PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 1 TASIKMADU Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di Smp Negeri 1 Tasikmadu Kabupaten Karanganyar.
PENANAM AN PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM PEM BELAJARAN SENI BUDAYA DI SM P NEGERI 1 TASIKM ADU
KABUPATEN KARANGANYAR
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister
dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
ISTININGTYAS RAHAYU
NIM . Q 100110143
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
NOTA PEM BIM BING
Dr. Sabar Narimo, M .M , M Pd
Dr. Samino, M .M
Dosen Program M agist er M anajemen Pendidikan
Pasca sarjana Universit as M uham madiyah Surakart a
NOTA DINAS
Hal :Tesis Saudari Istiningt yas Rahayu
KepadaYt h.
Direkt ur Program Pasca Sarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Assalam u’alaikumWr. Wb
Set elah membaca, m enelit i, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis Saudari :
Nam a
: Ist iningt yas Rahayu
NIM
: Q 100110143
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: Ilmu Penget ahuan Sosial (IPS)
Judul
: Penanaman Pendidikan Karakt er dalam Pembelaj aran Seni
Budaya di SM P Negeri 1 Tasikmadu Kabupat en Karanganyar
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam sidang
Ujian Tesis pada Program Pasca sarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikumW r. Wb
Surakart a, Sept ember 2014
Pembim bing I
Pembim bing II
Dr. Sabar Narimo, M .M , M Pd
Dr. Samino, M .M
ii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bert andat angan di baw ahini :
Nam a
: Ist iningt yas Rahayu
NIM
: Q 100110143
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: Ilmu Penget ahuanSosial (IPS)
Judul
: Penanaman Pendidikan Karakt er dalam Pembelaj aran Seni
Budaya di SM P Negeri1 Tasikmadu Kabupat en Karanganyar
M enyat akan dengan sebenarnya bahw a t esis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan rangkum an at au
ringkasan-ringkasan yang semuanya t elah saya jelaskan sumbernya.
Selanjutnya apabila dikemudian hari ada klaim dari pihak lain bukan menjadi tanggung
jaw ab
Dosen
Pembimbing at au
Pengelola Program
Pasca sarjana Universitas
M uhammadiyah Surakarta, tet api menjadi tanggung jaw ab saya sendiri.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari
siapapun.
Surakart a, Sept em ber 2014
Penulis,
Ist iningt yas Rahayu
iv
M OTTO
Sebaik-baiknya m anusia t idak lain ialah berm anfaat bagi orang lain.
“ Sembahlah Allah dan janganlah kam u mem persekut ukan-Nya dengan sesuat u
pun. Dan berbuatlah baiklah kepada dua orang ibu-bapak, karib-kerabat , anakanak yat im , orang-orang m iskin, t et angga yang jauh, t eman sejawat , ibnu sabil
dan hamba sahayamu. Sesungguhnya Allah t idak menyukai orang-orang yang
sombong dan m em bangga-bannggakan diri” .( QS An Nisa : 36)
v
ABSTRAK
ISTININGTYAS RAHAYU, Q100110143, PENANAM AN PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM PEM BELAJARAN SENI BUDAYA DI SM P NEGERI 1 TASIKM ADU
KABUPATEN KARANGANYAR.
Pendidikan diharapkan mampu mencetak sum ber manusia yang berkarakt er,
berim an, berbudi pekert i luhur. Pengimplem ent asian pendidikan karakt er di
sekolah yang diint egrasikan dalam mat a pelajaran, khususnya seni budaya di
SM P Negeri 1 Tasikm adu.
Rum usan masalah penelitian ini : Bagaim anakah Perencanaan, Pelaksanaan,
Sist em evaluasi penanaman pendidikan karakt er dalam pem belajaran seni
budaya. Adapun tujuan penelitian sebagai berikut : M endeskripsikan
Perencanaan, Pelaksanaan, Sist em evaluasi penanam an pendidikan karakt er
dalam pem belajaran seni budaya di SM P Negeri 1 Tasikmadu Kabupat en
Karanganyar. Penelit ian ini m enggunakan jenis penelit ian kualit at if, dengan
pendekat an et nografi.
Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut : Perencanaan (m enyusun
silabus dan RPP . Pelaksanaan ( kegiat an pendahuluan, kegiat an inti ( eksplorasi,
elaborasi, konfirm asi), dan kegiat an penut up). Sist em Evaluasi menggunakan(
Evaluasi program pem belajaran, evaluasi proses pem belajaran, evaluasi hasil
pembelajaran).
