struktur dan perkembangan tumbuhan untuk menjelaskan fenomena yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari;
- Mengkomunikasikan hasil kajian/penelitian tentang struktur dan perkembangan tumbuhan.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mempelajari kelompok tumbuhan berbiji terbuka dan berbiji tertutup ditinjau dari struktur luar (morfologi), struktur dalam (anatomi) serta perkembangannya terkait berbagai faktor eksternal. Kajian meliputi konsep struktur dan fungsi sel, jaringan, dan organ penyusun Organum Nutritivum dan Organum Reproductivum. Matakuliah ini disajikan melalui teori dan praktek dengan memberikan penekanan pada proses penyelesaian masalah terkait konsep yang dipelajari.
Referensi
Bendre, A. dan A. Kumar. 2009. A Textbook of Practical Botany. New Delhi: Rastogi Publications. Bell, A.D. 1991. Plant Form. An Illustrated Guide to Flowering Plant Morphology. New York: Oxford University Press. Cutler, D.F. Botha, C.E.J., Stevenson, D.W. 2007. Plant Anatomy An Applied Approach. Australia: Blackwell Publishing. Evert, Ray F. 2006. Esau’s Plant Anatomy, Meristems, Cells, and Tissues of Thr Plant Body: Their Structure, Funtion, and development. Third Edition.
New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. Schweingruber, F.H., Börner, A., Schulze, E. -D. 2011. Atlas of Stem
Anatomy in Herbs, Shrubs and Trees. Volume I. Berlin: Springer–Verlag Berlin Heidelberg.
3044212059 EVOLUSI Prasyarat
Mahasiswa telah menempuh Matakuliah Biosistematika, Ekologi, Genetika, Biologi Sel, dan Biologi Molekuler.
Dosen: Dra. Winarsih, M.Kes
Dr. Sifak Indana, M.Pd Guntur Trimulyono, S.Si, M.Sc.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Mensyukuri keanekaragaman makhluk hidup sebagai kebesaran Tuhan dalam proses evolusi;
- Memanfaatkan TIK untuk memahami fenomena evolusi yang terjadi di alam dengan berbagai konflik teori yang melingkupinya;
- Memiliki pemahaman terhadap proses rekonstruksi pada palentologi guna menerangkan proses evolusi, evolusi manusia dengan berbagai teori yang menerangkannya.
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini mempelajari fenomena evolusi yang terjadi di alam dengan berbagai konflik teori yang melingkupinya, proses rekonstruksi pada palentologi, evolusi manusia dengan berbagai teori yang menerangkannya, evolusi dalam skala waktu geologis dan asal-usul makhluk hidup dengan berbagai teori yang menerangkannya, teori evolusi Lamarck dan Darwin, bukti-bukti baik langsung maupun tidak langsung yang menunjukkan fenomena evolusi di alam, serta mekanisme evolusi untuk memahami fenomena yang ada di alam. Pembelajaran ini disampaikan melalui teori dan penugasan.
Referensi Fowler, Thomas B, I. Kuebler, Daniel. 2007. The Evolution Controversy.
Michigan: Baker Academic. Freeman, Scott, I. Herron, Jon C. 2005. Evolutionary Analysis. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
Kardong, Kenneth V. 2008. An Introduction to Biological Evolution. New York: McGraw-Hill. Barton, Nicholas H et. al. 2007. Evolution. New York: Cold Spring Harbor.
3044213029 MIKROBIOLOGI Prasyarat
Telah menempuh matakuliah Biologi Umum Dosen: Prof. Dr. Muslimin Ibrahim, M.Pd.
Dr. Mahanani Tri Asri, M.Si. Guntur Trimulyono, S.Si., M.Sc.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
- Memanfaatkan teknologi, informasi, dan komunikasi untuk menerapkan konsep mikrobiologi di berbagai bidang kehidupan;
283
- Memiliki pengetahuan dan wawasan tentang konsep mikrobiologi dasar