ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM GEGURITAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2012 SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN
DALAM GEGURITAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2012
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
DI SEKOLAH
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
oleh
SULISTIYAWAN
S441202012
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN
DALAM GEGURITAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2012
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
DI SEKOLAH
TESIS
oleh
Sulistiyawan
S441202012
Komisi
Pembimbing
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Sumarlam, M.S.
NIP. 196203091987031001
------------------
--------------
Pembimbing II Dr. Hartini, M.Hum.
NIP. 195001301978032004
------------------
--------------
Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal …………………2013
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Program Pascasarjana UNS
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
NIP. 196204071987031003
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN
DALAM GEGURITAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2012
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
DI SEKOLAH
TESIS
oleh
Sulistiyawan
S441202012
Tim Penguji
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
NIP. 196204071987031003
------------------
--------------
Sekretaris
: Prof. Dr Andayani, M.Pd.
NIP. 196010301986012001
------------------
--------------
Anggota
Penguji
: Prof. Dr. Sumarlam, M.S.
NIP. 196203091987031001
------------------
--------------
Dr. Hartini, M.Hum.
NIP. 195001301978032004
------------------
--------------
Telah dipertahankan di depan penguji
dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal …………....2013
Direktur Program Pascasarjana UNS
Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S.
NIP. 196107171986011001
Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
commit to user NIP. 196204071987031003
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “Analisis Stilistika dan Nilai-Nilai Pendidikan dalam Geguritan
Solopos Bulan Desember 2012 serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa
Jawa di Sekolah” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak
terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagian acuan dalam naskah ini dan
disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti
terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai
ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus
seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak
pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis
ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs UNS berhak mempublikasikannya
pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs UNS.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia
mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, ………….2013
Mahasiswa,
Sulistiyawan
S441202012
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Berangkat dengan penuh keyakinan
Berjalan dengan penuh keikhlasan
Istiqomah dalam menghadapi cobaan
“YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH”
(TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan
untuk:
1. Kedua orang tuaku: Bapak Siswanto
dan Ibu Suwarti,
2. Kakakku: Kristiawanto
3. Almamaterku
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur al hamdulillah selalu penulis ucapkan ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta`ala
yang telah melimpahkan banyak nikmat kepada kita semua. Salawat dan salam semoga tetap
tercurah kepada uswatun hasanah kita Nabi Muhammad Sallallahu `Alaihi Wassalam.
Banyak hambatan yang penulis hadapi selama penulisan penelitian ini, namun dengan
berkat Allah dan bantuan dari berbagai pihak maka penulisan penelitian ini dapat selesai dengan
baik. Untuk itu atas segala bentuk bantuan selama ini, disampaikan terima kasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor UNS Surakarta yang telah mengizinkan
penelitian ini.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S. selaku Direktur Program Pascasarjana yang telah
memberikan izin untuk penelitian ini.
3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia yang telah memberikan izin untuk penelitian ini.
4. Prof. Dr. Sumarlam, M.S. selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan
motivasi
5. Dr. Hartini, M.Hum. selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan
motivasi
6. Secara pribadi ucapan terima kasih kepada kedua orang tuaku Bapak Siswanto dan
Ibu Suwarti yang telah membantu secara material dan doa. Demikian pula kepada Ibu
Sundari, Mas Arif Rahmawan, Mas Kristiawanto yang telah memberikan semangat
dalam penyelesaian tesis ini
Akhirnya peneliti hanya dapat berdoa, semoga Tuhan yang Maha Esa melimpahkan
berkat dan rahmat-Nya kepada semua pihak tersebut di atas dan mudah-mudahan tesis ini
bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, Agustus 2013
Penulis
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
JUDUL …………… ........................................................................................................... i
PERSETUJUAN ……………........................................................................................... ii
PENGESAHAN …………… ........................................................................................... iii
PERNYATAAN ……………........................................................................................... iv
MOTTO …………… ........................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ……………........................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ……………................................................................................ vii
DAFTAR ISI …………….............................................................................................. viii
ABSTRAK …………… ................................................................................................... xi
ABSTRACT …………… ................................................................................................. xii
SARI PATHI …………… .............................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN …………… ............................................................................. xiv
DAFTAR SINGKATAN ……………............................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah …………….......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ….……………………… ................... ……………………….......3
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN,
DAN KERANGKA PIKIR
A. Landasan Teori ........................................................................................................... 6
1. Hakikat Puisi ........................................................................................................... 6