Kat a kunci : pengelolaan, pendidikan karakt er, seni budaya
vi
ABSTRACT
ISTININGTYAS RAHAYU,
Q100110143, THE IM PLANTATION OF CHARACTER
BUILDING IN LEARNING ART AND CULTURE (SENI BUDAYA) IN SM P NEGERI 1
TASIKM ADU KABUPATEN KARANGANYAR.
Education is expect ed t o be able to produce human resources w ho have morals
value, faith and noble charact er. In this case, t he implem ent at ion of charact er
building w hich is int egrat ed into school subject s of seni budaya (art and cult ure)
in SM P Negeri 1 Tasikm adu. The subject s of art and culture should not be
underest im at ed as learning w it h art is able t o give st udent s som e art learning
experience for t he m at erials cont ained in seni budaya subject is able t o rise t he
posit ive charact er.
The problem s st at em ent s as follows; how the planning is, how t he applicat ion of
im plant ing t he charact er building in learning art and culture subject in SM P
Negeri 1 Tasikm adu is, and also how to evaluat e. The purposes of t he st udy are
t o describe t he planning, the act ion and also the evaluat ion syst em in implanting
t he charact er building in SM P Negeri 1 Tasikm adu.This st udy is a qualit ative
research by using et hnographic approach.
The result s of t he st udy are t he planning w hich composes, Silabus and ; t he
act ion w hich consist s of pra learning act ivit, the main act ivity w hich involves t he
st age of explorat ion, elaboration, confirm at ion, and also t he closing act ivit y;
w hile t he evaluat ion syst em uses t he evaluat ion of learning program , t he
evaluat ion of learning process, and also the evaluat ion of learning result .
Keyw ord : The Implemant ation, t he Charact er building, Art and Culture.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb.
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjat kan kehadirat Allah
SWT, yang t elah begit u banyak melimpahkan rahm at, t aufik sert a hidayahNya. Sehingga penulis dapat m enyelesaikan penyusunan t esis yang berjudul
“ Penanaman Pendidikan Karakt er dalam Pembelajaran Seni Budaya di SM P
Negeri 1 Tasikm adu Kabupat en Karanganyar” .
Penyusunan
t esis
ini
diajukan
untuk
mem enuhi
syarat
guna
m em peroleh gelar M agist er Pendidikan di Universit as M uham m adiyah
Surakart a. Penulis m enyadari ket erbat asan pengalam an dan penget ahuan,
t et api berkat bantuan dari berbagai pihak maka penulisan t esis ini dapat
t erealisasikan. Oleh karena it u, pada kesem pat an ini penulis m enyam paikan
rasa t erim a kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr Sut am a, M .Pd. selaku Ket ua Program St udi M anajem en
Pendidikan di Universit as M uham madiyah Surakart a.
2. Bapak Dr. Sabar Narimo, M .M ., M .Pd. selaku Dosen pembimbing I , t erim akasih t elah m eluangkan w akt u untuk m embimbing dan m engarahkan
penulis dalam m enyususun sert a m enyelesaikan tesis ini.
3. Bapak Dr. H. Sam ino, M .M selaku Dosen pem bimbing II, t erim a kasih t elah
meluangkan w akt u untuk mem bimbing dan mengarahkan penulis dalam
menyususn sert a m enyelesaikan t esis ini.
4. Ibu Sri Wiartini, S.Pd yang t elah meluangkan w akt u m emberi kesem pat an
pada penulis dalam mem peroleh segala informasi m aupun dat a selam a
penelitian.
viii
5. Ibu Nur Daryo Ivori, S.Pd yang t elah m eluangkan w akt u memberi
kesem pat an pada penulis dalam m em peroleh segala informasi maupun
dat a selam a penelit ian.
6. Bapak Hardiyant o, S.Pd, M .Pd., M M selaku Kepala sekolah, sert a seluruh
bapak dan ibu guru SM P Negeri 1 Tasikm adu yang t elah m em beri izin
penelitian, m em berikan inform asi dan dat a dalam penelit ian ini.
7. Bapak sert a Ibu (ortu) yang t elah m em bantu dalam m enjaga m y childrens
selam a menempuh, m enyelesaikan pendidikan S2 ini.
8. Segenap keluargaku Arich Susapt ant o, Kalisha, Kalist a, Dim as, t erim a-kasih
karena kalian hidup ini menjadi berm akna.
