NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN TASIKMADU.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI
DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN
TASIKMADU
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
diajukan oleh :
ADHI TRI MURDIONO
NIM : A510070080
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
HALAMAN PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI
DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN
TASIKMADU
Yang dipersiapkan dan Disusun oleh
ADHI TRI MURDIONO
A 510 070 080
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Yakub Nasucha, M. Hum
Anam Sutopo, S. Pd, M. Hum
Tanggal: 25 April 2011
Tanggal: 23 Mei 2011
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI
DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN
TASIKMADU
Diajukan Oleh
ADHI TRI MURDIONO
A 510 070 080
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji
Pada Tanggal 10 Juni 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Sususan Dewan Penguji
1. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum
(
)
2. Anam Sutopo, S. Pd, M. Hum
(
)
3. Dr. Samino, M. M
(
)
Surakarta, 10 Juni 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 10 Juni 2011
Adhi Tri Murdiono
A 510 070 080
iv
MOTTO
“Kemenangan dan kesuksesan hanya bagi mereka yang disiplin,
semangat dan bertanggung jawab”.
( Adhi Tri Murdiono )
Suatu usaha atau pekerjaan akan menghasilkan hasil yang positif apabila
individu selalu menenamkan sikap disiplin dalam hidup, mempuyai semangat
yang tinggi dalam bekerja, serta bertanggugung jawab atas hasil yang telah
dicapai.
v
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur atas hikmah dan hidayah- Nya skripsi ini kupersembahkan
kepada:
1.
Bapak dan Ibuku tercinta.
2.
Kedua kakakku tercinta Susi Nuryani, A.Md & Kapt. Sapto Dwi
Priyono.
3.
Seluruh teman-temanku PGSD angkatan 2007 dan almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’ailaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya serta sholawat selalu tercurahkan kepada uswatun
khasanah Rosulullah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi yang berjudul “NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR
PELANGI DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN
TASIKMADU”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat guna memperoleh
gelar sarjana S-1 pada jurusan PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar) Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Menyadari keterbatasan pengetahuan yang penulis miliki, maka dalam
penyusunan skripsi ini, tidak lepas dari peranan berbagai pihak baik secara
langsung maupun tidak langsung, oleh karenanya pada kesempatan ini penulis
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif,M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan
izinnya kepada penulis dalam melakukan penelitian.
2. Drs. Saring Marsudi , SH, M.Pd, Ketua Progdi PGSD dan terima kasih telah
mendidik dan memberikan ilmunya kepada penulis,
3. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum, pembimbing I, terima kasih atas kesabaran
dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skipsi ini.
vii
4. Anam Sutopo, S. Pd, M.Hum pembimbing II, terima kasih atas kesabaran
dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skipsi ini.
5. Mursini, S. Pd, kepala sekolah SDN 02 Papahan yang telah berkenan memberi
izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Dosen-dosen FKIP Khususnya PGSD, terima kasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan kukenang selalu.
7. Orang-orang yang tanpa sengaja memberikan inspirasi, motivasi, dan semangat
agar cepat diselesaikannya skripsi ini.
8. Teman-teman seperjuangan PGSD kelas B angkatan 2007.
9. Rekan-rekan Creator yang selalu mendukung dan menghibur tiada henti.
10. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari kata sempurna,
masih banyak kekurangan dan kelemahan, maka dari itu kritik dan saran yang
membangun penulis harapkan. Semoga penyusunan karya ilmiah ini dapat
bermanfaat bagi penulis secara khusus dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum wr.wb
Surakarta, 9 Juni 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ..............................................................................................................
i
PERSETUJUAN ..............................................................................................
ii
PENGESAHAN ...............................................................................................
iii
PERNYATAAN ...............................................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Penelitian .........................................................
1
B.
Fokus Penelitian ........................................................................
5
C.
Tujuan Penelitian ......................................................................
6
D.
Manfaat Penelitian ....................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A.