2. Hakikat Stilistika .................................................................................................. 13
3. Purwakanthi .......................................................................................................... 20
4. Hakikat Nilai Pendidikan ...................................................................................... 22
5. Hakikat Media Massa Cetak ................................................................................. 33
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Hakikat Pembelajaran ........................................................................................... 35
7. Hakikat Materi Ajar .............................................................................................. 40
B. Penelitian yang Relevan ............................................................................................ 45
C. Kerangka Pikir .......................................................................................................... 47
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ..................................................................................................... 49
B. Jenis Penelitian .......................................................................................................... 49
C. Data dan Sumber Data .............................................................................................. 50
D. Alat Penelitian............................................................................................................ 50
E. Metode Pengumpulan Data ....................................................................................... 51
F. Metode Analisis Data ................................................................................................ 52
G. Metode Penyajian Hasil Analisis Data ..................................................................... 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………….......................... 55
A. Hasil Penelitian…………… ....................................................................................... 55
1. Unsur-unsur stilistika yang terdapat dalam geguritan Solopos
bulan Desember 2012……………........................................................................ 55
a. Aspek bunyi…………… ................................................................................ 55
b. Diksi…………… ............................................................................................ 76
c. Gaya bahasa…………… ................................................................................ 86
d. Pencitraan…………….................................................................................... 94
2. Nilai-Nilai Pendidikan…………… ...................................................................... 99
3. Relevansi terhadap Pembelajaran Bahasa Jawa…………….............................. 108
B. Pembahasan……………........................................................................................... 117
1. Pemanfaatan aspek bunyi, diksi, gaya bahasa, dan pencitraan dalam geguritan
Solopos bulan Desember 2012 …………… ....................................................... 117
2. Kandungan nilai religius, nilai sosial, nilai moral, dan nilai budaya dalam
geguritan Solopos bulan Desember 2012…………… ....................................... 119
3. Manfaat bahan ajar sebagai media Pembelajaran Bahasa Jawa……………...... 121
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN…………… ................................. 122
A. Simpulan …………… .............................................................................................. 122
B. Implikasi …………….............................................................................................. 124
C. Saran ……………..................................................................................................... 126
DAFTAR PUSTAKA…………… ................................................................................ 127
LAMPIRAN……………............................................................................................... 132
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Sulistiyawan. S441202012. 2013. “Analisis Stilistika dan Nilai-Nilai
Pendidikan dalam Geguritan Solopos Bulan Desember 2012 serta Relevansinya
dengan Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah”. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr.
Sumarlam, M.S, II: Dr. Hartini, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur-unsur stilistika, nilai
pendidikan, dan relevansinya dengan pembelajaran bahasa Jawa yang terdapat dalam
geguritan Solopos bulan Desember 2012. Tujuan penelitian ini dibagi menjadi 1)
mendeskripsikan unsur-unsur stilistika yang terdapat dalam geguritan Solopos bulan
Desember 2012. 2) Mendeskripsikan nilai pendidikan yang terdapat dalam geguritan
Solopos bulan Desember 2012. 3) Menjelaskan relevansi dalam pembelajaran bahasa
Jawa yang terdapat dalam geguritan Solopos bulan Desember 2012.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif
deskriptif. Data penelitian berupa teks geguritan Solopos yang di dalamnya terdapat
unsur-unsur stilistika dan nilai-nilai pendidikan. Sumber data penelitian berupa teks
geguritan Solopos bulan Desember 2012. Metode pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode simak dan teknik catat. Metode analisis data yang
digunakan adalah metode distribusional dan metode padan.
Hasil analisis data (1) aspek bunyi, diksi, gaya bahasa, dan pencitraan.
Rinciannya adalah sebagai berikut. a) Aspek bunyi ditemukan 38 data purwakanthi
swara ‘asonansi’, 16 data purwakanthi sastra ‘aliterasi’, 10 data purwankanthi
lumaksita ‘pengulangan’. b) Diksi ditemukan 38 data. c) Gaya bahasa ditemukan 23
data. d) Pencitraan ditemukan 19 data. (2) Hasil analisis ditemukan nilai-nilai
pendidikan sebagai berikut. a) Nilai pendidikan sosial: saling menjalin gotong royong
antarsesama demi kepentingan bersama, selalu berinovasi dengan adanya
perkembangan zaman, saling menjalin kebersamaan agar tidak terjadi kesenjangan
sosial, keberhasilan ditentukan dari unjuk kerja dan doa. b) Nilai pendidikan religius:
menghargai ciptaan Tuhan, selalu ingat kepada Tuhan di manapun kita berada, ikhlas
dalam menjalani pekerjaan, selalu berdoa dan berusaha agar semua pekerjaan berjalan
lancar, agama menjadi pegangan hidup. c) Nilai pendidikan moral: tidak berpacaran
apabila belum waktunya, jangan mencintai seseorang bila belum cukup umur, jangan
mempunyai sifat licik seperti Sengkuni, jangan sombong adigang adigung adiguna,
dan agama menuntun pada moral dan akidah yang baik. d) Nilai pendidikan budaya:
menciptakan masyarakat yang tata tentrem raharja, memperkuat persatuan dengan
mempersatukan kepentingan bersama. (3) Geguritan Solopos ini layak dan relevan
untuk dijadikan sebagai materi ajar di sekolah tingkat SD/MI, SMP/SMPLB/MTs,
dan SMA/SMALB/SMK/MA.