9. Segenap t eman-t eman SM K Negeri 6 Surakart a t erim a kasih bantuan sert a
mot ivasinya dalam m enyelesaikan t esis ini.
Penulis sangat m enyadari, penulisan t esis ini masih jauh dari
kesem purnaan oleh karenanya segala krit ik, saran dan m asukan-m asukan
sangat penulis harapkan. Akhir kat a sem oga t esis ini dapat m em berikan
manfaat bagi pem baca budiman.
Wassalamu’alaikum w r.wb.
Surakart a, November 2014
Ist iningt yas Rahayu
Penulis
ix
DAFTAR ISI
JUDUL ...................................................................................................................i
HALAM AN NOTA PEM BIM BING ................................................................... ..
ii
HALAM AN PENGESAHAN ........................................................................... ..
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS.......................................................................... iv
M OTTO ............................................................................................................. v
ABSTRAK..............................................................................................................vi
ABSTRACT ....................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..........................................................................................viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... x
DAFTAR GAM BAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Lat ar Belakang Penelitian ...................................................................... 1
B. Rumusan M asalah ................................................................................. 7
C. Tujuan Penelit ian ................................................................................... 7
D. M anfaat Penelit ian ............................................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ........................................................................................... 11
1. Pengert ian Pendidikan Karakt er ....................................................... 11
2. Dasar Hukum Penaman Pendidikan Karakt er .................................... 11
x
3. Nilai-Nilai Karakt er Yang Dit anamkan ................................................ 15
4. Pembelajaran Seni Budaya .............................................................. 16
B. Penelit ian Terdahulu ........................................................................... 30
BAB III M ETODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 39
1. Jenis Penelit ian……………………………………………………………………………….39
2. Desaian Penelitian………………………………………………………………………… 40
B. Tem pat dan Waktu Penelit ian ................................... ................... 40
1. Tempat Penelit ian…………………………………………………………………………. 41
C. Dat a, Sumber Dat a dan Nara sumber.............................................. 43
1. Dat a……………………………………………………………………………………………….. 43
2. Sumber Dat a………………………………………………………………………………….. 43
3. Nara Sum ber………………………………………………………………………………….. 44
D. Kehadiran Peneliti......................................................................... 45
E. Teknik Pengum pulan Dat a .............................................................. 46
F. Teknik Analisis Dat a ....................................................................... 48
G. Keabsahan Data ........................................................................... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN
A. Hasil Penelit ian...............................................................................55
1. Perencanan Penanaman Pendidikan Karakt er……………………………….. 56
2. Pelaksanaan Penanaman Pendidikan Karakt er……………………………... 58
3. Sist em Evalusi Penanaman Pendidikan Karakt er…………………………... 66
xi
B. Pem bahasan ....................................................................................
74
1. Perencanaan Pendidikan Karakt er dalam Pembelajaran Seni Budaya 74
2. Pelaksanaan Penanaman Pendidikan Karakt er…………………………… ... 76
3. Sist em Evalusi Penanaman Pendidikan Karakt er……………………………. 79
C. M odel Hasil Penelitian yang Dit awarkan .............................................. 83
BAB V PENUTUP
A. Kesim pulan .......................................................................................... 88
B. Implikasi ............................................................................................. 89
C. Saran….. ......................................................................................... …… 89
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 91
LAM PIRAN ..................................................................................................... 93
xii
DAFTAR GAM BAR
Gam bar 3.2 Alur Analisis Dat a ........................................................................ 52
Gam bar 4.1 Guru m em beri contoh gerakan dalam prakt ik seni t ari............... 64
Gam bar 4.2 Siswa m em present asikan gerakan gerakan pola lant ai................. 64
Gam bar 4.3 Sisw a melakukan kerjasam a dalam prakt ik seni rupa ................. 65
Gam bar 4.4 Siswa m engam bar dari dengan menggunakan media nyat a………. 65
Gam bar 4.5 Guru m elakukan evaluasi sisw a…………………………………………………..83
xiii
DAFTAR TABEL
Table 1.1 Ranah Pembent ukan Karakt er .......................................................... 6
Tabel 2.1 St andar Kompet ensi Lulusan SM P.................................................... 13
Tabel 3.1 Tahap Penelit ian .............................................................................. 44
xiv
DALAM PEM BELAJARAN SENI BUDAYA DI SM P NEGERI 1 TASIKM ADU
KABUPATEN KARANGANYAR
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister
dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh :
ISTININGTYAS RAHAYU
NIM . Q 100110143
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
NOTA PEM BIM BING
Dr. Sabar Narimo, M .M , M Pd
Dr. Samino, M .M
Dosen Program M agist er M anajemen Pendidikan
Pasca sarjana Universit as M uham madiyah Surakart a
NOTA DINAS
Hal :Tesis Saudari Istiningt yas Rahayu
KepadaYt h.
