PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER ANTIKORUPSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Penanaman Dan Pengembangan Karakter Antikorupsi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten).
PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER ANTIKORUPSI DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
Chatarina Supartini
NIM : Q 100110111
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER ANTIKORUPSI DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)
TESIS
Diajukan kepada :
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Magister dalam Ilmu Pendidikan
Oleh :
Chatarina Supartini
NIM : Q 100110111
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
NOTA PEMBIMBINGAN
Prof. Dr. Sutama, M.Pd.
Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Chatarina Supartini
Kepada Yth :
Direkur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assala u alaiku Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
:
Chatarina Supartini
Q 100110111
Magister Manajemen Pendidikan
Manajemen Sistem Pendidikan
Penanaman dan Pengembangan Karakter Antikorupsi dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Situs SMP Negeri 1
Cawas Klaten)
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassala u alaiku
Wr. Wb.
Surakarta, 26 Januari 2013
Pembimbing I
Prof. Dr. Sutama, M.Pd.
iii
NOTA PEMBIMBINGAN
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.
Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Chatarina Supartini
Kepada Yth :
Direkur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assala u alaiku Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
:
Chatarina Supartini
Q 100110111
Magister Manajemen Pendidikan
Manajemen Sistem Pendidikan
Penanaman dan Pengembangan Karakter Antikorupsi dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Situs SMP Negeri 1
Cawas Klaten)
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassala u alaiku
Wr. Wb.
Surakarta, 26 Januari 2013
Pembimbing II
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.
iv
TESIS BERJUDUL
PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER ANTIKORUPSI DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)
Yang telah dipersiapkan dan disusun oleh :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
:
:
:
:
Chatarina Supartini
Q 100110111
Magister Manajemen Pendidikan
Manajemen Sistem Pendidikan
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Tesis pada hari Kamis, tanggal 30
Juni 2013, dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima.
Susunan Dewan Penguji
Penguji Utama
Anggota Dewan Penguji lain
Prof. Dr. Sutama, M.Pd.
Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.S.
Penguji Pendamping
Drs. Ahmad Muhibbin, M.S1.
_______________________
Surakarta, …………………………..
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Program Pascasarjana
Direktur
Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum.
v
PERNYATAAN KARYA SENDIRI
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Chatarina Supartini
NIM
: Q. 100110111
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Kosentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: PENANAMAN
DAN
PENGEMBANGAN
KARAKTER
ANTIKORUPSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)
Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa Tesis yang saya serahkan ini
benar-benar karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan yang semuanya
sudah dijelaskan sumbernya. Demikian pernyataan ini saya buat, jika di
kemudian hari ternyata pernyataan ini salah, saya bersedia menerima sanksi
sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Surakarta, 26 Januari 2013
Yang membuat pernyataan
Chatarina Supartini
vi
MOTTO
1. Pendidikan antikorupsi tidak cukup hanya di sekolah, jauh lebih efektif
melalui implemnetasi kehidupan politik, karena di dalam politik banyak hal
yang tidak beres/ menyimpang (jika tidak munafik para pelakunya)..
2. Guru sebagai mediasi yang efektif bagi suksesnya pembelajaran antikorupsi.
(Peneliti, 2013).
vii
PERSEMBAHAN
Tesis ini dipersembahkan kepada :
1. Suami dan anak-anakku tersayang atas
kesetiaa da ketulusa do a ya
2. Generasi penerus bangsa yang komit pada
pendidikan.
viii
KATA PENGANTAR
Dengan ucapan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan
rahmat, taufik serta karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
pe yusu a Tesis de ga judul ”PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER
ANTIKORUPSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Studi Situs SMP
Negeri 1 Cawas Klaten)”.
Dalam kesempatan ini peneliti sampaikan rasa hormat dan terima kasih
yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas pembelajaran
sehingga terselesaikannya tesis ini .
2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Managemen
Pendidikan dan sekaligus Pembimbing Utama yang telah berkenan
memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan
berhasil dengan baik.
3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., Pembimbing Pendamping yang telah berkenan
memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan
berhasil dengan baik.