Kajian Teori ..............................................................................
8
1. Pelajaran Bahasa dan Sastara Indonesia .............................
8
a. Pengertian........................................................................
8
b. Tujuan .............................................................................
8
ix
2. Pengertian Nilai ...................................................................
9
3. Pengertian Pendidikan .........................................................
11
4. Pengertian Novel .................................................................
13
5. Nilai Pendidikan dalam Karya Sastra ..................................
18
6. Macam Nilai Pendidikan .....................................................
22
7. Karya Sastra ........................................................................
23
a. Pengertian Sastra ..............................................................
23
b. Macam-macam Sastra ......................................................
24
c. Kritik Sastra ....................................................................
25
d. Analisis Sastra .................................................................
26
B.
Penelitian yang relevan .............................................................
27
C.
Kerangka Berpikir ....................................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN
a.
Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................
31
b.
Jenis dan Pendekatan Penelitian................................................
31
c.
Obyek Penelitian .......................................................................
32
d.
Data dan Sumber Data ..............................................................
32
e.
Metode Pengumpulan Data .......................................................
33
f.
Validitas Data ............................................................................
35
g.
Teknik Analisis Data .................................................................
36
h.
Reduksi Data .............................................................................
37
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
A.
Deskripsi SDN 02 Papahan ......................................................
x
40
B.
Sekilas Tentang Isi Cerita Novel Laskar Pelangi .....................
41
C.
Temuan Penelitian ....................................................................
47
D.
Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
65
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A.
Simpulan ...................................................................................
69
B.
Saran ..........................................................................................
70
xi
DAFTAR GAMBAR
halaman
Gambar 1
Model Analisis Interaktif ...........................................................
xii
36
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
Lampiran 1
Pedoman Wawancara ................................................................
75
Lampiran 2
Gambar Kegiatan Penelitian ......................................................
82
Lampiran 3
Surat Ijin Penelitian
Lampiran 4
Surat Keterangan
xiii
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI
DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN TASIMADU
Adhi Tri Murdiono, A 510070080, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2011,73 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan dalam
novel Laskar Pelangi. Novel ini mengangkat realitas pendidikan yang menarik
di Indonesia. Novel dengan tebal 534 halaman ini, mengandung pesan nilai
solidaritas, kerja keras, kebersamaan dan sebagainya. Implikasi nilai-nilai dalam
novel ini sangat relevan untuk diterapkan atau dipratekkan dalam kegiatan
belajar mengajar di SD.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hal ini dilakukan
dengan mempertimbangkan data lapangan berupa artikel dan perilaku. Obyek
penelitian adalah penndidikan nilai dalam novel Laskar Pelangi.
Hasilnya adalah nilai-nilai pendidikan dalam novel Laskar Pelangi di
antaranya adalah solidaritas, kerja sama, kedisiplinan, kerja keras, kemandirian,
ketrampilan. Pembelajaran nilai-nilai dalan novel Laskar Pelangi dengan cara
meminta siswa untuk membaca novel kemudian menndiskusikannya di kelas
dengan difasilitasi oleh guru. Pelaksanaan pembelajaran bukan hanya di dalam
kelas tetapi juga di lingkungan sekolah. Pembelajaran nilai-nilai dalam novel ini
bermakna mengingatkan kepada siswa-siswi SD bahwa keberhasilan mencapai
cita-cita membutuhkan proses kerja keras, kedisiplinan, komitmen, kesabaran,
dan kerja sama.
Kesimpulannya, nilai-nilai pendidikan dalam novel Laskar Pelangi
menarik untuk dipelajari. Pembelajaran nilai-nilai dalam novel Laskar Pelangi
bermakna mengingatkan kepada siswa bahwa keberhasilan mencapai cita-cita
membutuhkan proses.