commit to user
Kata kunci: stilistika, nilai pendidikan, geguritan, pembelajaran bahasa Jawa
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Sulistiyawan. S441202012. 2013. "Analysis Stylistics and Value-Value
Education within Geguritan Solopos Month December 2012 as well as Relevance
with Language Learning Methods Javanese in School". Thesis. Preceptor I: Prof.
Dr. Sumarlam, M.S, II: Dr. Hartini, M.Hum. Program Education Studies Indonesian
Interests Main Education Languages and Literature Javanese Graduate Program
Universitas Sebelas Maret.
This study aims for describe elements of-the element of stylistics, value of
education and its relevance with language learning Javanese who contained in the
geguritan Solopos month of in December 2012. The purpose of this study is divided
into 1) describe elements of-element of stylistics who contained in geguritan Solopos
month of December 2012. 2) Describe the educational value who contained in the
geguritan Solopos month of December 2012. 3) Explaining relevance of in learning
language of Javanese who contained in the geguritan Solopos month of December
2012.
Methods who used in this research namely qualitative methods descriptive.
Research data as text geguritan Solopos in which there stylistics elements and values
education. Research data source as text geguritan Solopos month of December 2012.
Data collection methods used in this study refer to the methods and techniques are
noted. Method data analysis which used is method of distributional and methods
frontier.
The results of data analysis (1) aspects of sound, diction, style language, and
imaging. The details are as follows. a) Aspects of the sound of found to 38 data
purwakanthi swara 'assonance', 16 data purwakanthi sastra 'alliteration', 10 data
purwankanthi lumaksita 'repetition'. b) Diction found to 38 data. c) Style language of
found to 23 data. d) Imaging found to 19 data. (2) Results of the analysis found the
value of education as follows. a) Value social education: mutually braid mutual aid
among fellow for the sake of interests of mutual, always innovating with the
existence of developments age, mutually braid togetherness in order that does not
happen social inequalities, the success is determined from demonstrations of work
and prayer. b) Value religious formation: appreciate the God's creation, always
remember to God in wherever we are, sincere in undergoing a job, always pray and
strive in order that all job runs smoothly, religion been a lifeline. c) Value moral
education: not are dating if not yet his time, do not be loving someone when not yet
sufficiently age, do not be have the nature of crafty such as Sengkuni, do not be
cocky adigang adigung Adiguna, and religion guided on moral and its creed of good.
d) Value cultural education: creates society that had a tata tentrem raharja,
strengthen unity by streamlining the common interests. (3) Geguritan Solopos is
feasible and relevant to be used as teaching materials at school level SD/MI,
SMP/SMPLB/MTs, and SMA/SMALB/SMK/MA.
commit to user
Keywords: stylistics, value education, geguritan, Java language learning
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
SARI PATHI
Sulistiyawan. S441202012. 2013. “Analisis Stilistika dan Nilai-Nilai
Pendidikan dalam Gêguritan Solopos Bulan Desember 2012 serta Relevansinya
dengan Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah”. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr.
Sumarlam, M.S, II: Dr. Hartini, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret.
Panalitèn punika nggadhahi ancas kanggé njlèntrèhakên péranganpéranganipun stilistika, nilai pendidikan lan gêgayutanipun kaliyan pasinaonan basa
Jawi ingkang wontên ing gêguritan Solopos wulan Dèsèmbêr 2012. Ancasing
panalitèn kapêrang dados 1) njlèntrèhakên pérangan-péranganipun stilistika ingkang
wontên ing gêguritan Solopos wulan Dèsèmbêr 2012. 2) Njlèntrèhakên nilai
pendidikan ingkang wontên ing gêguritan Solopos wulan Dèsèmbêr 2012. 3)
Njlèntrèhakên gêgayutanipun wontên pasinaonan basa Jawi ingkang wontên ing
gêguritan Solopos wulan Dèsèmbêr 2012.