4. Bapak/ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu
kepada peneliti sehingga dapat terselesaikannya tesis ini
5. Staf perpustakaan, Biro Akademik, dan Pustekom Pascasarjana Program
ix
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
membantu dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan jurnal
sehingga memperlancar penyusunan tesis ini.
6. Kepala Sekolah, Bapak/ Ibu guru SMP Negeri 1 Cawas Kabupaten Klaten yang
telah berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada peneliti.
Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
terkait, yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan tesis ini. Semoga
kebaikan yang diberikan oleh semua pihak kepada peneliti menjadi amal shaleh
yang senantiasa mendapat balasan kebaikan yang berlipat ganda dari Tuhan
Yang Maha Esa. Amin.
Peneliti menyadari akan kekurangan dalam tesis ini, untuk itu saran dan
kritik yang sifatnya membangun sangat peneliti harapkan.
Surakarta, 26 Januari 2013
Peneliti
x
ABSTRAK
Chatarina Supartini. Q 100110111. Penanaman dan Pengembangan Karakter
Antikorupsi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Situs SMP Negeri 1
Cawas Klaten). Tesis M.Pd. Pascasarjana UMS. 2013
Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan: 1) Penanaman dan
pengembangan nilai-nilai inti karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia; 2)
Penanaman dan pengembangan nilai-nilai gaya hidup dalam pembelajaran bahasa
Indonesia; dan 3) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai sikap dalam
pembelajaran bahasa Indonesia.
Jenis penelitian adalah kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan
fenomenologi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Metode
pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan trianggulasi.
Hasil penelitian yaitu : 1) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai inti
karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu guru memiliki tugas
mengimplementasikan dalam pembelajaran dan keteladanan dalam kehidupan
sehari-hari, seperti beribadah, jujur, dan tanggung jawab, disiplin waktu dalam
menjalankan tugas pokok dan fungsinya yang akhirnya mampu membentuk
karakter antikorupsi di kalangan siswa; 2) Penanaman dan pengembangan nilainilai gaya hidup dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan diimplementasikan
secara nyata dalam kehidupan sehari-hari misalnya mandiri, gemar membaca,
cinta damai, cinta tanah air, guru mengamati perkembangan dan perubahan
perilaku siswa yang lebih baik, dan 3) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai
sikap dalam pembelajaran bahasa Indonesia misalnya peduli sosial, bersahabat/
komunikatif, menghargai prestasi, toleransi, peduli lingkungan, semangat
kebangsaan, melakukan evaluasi yang terorganisasi, terpadu, dan berkelanjutan
sehingga dapat memotivasi meningkatkan kualitas kinerjanya dalam penanaman
dan pengembangan nilai-nilai sikap dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Kata kunci : karakter, pembelajaran..
xi
ABSTRACT
Chatarina Supartini. Q 100110111. Cultivation and Development Character
Anticorruption in Learning Indonesia of Language (Site Study Junior High School
State 1 Cawas Klaten). Thesis Postgraduate. Surakarta of Muhammadiyah
University. 2013
Purpose of research is description: 1) Cultivation and expansion of
character core values in Indonesian study; 2) Cultivation and expansion of life
style values in Indonesian study; and 3) Cultivation and expansion of position
values in Indonesian study.
Research type is qualitative. Research approach applies phenomenology.
Research subject is headmaster, teacher, and student. Data collecting method
applies in-depth interview, observation and documentation. Data analytical
technique applies trianggulation.
Result of research that is : 1) Cultivation and expansion of character core
values in study of Indonesian that is teacher has implementation duty in study
and byword in everyday life, like having religious service, honestly, and
responsibility, time discipline in implementing fundamental duty and its(the
function which finally can form character anti corruption among student; 2)
Cultivation and expansion of life style values in study of Indonesian and
implementation manifestly in everyday life for example self-supporting, fond of
reads, peace love, fatherland love, teacher observes development and change of
behaviour of better student, and 3) Cultivation and expansion of position values
in study of Indonesian for example caring social, communicative brotherly,
esteems achievement, tolerance, care of area, spirit of nationality, does
organizational evaluation, inwrought, and having continuation causing can
motivate increasing quality of its(the performance in cultivation and expansion
of position values in Indonesian study.