Kata kunci : nilai-nilai pendidikan, novel laskar pelangi
xiv
DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN
TASIKMADU
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
diajukan oleh :
ADHI TRI MURDIONO
NIM : A510070080
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
HALAMAN PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI
DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN
TASIKMADU
Yang dipersiapkan dan Disusun oleh
ADHI TRI MURDIONO
A 510 070 080
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Drs. Yakub Nasucha, M. Hum
Anam Sutopo, S. Pd, M. Hum
Tanggal: 25 April 2011
Tanggal: 23 Mei 2011
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI
DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN
TASIKMADU
Diajukan Oleh
ADHI TRI MURDIONO
A 510 070 080
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji
Pada Tanggal 10 Juni 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Sususan Dewan Penguji
1. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum
(
)
2. Anam Sutopo, S. Pd, M. Hum
(
)
3. Dr. Samino, M. M
(
)
Surakarta, 10 Juni 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M. Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 10 Juni 2011
Adhi Tri Murdiono
A 510 070 080
iv
MOTTO
“Kemenangan dan kesuksesan hanya bagi mereka yang disiplin,
semangat dan bertanggung jawab”.
( Adhi Tri Murdiono )
Suatu usaha atau pekerjaan akan menghasilkan hasil yang positif apabila
individu selalu menenamkan sikap disiplin dalam hidup, mempuyai semangat
yang tinggi dalam bekerja, serta bertanggugung jawab atas hasil yang telah
dicapai.
v
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur atas hikmah dan hidayah- Nya skripsi ini kupersembahkan
kepada:
1.
Bapak dan Ibuku tercinta.
2.
Kedua kakakku tercinta Susi Nuryani, A.Md & Kapt. Sapto Dwi
Priyono.
3.
Seluruh teman-temanku PGSD angkatan 2007 dan almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’ailaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya serta sholawat selalu tercurahkan kepada uswatun
khasanah Rosulullah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi yang berjudul “NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR
PELANGI DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN
TASIKMADU”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat guna memperoleh
gelar sarjana S-1 pada jurusan PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar) Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Menyadari keterbatasan pengetahuan yang penulis miliki, maka dalam
penyusunan skripsi ini, tidak lepas dari peranan berbagai pihak baik secara
langsung maupun tidak langsung, oleh karenanya pada kesempatan ini penulis
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif,M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan
izinnya kepada penulis dalam melakukan penelitian.
2. Drs. Saring Marsudi , SH, M.Pd, Ketua Progdi PGSD dan terima kasih telah
mendidik dan memberikan ilmunya kepada penulis,
3. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum, pembimbing I, terima kasih atas kesabaran
dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skipsi ini.
vii
4. Anam Sutopo, S. Pd, M.Hum pembimbing II, terima kasih atas kesabaran
dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skipsi ini.
5. Mursini, S. Pd, kepala sekolah SDN 02 Papahan yang telah berkenan memberi
izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
6. Dosen-dosen FKIP Khususnya PGSD, terima kasih telah mendidik dan
memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan kukenang selalu.
7. Orang-orang yang tanpa sengaja memberikan inspirasi, motivasi, dan semangat
agar cepat diselesaikannya skripsi ini.
8. Teman-teman seperjuangan PGSD kelas B angkatan 2007.
9. Rekan-rekan Creator yang selalu mendukung dan menghibur tiada henti.
10. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari kata sempurna,
masih banyak kekurangan dan kelemahan, maka dari itu kritik dan saran yang
membangun penulis harapkan. Semoga penyusunan karya ilmiah ini dapat
bermanfaat bagi penulis secara khusus dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum wr.wb
Surakarta, 9 Juni 2011
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ..............................................................................................................
i
PERSETUJUAN ..............................................................................................
ii
PENGESAHAN ...............................................................................................
iii
PERNYATAAN ...............................................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Penelitian .........................................................
1
B.
Fokus Penelitian ........................................................................
5
C.
Tujuan Penelitian ......................................................................
6
D.
Manfaat Penelitian ....................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A.
Kajian Teori ..............................................................................