Direkt ur Program Pasca Sarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a
Assalam u’alaikumWr. Wb
Set elah membaca, m enelit i, m engoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya
t erhadap Tesis Saudari :
Nam a
: Ist iningt yas Rahayu
NIM
: Q 100110143
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: Ilmu Penget ahuan Sosial (IPS)
Judul
: Penanaman Pendidikan Karakt er dalam Pembelaj aran Seni
Budaya di SM P Negeri 1 Tasikmadu Kabupat en Karanganyar
Dengan ini kami menilai Tesis t ersebut dapat diset ujui unt uk diajukan dalam sidang
Ujian Tesis pada Program Pasca sarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a.
Wassalamu’alaikumW r. Wb
Surakart a, Sept ember 2014
Pembim bing I
Pembim bing II
Dr. Sabar Narimo, M .M , M Pd
Dr. Samino, M .M
ii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bert andat angan di baw ahini :
Nam a
: Ist iningt yas Rahayu
NIM
: Q 100110143
Program St udi
: M agist er M anajemen Pendidikan
Konsent rasi
: Ilmu Penget ahuanSosial (IPS)
Judul
: Penanaman Pendidikan Karakt er dalam Pembelaj aran Seni
Budaya di SM P Negeri1 Tasikmadu Kabupat en Karanganyar
M enyat akan dengan sebenarnya bahw a t esis yang saya serahkan ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kut ipan-kut ipan dan rangkum an at au
ringkasan-ringkasan yang semuanya t elah saya jelaskan sumbernya.
Selanjutnya apabila dikemudian hari ada klaim dari pihak lain bukan menjadi tanggung
jaw ab
Dosen
Pembimbing at au
Pengelola Program
Pasca sarjana Universitas
M uhammadiyah Surakarta, tet api menjadi tanggung jaw ab saya sendiri.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari
siapapun.
Surakart a, Sept em ber 2014
Penulis,
Ist iningt yas Rahayu
iv
M OTTO
Sebaik-baiknya m anusia t idak lain ialah berm anfaat bagi orang lain.
“ Sembahlah Allah dan janganlah kam u mem persekut ukan-Nya dengan sesuat u
pun. Dan berbuatlah baiklah kepada dua orang ibu-bapak, karib-kerabat , anakanak yat im , orang-orang m iskin, t et angga yang jauh, t eman sejawat , ibnu sabil
dan hamba sahayamu. Sesungguhnya Allah t idak menyukai orang-orang yang
sombong dan m em bangga-bannggakan diri” .( QS An Nisa : 36)
v
ABSTRAK
ISTININGTYAS RAHAYU, Q100110143, PENANAM AN PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM PEM BELAJARAN SENI BUDAYA DI SM P NEGERI 1 TASIKM ADU
KABUPATEN KARANGANYAR.
Pendidikan diharapkan mampu mencetak sum ber manusia yang berkarakt er,
berim an, berbudi pekert i luhur. Pengimplem ent asian pendidikan karakt er di
sekolah yang diint egrasikan dalam mat a pelajaran, khususnya seni budaya di
SM P Negeri 1 Tasikm adu.
Rum usan masalah penelitian ini : Bagaim anakah Perencanaan, Pelaksanaan,
Sist em evaluasi penanaman pendidikan karakt er dalam pem belajaran seni
budaya. Adapun tujuan penelitian sebagai berikut : M endeskripsikan
Perencanaan, Pelaksanaan, Sist em evaluasi penanam an pendidikan karakt er
dalam pem belajaran seni budaya di SM P Negeri 1 Tasikmadu Kabupat en
Karanganyar. Penelit ian ini m enggunakan jenis penelit ian kualit at if, dengan
pendekat an et nografi.
Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut : Perencanaan (m enyusun
silabus dan RPP . Pelaksanaan ( kegiat an pendahuluan, kegiat an inti ( eksplorasi,
elaborasi, konfirm asi), dan kegiat an penut up). Sist em Evaluasi menggunakan(
Evaluasi program pem belajaran, evaluasi proses pem belajaran, evaluasi hasil
pembelajaran).