Métodê ingkang dipunginaakên inggih punika métodê kualitatif dèskriptif.
Data panalitèn arupi tèks gêguritan Solopos ingkang wontên pérangan-péranganipun
stilistika lan nilai-nilai pendidikan. Sumbêr data panalitèn arupi tèks gêguritan
Solopos wulan Dèsèmbêr 2012. Métodê pangêmpalan data ingkang dipunginaakên
wontên panalitèn inggih punika métodê simak lan tèknik catat. Métodê analisis data
ingkang dipunginaakên inggih punika métodê distribusional lan métodê padan.
Asil panalitèn punika (1) aspèk bunyi, diksi, gaya bahasa, lan pencitraan.
pêprincènipun inggih punika. a) Aspèk bunyi wontên 38 data purwakanthi swara
‘asonansi’, 16 data purwakanthi sastra ‘alitêrasi’, 10 data purwankanthi lumaksita
‘pengulangan’. b) Diksi wontên 38 data. c) Gaya bahasa wontên 23 data. d)
Pencitraan wontên 19 data. (2) Asil panalitèn wontên nilai-nilai pendidikan inggih
punika. a) Nilai pendidikan sosial: tansah nuwuhakên gotong royong sêsami warga
kanggé kapêntingan sêsarêngan, gadhah inovasi kanggé pêrkêmbangan zaman, tansah
nuwuhakên guyub rukun supados botên wontên kêsênjangan sosial, suksèsipun tiyang
dipuntêmtokakên déning padamêlan ingkang saé lan ndêdonga. b) Nilai pendidikan
réligius: ngaosi dhumatêng titahipun Gusti, tansah émut kaliyan Gusti ingkang
wontên pundi kémawon, lila lêgawa wontên nglampahi padamêlan, tansah dêdonga
lan ngupaya supados pakaryan saged lancar, agami dados tuntunan tiyang gêsang. c)
Nilai pendidikan moral: botên tansah nuwuhakên trésna mênawa dèrèng wancinipun,
botên purun trésna kaliyan tiyang mênawa dèrèng cêkap yuswanipun, botên purun
tumindak culika kados Sêngkuni, botên purun adigang adigung adiguna, lan agami
minangka tuntunan supados patrap lan pangucap tiyang dados saé. d) Nilai
pendidikan budaya: nuwuhakên bêbrayan ingkang sagêd jagi tata têntrêm raharja,
ngiyatakên persatuan kalih cara manunggalakên kapêntingan sêsarêngan. (3)
Gêguritan Solopos punika jumbuh lan gayut dipundadosakên matêri ajar wontên
pawiyatan SD/MI, SMP/SMPLB/MTs, lan SMA/SMALB/SMK/MA.
commit to user
Têmbung Wos: stilistika, nilai pendidikan, gêguritan, pasinaonan basa Jawi
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Unsur-Unsur Stilistika pada geguritan Solopos bulan Desember 2012
Lampiran 2. Terjemahan geguritan Solopos ke dalam bahasa Indonesia
Lampiran 3. Data Hasil Wawancara dan Kuisioner
Lampiran 4. Geguritan Solopos bulan Desember 2012
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR SINGKATAN
BUL
: Bagi Unsur Langsung
PUP
: Pilah Unsur Penentu
MG
: Minggu
KVK
: Konsonan Vokal Konsonan
SK
: Surat Keputusan
KD
: Kompetensi Dasar
W
: Wawancara
K
: Kuisioner
DT
: Data
BSP
: Blumbang Sangisore Blumbang
GP
: Garis Pinggir
LA
: Lunga Adoh
T
: Tilas
GT
: Gurit Tresna
LT
: Layang Tresna
CWS
: Cathetan Wulan Sura
MSK
: Malem Slasa Kliwon
MJP
: Malem Jumuah Pon
MJK
: Malem Jumuah Kliwon
MJPi
: Malem Jumuah Paing
LP
: Layang Panantang
SIPT
:Surup Ing Pingir Tlaga
BMW
: Bekti Marang Wongtuwa
WIET
: Wanita Ing Emper Toko
W
: Widadari
I
: Informan
N
: Narasumber
commit to user
xv
digilib.uns.ac.id
ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN
DALAM GEGURITAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2012
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
DI SEKOLAH
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa
oleh
SULISTIYAWAN
S441202012
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2013
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN
DALAM GEGURITAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2012
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
DI SEKOLAH
TESIS
oleh
Sulistiyawan
S441202012
Komisi
Pembimbing
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Sumarlam, M.S.