Keyword : character, learning.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
NOTA PEMBIMBINGAN ..............................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................
v
LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI .....................................................
vi
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
ABSTRAK.....................................................................................................
xi
ABSTRACT...................................................................................................
xii
DAFTAR ISI..................................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................. ..............
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Rumusan Masalah.................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
8
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................... ..............
9
A. Pendidikan Karakter ..............................................................
9
B. Pembelajaran Bahasa Indonesia ...........................................
19
C. Penelitian Terdahulu .............................................................
24
xiii
BAB III
METODE PENELITIAN ................................................... ..............
27
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................
27
B. Lokasi Penelitian ...................................................................
33
C. Kehadiran Peneliti .................................................................
33
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
35
F. Teknik Analisis Data ..............................................................
37
G. Keabsahan Data ....................................................................
39
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN ................ ..............
42
A. Paparan Data .........................................................................
42
B. Temuan Hasil Penelitian...............................................................
68
BAB V PEMBAHASAN DAN PROGRAM PENGEMBANGAN ...... ..............
74
A. Pembahasan ............................................................................
74
B. Program Pengembangan.........................................................
99
BAB VI PENUTUP ....................................................................... ..............
107
A. Kesimpulan ..............................................................................
107
B. Implikasi ..................................................................................
108
C. Saran........................................................................................
108
DAFTAR PUSTAKA
.................................................................................
110
LAMPIRAN ................................................................................................
113
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Surat Rekomendasi izin Penelitian .................................................
114
2. Dokumentasi Penelitian ……..…………………………………......................
116
xv
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Oleh :
Chatarina Supartini
NIM : Q 100110111
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER ANTIKORUPSI DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)
TESIS
Diajukan kepada :
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
Magister dalam Ilmu Pendidikan
Oleh :
Chatarina Supartini
NIM : Q 100110111
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
NOTA PEMBIMBINGAN
Prof. Dr. Sutama, M.Pd.
Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Chatarina Supartini
Kepada Yth :
Direkur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assala u alaiku Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
:
Chatarina Supartini
Q 100110111
Magister Manajemen Pendidikan
Manajemen Sistem Pendidikan
Penanaman dan Pengembangan Karakter Antikorupsi dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Situs SMP Negeri 1
Cawas Klaten)
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassala u alaiku
Wr. Wb.
Surakarta, 26 Januari 2013
Pembimbing I
Prof. Dr. Sutama, M.Pd.
iii
NOTA PEMBIMBINGAN
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.
Dosen Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal
: Tesis Saudara Chatarina Supartini
Kepada Yth :
Direkur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assala u alaiku Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
:
:
:
:
:
Chatarina Supartini
Q 100110111
Magister Manajemen Pendidikan
Manajemen Sistem Pendidikan
Penanaman dan Pengembangan Karakter Antikorupsi dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Situs SMP Negeri 1
Cawas Klaten)
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassala u alaiku
Wr. Wb.
Surakarta, 26 Januari 2013
Pembimbing II
Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si.
iv
TESIS BERJUDUL
PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER ANTIKORUPSI DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)
Yang telah dipersiapkan dan disusun oleh :
Nama
NIM
Program Studi
Konsentrasi
:
:
:
:
Chatarina Supartini
Q 100110111
Magister Manajemen Pendidikan
Manajemen Sistem Pendidikan
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Tesis pada hari Kamis, tanggal 30
Juni 2013, dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima.
Susunan Dewan Penguji
Penguji Utama
Anggota Dewan Penguji lain
Prof. Dr. Sutama, M.Pd.
Prof. Dr. Yetty Sarjono, M.S.
Penguji Pendamping
Drs. Ahmad Muhibbin, M.S1.
_______________________
Surakarta, …………………………..