Kat a kunci : pengelolaan, pendidikan karakt er, seni budaya
vi
ABSTRACT
ISTININGTYAS RAHAYU,
Q100110143, THE IM PLANTATION OF CHARACTER
BUILDING IN LEARNING ART AND CULTURE (SENI BUDAYA) IN SM P NEGERI 1
TASIKM ADU KABUPATEN KARANGANYAR.
Education is expect ed t o be able to produce human resources w ho have morals
value, faith and noble charact er. In this case, t he implem ent at ion of charact er
building w hich is int egrat ed into school subject s of seni budaya (art and cult ure)
in SM P Negeri 1 Tasikm adu. The subject s of art and culture should not be
underest im at ed as learning w it h art is able t o give st udent s som e art learning
experience for t he m at erials cont ained in seni budaya subject is able t o rise t he
posit ive charact er.
The problem s st at em ent s as follows; how the planning is, how t he applicat ion of
im plant ing t he charact er building in learning art and culture subject in SM P
Negeri 1 Tasikm adu is, and also how to evaluat e. The purposes of t he st udy are
t o describe t he planning, the act ion and also the evaluat ion syst em in implanting
t he charact er building in SM P Negeri 1 Tasikm adu.This st udy is a qualit ative
research by using et hnographic approach.
The result s of t he st udy are t he planning w hich composes, Silabus and ; t he
act ion w hich consist s of pra learning act ivit, the main act ivity w hich involves t he
st age of explorat ion, elaboration, confirm at ion, and also t he closing act ivit y;
w hile t he evaluat ion syst em uses t he evaluat ion of learning program , t he
evaluat ion of learning process, and also the evaluat ion of learning result .
Keyw ord : The Implemant ation, t he Charact er building, Art and Culture.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb.
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjat kan kehadirat Allah
SWT, yang t elah begit u banyak melimpahkan rahm at, t aufik sert a hidayahNya. Sehingga penulis dapat m enyelesaikan penyusunan t esis yang berjudul
“ Penanaman Pendidikan Karakt er dalam Pembelajaran Seni Budaya di SM P
Negeri 1 Tasikm adu Kabupat en Karanganyar” .
Penyusunan
t esis
ini
diajukan
untuk
mem enuhi
syarat
guna
m em peroleh gelar M agist er Pendidikan di Universit as M uham m adiyah
Surakart a. Penulis m enyadari ket erbat asan pengalam an dan penget ahuan,
t et api berkat bantuan dari berbagai pihak maka penulisan t esis ini dapat
t erealisasikan. Oleh karena it u, pada kesem pat an ini penulis m enyam paikan
rasa t erim a kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr Sut am a, M .Pd. selaku Ket ua Program St udi M anajem en
Pendidikan di Universit as M uham madiyah Surakart a.
2. Bapak Dr. Sabar Narimo, M .M ., M .Pd. selaku Dosen pembimbing I , t erim akasih t elah m eluangkan w akt u untuk m embimbing dan m engarahkan
penulis dalam m enyususun sert a m enyelesaikan tesis ini.
3. Bapak Dr. H. Sam ino, M .M selaku Dosen pem bimbing II, t erim a kasih t elah
meluangkan w akt u untuk mem bimbing dan mengarahkan penulis dalam
menyususn sert a m enyelesaikan t esis ini.
4. Ibu Sri Wiartini, S.Pd yang t elah meluangkan w akt u m emberi kesem pat an
pada penulis dalam mem peroleh segala informasi m aupun dat a selam a
penelitian.
viii
5. Ibu Nur Daryo Ivori, S.Pd yang t elah m eluangkan w akt u memberi
kesem pat an pada penulis dalam m em peroleh segala informasi maupun
dat a selam a penelit ian.
6. Bapak Hardiyant o, S.Pd, M .Pd., M M selaku Kepala sekolah, sert a seluruh
bapak dan ibu guru SM P Negeri 1 Tasikm adu yang t elah m em beri izin
penelitian, m em berikan inform asi dan dat a dalam penelit ian ini.
7. Bapak sert a Ibu (ortu) yang t elah m em bantu dalam m enjaga m y childrens
selam a menempuh, m enyelesaikan pendidikan S2 ini.