NIP. 196203091987031001
------------------
--------------
Pembimbing II Dr. Hartini, M.Hum.
NIP. 195001301978032004
------------------
--------------
Telah dinyatakan memenuhi syarat
pada tanggal …………………2013
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Program Pascasarjana UNS
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
NIP. 196204071987031003
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN
DALAM GEGURITAN SOLOPOS BULAN DESEMBER 2012
SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
DI SEKOLAH
TESIS
oleh
Sulistiyawan
S441202012
Tim Penguji
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
: Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
NIP. 196204071987031003
------------------
--------------
Sekretaris
: Prof. Dr Andayani, M.Pd.
NIP. 196010301986012001
------------------
--------------
Anggota
Penguji
: Prof. Dr. Sumarlam, M.S.
NIP. 196203091987031001
------------------
--------------
Dr. Hartini, M.Hum.
NIP. 195001301978032004
------------------
--------------
Telah dipertahankan di depan penguji
dinyatakan telah memenuhi syarat
pada tanggal …………....2013
Direktur Program Pascasarjana UNS
Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S.
NIP. 196107171986011001
Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd.
commit to user NIP. 196204071987031003
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: “Analisis Stilistika dan Nilai-Nilai Pendidikan dalam Geguritan
Solopos Bulan Desember 2012 serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa
Jawa di Sekolah” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak
terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar
akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagian acuan dalam naskah ini dan
disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti
terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai
ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010)
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus
seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai
institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak
pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis
ini, maka Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs UNS berhak mempublikasikannya
pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia PPs UNS.
Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia
mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, ………….2013
Mahasiswa,
Sulistiyawan
S441202012
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Berangkat dengan penuh keyakinan
Berjalan dengan penuh keikhlasan
Istiqomah dalam menghadapi cobaan
“YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH”
(TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan
untuk:
1. Kedua orang tuaku: Bapak Siswanto
dan Ibu Suwarti,
2. Kakakku: Kristiawanto
3. Almamaterku
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur al hamdulillah selalu penulis ucapkan ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta`ala
yang telah melimpahkan banyak nikmat kepada kita semua. Salawat dan salam semoga tetap
tercurah kepada uswatun hasanah kita Nabi Muhammad Sallallahu `Alaihi Wassalam.
Banyak hambatan yang penulis hadapi selama penulisan penelitian ini, namun dengan
berkat Allah dan bantuan dari berbagai pihak maka penulisan penelitian ini dapat selesai dengan
baik. Untuk itu atas segala bentuk bantuan selama ini, disampaikan terima kasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor UNS Surakarta yang telah mengizinkan
penelitian ini.
2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S. selaku Direktur Program Pascasarjana yang telah
memberikan izin untuk penelitian ini.
3. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia yang telah memberikan izin untuk penelitian ini.
4. Prof. Dr. Sumarlam, M.S. selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan
motivasi
5. Dr. Hartini, M.Hum. selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan
motivasi
6. Secara pribadi ucapan terima kasih kepada kedua orang tuaku Bapak Siswanto dan
Ibu Suwarti yang telah membantu secara material dan doa. Demikian pula kepada Ibu
Sundari, Mas Arif Rahmawan, Mas Kristiawanto yang telah memberikan semangat
dalam penyelesaian tesis ini
Akhirnya peneliti hanya dapat berdoa, semoga Tuhan yang Maha Esa melimpahkan
berkat dan rahmat-Nya kepada semua pihak tersebut di atas dan mudah-mudahan tesis ini
bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, Agustus 2013
Penulis
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
JUDUL …………… ........................................................................................................... i
PERSETUJUAN ……………........................................................................................... ii
PENGESAHAN …………… ........................................................................................... iii
PERNYATAAN ……………........................................................................................... iv
MOTTO …………… ........................................................................................................ v
PERSEMBAHAN ……………........................................................................................ vi
KATA PENGANTAR ……………................................................................................ vii
DAFTAR ISI …………….............................................................................................. viii
ABSTRAK …………… ................................................................................................... xi
ABSTRACT …………… ................................................................................................. xii
SARI PATHI …………… .............................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN …………… ............................................................................. xiv
DAFTAR SINGKATAN ……………............................................................................ xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah …………….......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ….……………………… ................... ……………………….......3