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Program Pascasarjana
Direktur
Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum.
v
PERNYATAAN KARYA SENDIRI
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Chatarina Supartini
NIM
: Q. 100110111
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Kosentrasi
: Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis
: PENANAMAN
DAN
PENGEMBANGAN
KARAKTER
ANTIKORUPSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
(Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten)
Menyatakan dengan sebenarnya, bahwa Tesis yang saya serahkan ini
benar-benar karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan yang semuanya
sudah dijelaskan sumbernya. Demikian pernyataan ini saya buat, jika di
kemudian hari ternyata pernyataan ini salah, saya bersedia menerima sanksi
sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Surakarta, 26 Januari 2013
Yang membuat pernyataan
Chatarina Supartini
vi
MOTTO
1. Pendidikan antikorupsi tidak cukup hanya di sekolah, jauh lebih efektif
melalui implemnetasi kehidupan politik, karena di dalam politik banyak hal
yang tidak beres/ menyimpang (jika tidak munafik para pelakunya)..
2. Guru sebagai mediasi yang efektif bagi suksesnya pembelajaran antikorupsi.
(Peneliti, 2013).
vii
PERSEMBAHAN
Tesis ini dipersembahkan kepada :
1. Suami dan anak-anakku tersayang atas
kesetiaa da ketulusa do a ya
2. Generasi penerus bangsa yang komit pada
pendidikan.
viii
KATA PENGANTAR
Dengan ucapan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan
rahmat, taufik serta karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan
pe yusu a Tesis de ga judul ”PENANAMAN DAN PENGEMBANGAN KARAKTER
ANTIKORUPSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Studi Situs SMP
Negeri 1 Cawas Klaten)”.
Dalam kesempatan ini peneliti sampaikan rasa hormat dan terima kasih
yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas pembelajaran
sehingga terselesaikannya tesis ini .
2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Managemen
Pendidikan dan sekaligus Pembimbing Utama yang telah berkenan
memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan
berhasil dengan baik.
3. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., Pembimbing Pendamping yang telah berkenan
memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan
berhasil dengan baik.
4. Bapak/ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu
kepada peneliti sehingga dapat terselesaikannya tesis ini
5. Staf perpustakaan, Biro Akademik, dan Pustekom Pascasarjana Program
ix
Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
membantu dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan jurnal
sehingga memperlancar penyusunan tesis ini.
6. Kepala Sekolah, Bapak/ Ibu guru SMP Negeri 1 Cawas Kabupaten Klaten yang
telah berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada peneliti.
Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
terkait, yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan tesis ini. Semoga
kebaikan yang diberikan oleh semua pihak kepada peneliti menjadi amal shaleh
yang senantiasa mendapat balasan kebaikan yang berlipat ganda dari Tuhan
Yang Maha Esa. Amin.
Peneliti menyadari akan kekurangan dalam tesis ini, untuk itu saran dan
kritik yang sifatnya membangun sangat peneliti harapkan.
Surakarta, 26 Januari 2013
Peneliti
x
ABSTRAK
Chatarina Supartini. Q 100110111. Penanaman dan Pengembangan Karakter
Antikorupsi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Studi Situs SMP Negeri 1
Cawas Klaten). Tesis M.Pd. Pascasarjana UMS. 2013
Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan: 1) Penanaman dan
pengembangan nilai-nilai inti karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia; 2)
Penanaman dan pengembangan nilai-nilai gaya hidup dalam pembelajaran bahasa
Indonesia; dan 3) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai sikap dalam
pembelajaran bahasa Indonesia.
Jenis penelitian adalah kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan
fenomenologi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Metode
pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan
dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan trianggulasi.
