KARAKTERISTIK BUDAYA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN PEMBINAAN KEAGAMAAN Karakteristik Budaya Sekolah Dalam Pelaksanaan Pembinaan Keagamaan (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun Pelajaran 2014/2015).
KARAKTERISTIK BUDAYA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN
PEMBINAAN KEAGAMAAN
(Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun Pelajaran
2014/2015)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh :
Erma Diah Ayu Aprilia
NIM: G000110080
NIRM: 11/X/02.2.1/5253
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
Artinya: Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran
yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu
Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan
Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk. (Q.S. AnNaḥl).1
Muhammad Shahib, Al-Qur’anulkarim Terjemah Tafsir Perkata (Bandung: Sygma dan
Syamil Qur’an, 2007), hlm. 281.
1
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku tercinta Bapak Nuryadin dan Ibu tercinta Sri Sudarsih yang
dengan tulus ikhlas menjaga, membesarkan, dan mendoakan penulis tanpa imbalan
apapun.
2. Suamiku tercinta Bagus Tri Syukurillah yang senantiasa memberikan semangat,
dukungan, motivasi, dan doa dengan tulus demi kelancaran studi penulis.
3. Anakku tercinta yang senantiasa menjadi motivasi dan semangat penulis.
4. Teman Fakultas Agama Islam dan teman seperjuangan lainnya yang tidak bisa
penulis sebutkan.
vi
ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah semakin banyak tindakan kriminal dan
kejahatan yang dilakukan anak diusia sekolah yang dikarenakan semakin buruknya
norma dan moral, sehingga diperlukan suatu pendidikan yang dapat membangun
moral dan karakter anak. Kegiatan-kegiatan dan kebiasaan-kebiasaan yang baik
sangat berpengaruh pada karakter anak, apalagi kebiasaan-kebiasaan itu dilakukan
secara rutin. Dalam pendidikan formal yaitu sekolah, kebiasaan-kebiasaan tersebut
akan membentuk suatu budaya sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik budaya sekolah
dalam pembinaan keagamaan yang dilakukan sekolah untuk pembiasaan siswasiswinya. Madrasah Tasanawiyah Negeri Jatinom adalah lembaga pendidikan yang
sangat berperan dalam membentuk karakter siswa-siswinya dalam bidang keagamaan
dengan cara mengenalakan ilmu agama islam dan membiasakan kegiatan keagamaan
untuk memberi bekal dan pondasi siswa-siswinya dimasa yang akan datang.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan
pendekatan deskriptif kualitatif dan analisis yang digunakan adalah analisis induktif.
Dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara dan
observasi.
Berdasarkan analisis data penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa
karakteristik budaya sekolah di Madrasah Tasanawiyah Negeri Jatinom sangat baik
dan berkualitas itu terlihat dari nilai-nilai budaya yang dikembangkan dan diterapkan
di sekolah seperti budaya Islam, religius, disiplin, jujur, dan visi misi yang diangkat
di sekolah tersebut merujuk pada generasi yang memiliki karakter Islam.
Pelaksanaan pembinaan keagamaan di Madrasah Tasanawiyah Negeri Jatinom
sangat menekankan aspek disiplin dan pembiasaan, itu terlihat dari pembinaan
keagamaan yang dilakukan secara rutin teratur dan wajib diikuti seluruh warga
sekolah. Seperti shalat duha, dzuhur, jum’at yang dilakukan secara berjamaah,
rutinitas membaca ayat suci al-Qur’an sebelum pelajaran dimulai, tausiah sebelum
shalat dzuhur, exstra baca tulis al-Qur’an bagi siswa yang belum pandai membaca
dan lain sebagainya. Kegiatan-kegiatan yang dikembangkan di sekolah oleh seluruh
warga sekolah bertujuaan untuk menimbulkan bibit generasi baru manusia yang
unggul dan cakap dalam ilmu umum dan ilmu agama.
Kata Kunci : Karakteristik Budaya Sekolah, Pelaksanaan Pembinaan
Keagamaan, Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom.
vii
KATA PENGANTAR
بسْم ه ال َر حْ ٰ ال َر حيْم
َ م ْ ي ْ ه ف،م ْ سيِىا ت أ ْع ا ل ا
، رس ْ ل
أ ْش أ َ مح َ ًا ع ْب
ع ْ بال م ْ شر ْ ر أ ْفس ا
، سْت ْغفر
سْتع ْي
ْا َ ْالح ْ ل ح
أ ْش أ ْ ََ ٕال ٕا ََ ه حْ َ شريْك ل، م ْ يضْ للْ فَ ا دي ل، مض َل ل
أ َما ب ْع
Segala Puji bagi Allah swt yang telah memberikan limpahan rahmat dan
hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam
tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw yang telah mengeluarkan manusia
dari golongan jahililyah menuju cahaya Islam seperti yang dirasakan saat ini.