C. Tujuan Penelitian ......................................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI, PENELITIAN YANG RELEVAN,
DAN KERANGKA PIKIR
A. Landasan Teori ........................................................................................................... 6
1. Hakikat Puisi ........................................................................................................... 6
2. Hakikat Stilistika .................................................................................................. 13
3. Purwakanthi .......................................................................................................... 20
4. Hakikat Nilai Pendidikan ...................................................................................... 22
5. Hakikat Media Massa Cetak ................................................................................. 33
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Hakikat Pembelajaran ........................................................................................... 35
7. Hakikat Materi Ajar .............................................................................................. 40
B. Penelitian yang Relevan ............................................................................................ 45
C. Kerangka Pikir .......................................................................................................... 47
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ..................................................................................................... 49
B. Jenis Penelitian .......................................................................................................... 49
C. Data dan Sumber Data .............................................................................................. 50
D. Alat Penelitian............................................................................................................ 50
E. Metode Pengumpulan Data ....................................................................................... 51
F. Metode Analisis Data ................................................................................................ 52
G. Metode Penyajian Hasil Analisis Data ..................................................................... 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………….......................... 55
A. Hasil Penelitian…………… ....................................................................................... 55
1. Unsur-unsur stilistika yang terdapat dalam geguritan Solopos
bulan Desember 2012……………........................................................................ 55
a. Aspek bunyi…………… ................................................................................ 55
b. Diksi…………… ............................................................................................ 76
c. Gaya bahasa…………… ................................................................................ 86
d. Pencitraan…………….................................................................................... 94
2. Nilai-Nilai Pendidikan…………… ...................................................................... 99
3. Relevansi terhadap Pembelajaran Bahasa Jawa…………….............................. 108
B. Pembahasan……………........................................................................................... 117
1. Pemanfaatan aspek bunyi, diksi, gaya bahasa, dan pencitraan dalam geguritan
Solopos bulan Desember 2012 …………… ....................................................... 117
2. Kandungan nilai religius, nilai sosial, nilai moral, dan nilai budaya dalam
geguritan Solopos bulan Desember 2012…………… ....................................... 119
3. Manfaat bahan ajar sebagai media Pembelajaran Bahasa Jawa……………...... 121
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN…………… ................................. 122
A. Simpulan …………… .............................................................................................. 122
B. Implikasi …………….............................................................................................. 124
C. Saran ……………..................................................................................................... 126
DAFTAR PUSTAKA…………… ................................................................................ 127
LAMPIRAN……………............................................................................................... 132
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Sulistiyawan. S441202012. 2013. “Analisis Stilistika dan Nilai-Nilai
Pendidikan dalam Geguritan Solopos Bulan Desember 2012 serta Relevansinya
dengan Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah”. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr.
Sumarlam, M.S, II: Dr. Hartini, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur-unsur stilistika, nilai
pendidikan, dan relevansinya dengan pembelajaran bahasa Jawa yang terdapat dalam
geguritan Solopos bulan Desember 2012. Tujuan penelitian ini dibagi menjadi 1)
mendeskripsikan unsur-unsur stilistika yang terdapat dalam geguritan Solopos bulan
Desember 2012. 2) Mendeskripsikan nilai pendidikan yang terdapat dalam geguritan
Solopos bulan Desember 2012. 3) Menjelaskan relevansi dalam pembelajaran bahasa
Jawa yang terdapat dalam geguritan Solopos bulan Desember 2012.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif
deskriptif. Data penelitian berupa teks geguritan Solopos yang di dalamnya terdapat
unsur-unsur stilistika dan nilai-nilai pendidikan. Sumber data penelitian berupa teks
geguritan Solopos bulan Desember 2012. Metode pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode simak dan teknik catat. Metode analisis data yang
digunakan adalah metode distribusional dan metode padan.
Hasil analisis data (1) aspek bunyi, diksi, gaya bahasa, dan pencitraan.