8. Segenap keluargaku Arich Susapt ant o, Kalisha, Kalist a, Dim as, t erim a-kasih
karena kalian hidup ini menjadi berm akna.
9. Segenap t eman-t eman SM K Negeri 6 Surakart a t erim a kasih bantuan sert a
mot ivasinya dalam m enyelesaikan t esis ini.
Penulis sangat m enyadari, penulisan t esis ini masih jauh dari
kesem purnaan oleh karenanya segala krit ik, saran dan m asukan-m asukan
sangat penulis harapkan. Akhir kat a sem oga t esis ini dapat m em berikan
manfaat bagi pem baca budiman.
Wassalamu’alaikum w r.wb.
Surakart a, November 2014
Ist iningt yas Rahayu
Penulis
ix
DAFTAR ISI
JUDUL ...................................................................................................................i
HALAM AN NOTA PEM BIM BING ................................................................... ..
ii
HALAM AN PENGESAHAN ........................................................................... ..
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS.......................................................................... iv
M OTTO ............................................................................................................. v
ABSTRAK..............................................................................................................vi
ABSTRACT ....................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..........................................................................................viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... x
DAFTAR GAM BAR .......................................................................................... xiii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Lat ar Belakang Penelitian ...................................................................... 1
B. Rumusan M asalah ................................................................................. 7
C. Tujuan Penelit ian ................................................................................... 7
D. M anfaat Penelit ian ............................................................................... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ........................................................................................... 11
1. Pengert ian Pendidikan Karakt er ....................................................... 11
2. Dasar Hukum Penaman Pendidikan Karakt er .................................... 11
x
3. Nilai-Nilai Karakt er Yang Dit anamkan ................................................ 15
4. Pembelajaran Seni Budaya .............................................................. 16
B. Penelit ian Terdahulu ........................................................................... 30
BAB III M ETODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 39
1. Jenis Penelit ian……………………………………………………………………………….39
2. Desaian Penelitian………………………………………………………………………… 40
B. Tem pat dan Waktu Penelit ian ................................... ................... 40
1. Tempat Penelit ian…………………………………………………………………………. 41
C. Dat a, Sumber Dat a dan Nara sumber.............................................. 43
1. Dat a……………………………………………………………………………………………….. 43
2. Sumber Dat a………………………………………………………………………………….. 43
3. Nara Sum ber………………………………………………………………………………….. 44
D. Kehadiran Peneliti......................................................................... 45
E. Teknik Pengum pulan Dat a .............................................................. 46
F. Teknik Analisis Dat a ....................................................................... 48
G. Keabsahan Data ........................................................................... 50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN
A. Hasil Penelit ian...............................................................................55
1. Perencanan Penanaman Pendidikan Karakt er……………………………….. 56
2. Pelaksanaan Penanaman Pendidikan Karakt er……………………………... 58
3. Sist em Evalusi Penanaman Pendidikan Karakt er…………………………... 66
xi
B. Pem bahasan ....................................................................................
74
1. Perencanaan Pendidikan Karakt er dalam Pembelajaran Seni Budaya 74
2. Pelaksanaan Penanaman Pendidikan Karakt er…………………………… ... 76
3. Sist em Evalusi Penanaman Pendidikan Karakt er……………………………. 79
C. M odel Hasil Penelitian yang Dit awarkan .............................................. 83
BAB V PENUTUP
A. Kesim pulan .......................................................................................... 88
B. Implikasi ............................................................................................. 89
C. Saran….. ......................................................................................... …… 89
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 91
LAM PIRAN ..................................................................................................... 93
xii
DAFTAR GAM BAR
Gam bar 3.2 Alur Analisis Dat a ........................................................................ 52
Gam bar 4.1 Guru m em beri contoh gerakan dalam prakt ik seni t ari............... 64
Gam bar 4.2 Siswa m em present asikan gerakan gerakan pola lant ai................. 64
Gam bar 4.3 Sisw a melakukan kerjasam a dalam prakt ik seni rupa ................. 65
Gam bar 4.4 Siswa m engam bar dari dengan menggunakan media nyat a………. 65
Gam bar 4.5 Guru m elakukan evaluasi sisw a…………………………………………………..83
xiii
DAFTAR TABEL
Table 1.1 Ranah Pembent ukan Karakt er .......................................................... 6
Tabel 2.1 St andar Kompet ensi Lulusan SM P.................................................... 13
Tabel 3.1 Tahap Penelit ian .............................................................................. 44
xiv