Hasil penelitian yaitu : 1) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai inti
karakter dalam pembelajaran bahasa Indonesia yaitu guru memiliki tugas
mengimplementasikan dalam pembelajaran dan keteladanan dalam kehidupan
sehari-hari, seperti beribadah, jujur, dan tanggung jawab, disiplin waktu dalam
menjalankan tugas pokok dan fungsinya yang akhirnya mampu membentuk
karakter antikorupsi di kalangan siswa; 2) Penanaman dan pengembangan nilainilai gaya hidup dalam pembelajaran bahasa Indonesia dan diimplementasikan
secara nyata dalam kehidupan sehari-hari misalnya mandiri, gemar membaca,
cinta damai, cinta tanah air, guru mengamati perkembangan dan perubahan
perilaku siswa yang lebih baik, dan 3) Penanaman dan pengembangan nilai-nilai
sikap dalam pembelajaran bahasa Indonesia misalnya peduli sosial, bersahabat/
komunikatif, menghargai prestasi, toleransi, peduli lingkungan, semangat
kebangsaan, melakukan evaluasi yang terorganisasi, terpadu, dan berkelanjutan
sehingga dapat memotivasi meningkatkan kualitas kinerjanya dalam penanaman
dan pengembangan nilai-nilai sikap dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
Kata kunci : karakter, pembelajaran..
xi
ABSTRACT
Chatarina Supartini. Q 100110111. Cultivation and Development Character
Anticorruption in Learning Indonesia of Language (Site Study Junior High School
State 1 Cawas Klaten). Thesis Postgraduate. Surakarta of Muhammadiyah
University. 2013
Purpose of research is description: 1) Cultivation and expansion of
character core values in Indonesian study; 2) Cultivation and expansion of life
style values in Indonesian study; and 3) Cultivation and expansion of position
values in Indonesian study.
Research type is qualitative. Research approach applies phenomenology.
Research subject is headmaster, teacher, and student. Data collecting method
applies in-depth interview, observation and documentation. Data analytical
technique applies trianggulation.
Result of research that is : 1) Cultivation and expansion of character core
values in study of Indonesian that is teacher has implementation duty in study
and byword in everyday life, like having religious service, honestly, and
responsibility, time discipline in implementing fundamental duty and its(the
function which finally can form character anti corruption among student; 2)
Cultivation and expansion of life style values in study of Indonesian and
implementation manifestly in everyday life for example self-supporting, fond of
reads, peace love, fatherland love, teacher observes development and change of
behaviour of better student, and 3) Cultivation and expansion of position values
in study of Indonesian for example caring social, communicative brotherly,
esteems achievement, tolerance, care of area, spirit of nationality, does
organizational evaluation, inwrought, and having continuation causing can
motivate increasing quality of its(the performance in cultivation and expansion
of position values in Indonesian study.
Keyword : character, learning.
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
NOTA PEMBIMBINGAN ..............................................................................
iii
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................
v
LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI .....................................................
vi
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
ABSTRAK.....................................................................................................
xi
ABSTRACT...................................................................................................
xii
DAFTAR ISI..................................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................. ..............
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Rumusan Masalah.................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
8
BAB II KAJIAN TEORI ............................................................... ..............
9
A. Pendidikan Karakter ..............................................................
9
B. Pembelajaran Bahasa Indonesia ...........................................
19
C. Penelitian Terdahulu .............................................................
24
xiii
BAB III
METODE PENELITIAN ................................................... ..............
27
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................
27
B. Lokasi Penelitian ...................................................................
33
C. Kehadiran Peneliti .................................................................
33
D. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .................................
34
E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
35
F. Teknik Analisis Data ..............................................................
37
G. Keabsahan Data ....................................................................
39
BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN ................ ..............
42
A. Paparan Data .........................................................................
42
B. Temuan Hasil Penelitian...............................................................
68
BAB V PEMBAHASAN DAN PROGRAM PENGEMBANGAN ...... ..............
74
A. Pembahasan ............................................................................
74
B. Program Pengembangan.........................................................
99
BAB VI PENUTUP ....................................................................... ..............
107
A. Kesimpulan ..............................................................................
107
B. Implikasi ..................................................................................
108
C. Saran........................................................................................
108
DAFTAR PUSTAKA
.................................................................................
110
LAMPIRAN ................................................................................................
113
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Surat Rekomendasi izin Penelitian .................................................
114
2. Dokumentasi Penelitian ……..…………………………………......................
116
xv