Rinciannya adalah sebagai berikut. a) Aspek bunyi ditemukan 38 data purwakanthi
swara ‘asonansi’, 16 data purwakanthi sastra ‘aliterasi’, 10 data purwankanthi
lumaksita ‘pengulangan’. b) Diksi ditemukan 38 data. c) Gaya bahasa ditemukan 23
data. d) Pencitraan ditemukan 19 data. (2) Hasil analisis ditemukan nilai-nilai
pendidikan sebagai berikut. a) Nilai pendidikan sosial: saling menjalin gotong royong
antarsesama demi kepentingan bersama, selalu berinovasi dengan adanya
perkembangan zaman, saling menjalin kebersamaan agar tidak terjadi kesenjangan
sosial, keberhasilan ditentukan dari unjuk kerja dan doa. b) Nilai pendidikan religius:
menghargai ciptaan Tuhan, selalu ingat kepada Tuhan di manapun kita berada, ikhlas
dalam menjalani pekerjaan, selalu berdoa dan berusaha agar semua pekerjaan berjalan
lancar, agama menjadi pegangan hidup. c) Nilai pendidikan moral: tidak berpacaran
apabila belum waktunya, jangan mencintai seseorang bila belum cukup umur, jangan
mempunyai sifat licik seperti Sengkuni, jangan sombong adigang adigung adiguna,
dan agama menuntun pada moral dan akidah yang baik. d) Nilai pendidikan budaya:
menciptakan masyarakat yang tata tentrem raharja, memperkuat persatuan dengan
mempersatukan kepentingan bersama. (3) Geguritan Solopos ini layak dan relevan
untuk dijadikan sebagai materi ajar di sekolah tingkat SD/MI, SMP/SMPLB/MTs,
dan SMA/SMALB/SMK/MA.
commit to user
Kata kunci: stilistika, nilai pendidikan, geguritan, pembelajaran bahasa Jawa
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Sulistiyawan. S441202012. 2013. "Analysis Stylistics and Value-Value
Education within Geguritan Solopos Month December 2012 as well as Relevance
with Language Learning Methods Javanese in School". Thesis. Preceptor I: Prof.
Dr. Sumarlam, M.S, II: Dr. Hartini, M.Hum. Program Education Studies Indonesian
Interests Main Education Languages and Literature Javanese Graduate Program
Universitas Sebelas Maret.
This study aims for describe elements of-the element of stylistics, value of
education and its relevance with language learning Javanese who contained in the
geguritan Solopos month of in December 2012. The purpose of this study is divided
into 1) describe elements of-element of stylistics who contained in geguritan Solopos
month of December 2012. 2) Describe the educational value who contained in the
geguritan Solopos month of December 2012. 3) Explaining relevance of in learning
language of Javanese who contained in the geguritan Solopos month of December
2012.
Methods who used in this research namely qualitative methods descriptive.
Research data as text geguritan Solopos in which there stylistics elements and values
education. Research data source as text geguritan Solopos month of December 2012.
Data collection methods used in this study refer to the methods and techniques are
noted. Method data analysis which used is method of distributional and methods
frontier.
The results of data analysis (1) aspects of sound, diction, style language, and
imaging. The details are as follows. a) Aspects of the sound of found to 38 data
purwakanthi swara 'assonance', 16 data purwakanthi sastra 'alliteration', 10 data
purwankanthi lumaksita 'repetition'. b) Diction found to 38 data. c) Style language of
found to 23 data. d) Imaging found to 19 data. (2) Results of the analysis found the
value of education as follows. a) Value social education: mutually braid mutual aid
among fellow for the sake of interests of mutual, always innovating with the
existence of developments age, mutually braid togetherness in order that does not
happen social inequalities, the success is determined from demonstrations of work
and prayer. b) Value religious formation: appreciate the God's creation, always
remember to God in wherever we are, sincere in undergoing a job, always pray and
strive in order that all job runs smoothly, religion been a lifeline. c) Value moral
education: not are dating if not yet his time, do not be loving someone when not yet
sufficiently age, do not be have the nature of crafty such as Sengkuni, do not be
cocky adigang adigung Adiguna, and religion guided on moral and its creed of good.
d) Value cultural education: creates society that had a tata tentrem raharja,
strengthen unity by streamlining the common interests. (3) Geguritan Solopos is
feasible and relevant to be used as teaching materials at school level SD/MI,
SMP/SMPLB/MTs, and SMA/SMALB/SMK/MA.
commit to user
Keywords: stylistics, value education, geguritan, Java language learning
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
SARI PATHI
Sulistiyawan. S441202012. 2013. “Analisis Stilistika dan Nilai-Nilai
Pendidikan dalam Gêguritan Solopos Bulan Desember 2012 serta Relevansinya
dengan Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah”. Tesis. Pembimbing I: Prof. Dr.
Sumarlam, M.S, II: Dr. Hartini, M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Minat Utama Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Program Pascasarjana Universitas
Sebelas Maret.
Panalitèn punika nggadhahi ancas kanggé njlèntrèhakên péranganpéranganipun stilistika, nilai pendidikan lan gêgayutanipun kaliyan pasinaonan basa
Jawi ingkang wontên ing gêguritan Solopos wulan Dèsèmbêr 2012. Ancasing
panalitèn kapêrang dados 1) njlèntrèhakên pérangan-péranganipun stilistika ingkang
wontên ing gêguritan Solopos wulan Dèsèmbêr 2012. 2) Njlèntrèhakên nilai
pendidikan ingkang wontên ing gêguritan Solopos wulan Dèsèmbêr 2012. 3)
Njlèntrèhakên gêgayutanipun wontên pasinaonan basa Jawi ingkang wontên ing
gêguritan Solopos wulan Dèsèmbêr 2012.