Atas petunjuk Allah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang
merupakan salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan judul:
KARAKTERISTIK
BUDAYA
SEKOLAH
DALAM
PELAKSANAAN
PEMBINAAN KEAGAMAAN (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Negeri
Jatinom Tahun Pelajaran 2014/2015).
Penulis dalam kesempatan ini menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Abidin. MPd., selaku Ketua Program Studi Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dra. Cusniatun, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan
memberi bimbingan dengan penuh kesabaran serta senantiasa memberi pengarahan
kepada penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
ix
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ........................................
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................
HALAMAN MOTTO .............................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................
KATA PENGANTAR ............................................................................
DAFTAR ISI ...........................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xi
BAB I
1
1
3
3
3
: PENDAHULUAN .................................................................
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
B. Rumusan Masalah ...........................................................
C. Tujuan Penelitian .............................................................
D. Manfaat Penelitian ...........................................................
BAB II : Landasan Teori ......................................................................
A. Tinjauan Pustaka .............................................................
B. Tinjauan Teoritik .............................................................
1. Karakteristik Budaya Sekolah .....................................
2. Pembinaan Keagamaan ...............................................
5
5
6
6
14
BAB III : METODE PENELITIAN ......................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ......................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian ....................... ..................
C. Metode Pengumpulan Data .............................................
D. Metode Analisis Data ......................................................
20
20
20
21
21
BAB IV : DESKRIPSI DATA ...............................................................
A. Data Profil Objek Penelitian ...........................................
B. Data Inti Penelitian ..........................................................
23
23
21
BAB V : ANALISIS DATA .................................................................
34
BAB VI : PENUTUP .............................................................................
A. Kesimpulan ......................................................................
B. Saran ................................................................................
42
42
43
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN – LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Permohonan Menjadi Pembimbing I
Lampiran 2
Permohonan Menjadi Pembimbing II
Lampiran 3
Permohonan Ijin Riset
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Melakukan Riset
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
Lampiran 6
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
Lampiran 7
Gambar Hasil Riset
Lampiran 9
Daftar Riwayat Hidup
xi
PEMBINAAN KEAGAMAAN
(Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom Tahun Pelajaran
2014/2015)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh :
Erma Diah Ayu Aprilia
NIM: G000110080
NIRM: 11/X/02.2.1/5253
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
Artinya: Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran
yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu
Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya dan
Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk. (Q.S. AnNaḥl).1
Muhammad Shahib, Al-Qur’anulkarim Terjemah Tafsir Perkata (Bandung: Sygma dan
Syamil Qur’an, 2007), hlm. 281.
1
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku tercinta Bapak Nuryadin dan Ibu tercinta Sri Sudarsih yang
dengan tulus ikhlas menjaga, membesarkan, dan mendoakan penulis tanpa imbalan
apapun.
2. Suamiku tercinta Bagus Tri Syukurillah yang senantiasa memberikan semangat,
dukungan, motivasi, dan doa dengan tulus demi kelancaran studi penulis.
3. Anakku tercinta yang senantiasa menjadi motivasi dan semangat penulis.
4. Teman Fakultas Agama Islam dan teman seperjuangan lainnya yang tidak bisa
penulis sebutkan.
vi
ABSTRAK
Latar belakang penelitian ini adalah semakin banyak tindakan kriminal dan
kejahatan yang dilakukan anak diusia sekolah yang dikarenakan semakin buruknya
norma dan moral, sehingga diperlukan suatu pendidikan yang dapat membangun
moral dan karakter anak. Kegiatan-kegiatan dan kebiasaan-kebiasaan yang baik
sangat berpengaruh pada karakter anak, apalagi kebiasaan-kebiasaan itu dilakukan
secara rutin. Dalam pendidikan formal yaitu sekolah, kebiasaan-kebiasaan tersebut
akan membentuk suatu budaya sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik budaya sekolah
dalam pembinaan keagamaan yang dilakukan sekolah untuk pembiasaan siswasiswinya. Madrasah Tasanawiyah Negeri Jatinom adalah lembaga pendidikan yang
sangat berperan dalam membentuk karakter siswa-siswinya dalam bidang keagamaan
dengan cara mengenalakan ilmu agama islam dan membiasakan kegiatan keagamaan
untuk memberi bekal dan pondasi siswa-siswinya dimasa yang akan datang.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan
pendekatan deskriptif kualitatif dan analisis yang digunakan adalah analisis induktif.
Dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara dan
observasi.
Berdasarkan analisis data penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa
karakteristik budaya sekolah di Madrasah Tasanawiyah Negeri Jatinom sangat baik
dan berkualitas itu terlihat dari nilai-nilai budaya yang dikembangkan dan diterapkan
di sekolah seperti budaya Islam, religius, disiplin, jujur, dan visi misi yang diangkat
di sekolah tersebut merujuk pada generasi yang memiliki karakter Islam.
Pelaksanaan pembinaan keagamaan di Madrasah Tasanawiyah Negeri Jatinom
sangat menekankan aspek disiplin dan pembiasaan, itu terlihat dari pembinaan
keagamaan yang dilakukan secara rutin teratur dan wajib diikuti seluruh warga
sekolah. Seperti shalat duha, dzuhur, jum’at yang dilakukan secara berjamaah,
rutinitas membaca ayat suci al-Qur’an sebelum pelajaran dimulai, tausiah sebelum
shalat dzuhur, exstra baca tulis al-Qur’an bagi siswa yang belum pandai membaca
dan lain sebagainya. Kegiatan-kegiatan yang dikembangkan di sekolah oleh seluruh
warga sekolah bertujuaan untuk menimbulkan bibit generasi baru manusia yang
unggul dan cakap dalam ilmu umum dan ilmu agama.
Kata Kunci : Karakteristik Budaya Sekolah, Pelaksanaan Pembinaan
Keagamaan, Madrasah Tsanawiyah Negeri Jatinom.
vii
KATA PENGANTAR
بسْم ه ال َر حْ ٰ ال َر حيْم
َ م ْ ي ْ ه ف،م ْ سيِىا ت أ ْع ا ل ا
، رس ْ ل
أ ْش أ َ مح َ ًا ع ْب
ع ْ بال م ْ شر ْ ر أ ْفس ا
، سْت ْغفر
سْتع ْي
ْا َ ْالح ْ ل ح
أ ْش أ ْ ََ ٕال ٕا ََ ه حْ َ شريْك ل، م ْ يضْ للْ فَ ا دي ل، مض َل ل
أ َما ب ْع
Segala Puji bagi Allah swt yang telah memberikan limpahan rahmat dan
hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam
tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad saw yang telah mengeluarkan manusia
dari golongan jahililyah menuju cahaya Islam seperti yang dirasakan saat ini.
Atas petunjuk Allah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang
merupakan salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan judul:
KARAKTERISTIK
BUDAYA
SEKOLAH
DALAM
PELAKSANAAN
PEMBINAAN KEAGAMAAN (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Negeri
Jatinom Tahun Pelajaran 2014/2015).
Penulis dalam kesempatan ini menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Abidin. MPd., selaku Ketua Program Studi Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dra. Cusniatun, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan
memberi bimbingan dengan penuh kesabaran serta senantiasa memberi pengarahan
kepada penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
viii
ix
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ..............................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ........................................
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ............................................
HALAMAN MOTTO .............................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ..............................................................
HALAMAN ABSTRAK ........................................................................
KATA PENGANTAR ............................................................................
DAFTAR ISI ...........................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xi
BAB I
1
1
3
3
3
: PENDAHULUAN .................................................................
A. Latar Belakang Masalah ..................................................
B. Rumusan Masalah ...........................................................
C. Tujuan Penelitian .............................................................
D. Manfaat Penelitian ...........................................................
BAB II : Landasan Teori ......................................................................
A. Tinjauan Pustaka .............................................................
B. Tinjauan Teoritik .............................................................
1. Karakteristik Budaya Sekolah .....................................
2. Pembinaan Keagamaan ...............................................
5
5
6
6
14
BAB III : METODE PENELITIAN ......................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ......................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian ....................... ..................
C. Metode Pengumpulan Data .............................................
D. Metode Analisis Data ......................................................
20
20
20
21
21
BAB IV : DESKRIPSI DATA ...............................................................
A. Data Profil Objek Penelitian ...........................................
B. Data Inti Penelitian ..........................................................
23
23
21
BAB V : ANALISIS DATA .................................................................
34
BAB VI : PENUTUP .............................................................................
A. Kesimpulan ......................................................................
B. Saran ................................................................................
42
42
43
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN – LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Permohonan Menjadi Pembimbing I
Lampiran 2
Permohonan Menjadi Pembimbing II
Lampiran 3
Permohonan Ijin Riset
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Melakukan Riset
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
Lampiran 6
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
Lampiran 7
Gambar Hasil Riset
Lampiran 9
Daftar Riwayat Hidup
xi