8
1. Pelajaran Bahasa dan Sastara Indonesia .............................
8
a. Pengertian........................................................................
8
b. Tujuan .............................................................................
8
ix
2. Pengertian Nilai ...................................................................
9
3. Pengertian Pendidikan .........................................................
11
4. Pengertian Novel .................................................................
13
5. Nilai Pendidikan dalam Karya Sastra ..................................
18
6. Macam Nilai Pendidikan .....................................................
22
7. Karya Sastra ........................................................................
23
a. Pengertian Sastra ..............................................................
23
b. Macam-macam Sastra ......................................................
24
c. Kritik Sastra ....................................................................
25
d. Analisis Sastra .................................................................
26
B.
Penelitian yang relevan .............................................................
27
C.
Kerangka Berpikir ....................................................................
29
BAB III METODE PENELITIAN
a.
Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................
31
b.
Jenis dan Pendekatan Penelitian................................................
31
c.
Obyek Penelitian .......................................................................
32
d.
Data dan Sumber Data ..............................................................
32
e.
Metode Pengumpulan Data .......................................................
33
f.
Validitas Data ............................................................................
35
g.
Teknik Analisis Data .................................................................
36
h.
Reduksi Data .............................................................................
37
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
A.
Deskripsi SDN 02 Papahan ......................................................
x
40
B.
Sekilas Tentang Isi Cerita Novel Laskar Pelangi .....................
41
C.
Temuan Penelitian ....................................................................
47
D.
Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
65
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A.
Simpulan ...................................................................................
69
B.
Saran ..........................................................................................
70
xi
DAFTAR GAMBAR
halaman
Gambar 1
Model Analisis Interaktif ...........................................................
xii
36
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
Lampiran 1
Pedoman Wawancara ................................................................
75
Lampiran 2
Gambar Kegiatan Penelitian ......................................................
82
Lampiran 3
Surat Ijin Penelitian
Lampiran 4
Surat Keterangan
xiii
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL LASKAR PELANGI
DAN IMPLIKASINYA DI SDN 02 PAPAHAN KECAMATAN TASIMADU
Adhi Tri Murdiono, A 510070080, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2011,73 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan dalam
novel Laskar Pelangi. Novel ini mengangkat realitas pendidikan yang menarik
di Indonesia. Novel dengan tebal 534 halaman ini, mengandung pesan nilai
solidaritas, kerja keras, kebersamaan dan sebagainya. Implikasi nilai-nilai dalam
novel ini sangat relevan untuk diterapkan atau dipratekkan dalam kegiatan
belajar mengajar di SD.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hal ini dilakukan
dengan mempertimbangkan data lapangan berupa artikel dan perilaku. Obyek
penelitian adalah penndidikan nilai dalam novel Laskar Pelangi.
Hasilnya adalah nilai-nilai pendidikan dalam novel Laskar Pelangi di
antaranya adalah solidaritas, kerja sama, kedisiplinan, kerja keras, kemandirian,
ketrampilan. Pembelajaran nilai-nilai dalan novel Laskar Pelangi dengan cara
meminta siswa untuk membaca novel kemudian menndiskusikannya di kelas
dengan difasilitasi oleh guru. Pelaksanaan pembelajaran bukan hanya di dalam
kelas tetapi juga di lingkungan sekolah. Pembelajaran nilai-nilai dalam novel ini
bermakna mengingatkan kepada siswa-siswi SD bahwa keberhasilan mencapai
cita-cita membutuhkan proses kerja keras, kedisiplinan, komitmen, kesabaran,
dan kerja sama.
Kesimpulannya, nilai-nilai pendidikan dalam novel Laskar Pelangi
menarik untuk dipelajari. Pembelajaran nilai-nilai dalam novel Laskar Pelangi
bermakna mengingatkan kepada siswa bahwa keberhasilan mencapai cita-cita
membutuhkan proses.
Kata kunci : nilai-nilai pendidikan, novel laskar pelangi
xiv