Métodê ingkang dipunginaakên inggih punika métodê kualitatif dèskriptif.
Data panalitèn arupi tèks gêguritan Solopos ingkang wontên pérangan-péranganipun
stilistika lan nilai-nilai pendidikan. Sumbêr data panalitèn arupi tèks gêguritan
Solopos wulan Dèsèmbêr 2012. Métodê pangêmpalan data ingkang dipunginaakên
wontên panalitèn inggih punika métodê simak lan tèknik catat. Métodê analisis data
ingkang dipunginaakên inggih punika métodê distribusional lan métodê padan.
Asil panalitèn punika (1) aspèk bunyi, diksi, gaya bahasa, lan pencitraan.
pêprincènipun inggih punika. a) Aspèk bunyi wontên 38 data purwakanthi swara
‘asonansi’, 16 data purwakanthi sastra ‘alitêrasi’, 10 data purwankanthi lumaksita
‘pengulangan’. b) Diksi wontên 38 data. c) Gaya bahasa wontên 23 data. d)
Pencitraan wontên 19 data. (2) Asil panalitèn wontên nilai-nilai pendidikan inggih
punika. a) Nilai pendidikan sosial: tansah nuwuhakên gotong royong sêsami warga
kanggé kapêntingan sêsarêngan, gadhah inovasi kanggé pêrkêmbangan zaman, tansah
nuwuhakên guyub rukun supados botên wontên kêsênjangan sosial, suksèsipun tiyang
dipuntêmtokakên déning padamêlan ingkang saé lan ndêdonga. b) Nilai pendidikan
réligius: ngaosi dhumatêng titahipun Gusti, tansah émut kaliyan Gusti ingkang
wontên pundi kémawon, lila lêgawa wontên nglampahi padamêlan, tansah dêdonga
lan ngupaya supados pakaryan saged lancar, agami dados tuntunan tiyang gêsang. c)
Nilai pendidikan moral: botên tansah nuwuhakên trésna mênawa dèrèng wancinipun,
botên purun trésna kaliyan tiyang mênawa dèrèng cêkap yuswanipun, botên purun
tumindak culika kados Sêngkuni, botên purun adigang adigung adiguna, lan agami
minangka tuntunan supados patrap lan pangucap tiyang dados saé. d) Nilai
pendidikan budaya: nuwuhakên bêbrayan ingkang sagêd jagi tata têntrêm raharja,
ngiyatakên persatuan kalih cara manunggalakên kapêntingan sêsarêngan. (3)
Gêguritan Solopos punika jumbuh lan gayut dipundadosakên matêri ajar wontên
pawiyatan SD/MI, SMP/SMPLB/MTs, lan SMA/SMALB/SMK/MA.
commit to user
Têmbung Wos: stilistika, nilai pendidikan, gêguritan, pasinaonan basa Jawi
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Unsur-Unsur Stilistika pada geguritan Solopos bulan Desember 2012
Lampiran 2. Terjemahan geguritan Solopos ke dalam bahasa Indonesia
Lampiran 3. Data Hasil Wawancara dan Kuisioner
Lampiran 4. Geguritan Solopos bulan Desember 2012
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR SINGKATAN
BUL
: Bagi Unsur Langsung
PUP
: Pilah Unsur Penentu
MG
: Minggu
KVK
: Konsonan Vokal Konsonan
SK
: Surat Keputusan
KD
: Kompetensi Dasar
W
: Wawancara
K
: Kuisioner
DT
: Data
BSP
: Blumbang Sangisore Blumbang
GP
: Garis Pinggir
LA
: Lunga Adoh
T
: Tilas
GT
: Gurit Tresna
LT
: Layang Tresna
CWS
: Cathetan Wulan Sura
MSK
: Malem Slasa Kliwon
MJP
: Malem Jumuah Pon
MJK
: Malem Jumuah Kliwon
MJPi
: Malem Jumuah Paing
LP
: Layang Panantang
SIPT
:Surup Ing Pingir Tlaga
BMW
: Bekti Marang Wongtuwa
WIET
: Wanita Ing Emper Toko
W
: Widadari
I
: Informan
N
: Narasumber
commit to user
xv