Kisi-kisi Ujian Akhir Sekolah ( UAS ) Tahun pelajaran 2013 / 2014 Tingkat MTs

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

NO
1

2

STANDAR
KOMPETENSI
Mendengarkan :
1.
Memahami
wacana lisan
melalui
kegiatan
mendengarka
n berita

Berbicara:
2.
Mengungkapk

an
pengalaman
dan informasi
melalui

KOMPETENSI DASAR

1.1 Menyimpulkan isi
berita yang
dibacakan dalam
beberapa kalimat

1.3 Menuliskan kembali
berita yang
dibacakan ke dalam
beberapa kalimat

2.1 Menceritakan
pengalaman yang
paling mengesankan

dengan
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat efektif

Satuan Pendidikan

:

Madrasah

Mata Pelajaran

:

Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

:

VII/ 1

Jumlah Soal

:

40 PG + 5 Uraian

Kurikulum Acuan

:

Kurikulum 2006

Tahun Pelajaran

:

2013/2014

MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL

JUMLAH
SOAL

NOMOR
SOAL

BENTUK
SOAL

Cara menyimpulkan isi
berita dan
implementasinya

Disajikan teks berita, siswa dapat
menentukan isi berita

1

1

PG

Disajikan teks berita siswa, dapat menentukan
simpulan berita

1

2

PG

Cara menuliskan kembali
berita dan
implementasinya

Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan
unsur-unsur berita.

1

3

PG

Disajikan paragraf, siswa dapat menunjukan
kalimat yang mengandung salah satu unsur
berita

1

4

PG

Disajikan sebuah paragraf berita, siswa dapat

menentukan informasi dalam berita dengan
tepat

1

5

PG

Disajikan teks berita, siswa dapat
menentukan pokok-pokok berita.

1

41

URAIAN

Disajikan cerita pengalaman, siswa dapat
menentukan isi cerita tersebut.

1

6

PG

Disajikan rangkaian cerita acak, siswa dapat
menentukan urutan yang tepat cerita tersebut

1

7

PG

Cara menceritakan
pengalaman
mengesankan dan
implementasinya

kegiatan
bercerita dan
menyampaika
n
pengumuman

3

4

Membaca :
3. Memahami
ragam teks
nonsastra
dengan
berbagai cara
membaca

Menulis:

4.
Mengungkapk
an pikiran dan
pengalaman
dalam buku
harian dan
surat pribadi

2.2 Menyampaikan
pengumuman
dengan intonasi
yang tepat serta
menggunakan
kalimat yang lugas
dan sederhana

Cara menyampaikan
pengumuman dan
implementasinya

Disajikan penggalan pengumuman, siswa
dapat menentukan penjedaan yang tepat

1

8

PG

3.1 Menemukan makna
kata tertentu dalam
kamus secara cepat
dan tepat sesuai
dengan konteks yang
diinginkan melalui
kegiatan membaca
memindai

Cara menemukan kata
tertentu dalam kamus

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan
urutan kata abjad kata-kata yang
bernomor/bergaris bawah pada paragraf
tersebut.

1

9

PG

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan
kata kajian dan kata populer dalam paragraf
tersebut.

1

10

PG

3.2 Menyimpulkan isi
bacaan setelah
membaca cepat 200
kata per menit

Penyimpulan isi bacaan

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat
menentukan isi paragraf tersebut.

1

11

PG

Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat
menentukan pertanyaan yang tepat untuk
paragraf tersebut.

1

12

PG

3.3 Membacakan teks
perangkat upacara
dengan intonasi
yang tepat

Pembacaan teks
perangkat upacara

Disajikan penggalan teks UUD 1945, siswa
dapat menentukan penjedaan yang tepat

1

13

PG

Disajikan teks perangkat upacara, siswa
dapat membuat penjedaan yang tepat
pada teks tersebut

1

42

URAIAN

4.1 Menulis buku harian
atau pengalaman
pribadi dengan
memperhatikan cara
pengungkapan dan
bahasa yang baik
dan benar

Penulisan buku harian

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan
catatan harian yang tepat berdasarkan
ilustrasitersebut.

1

14

PG

Disajikan paragraf pengalaman pribadi, siswa
dapat menunjukkan kalimat yang
mengandung bahasa ekspresif.

1

15

PG

Disajikan paragraf pengalaman pribadi secara
acak, siswa dapat menentukan urutan
pengalaman pribadi yang tepat.

1

16

PG

4.2 Menulis surat
pribadi dengan
memperhatikan
komposisi, isi, dan
bahasa

4.3 Menulis teks
pengumuman
dengan bahasa yang
efektif, baik, dan
benar

5.

Mendengarkan :
5. Mengapresiasi
dongeng
yang
diperdengark
an

5.1 Menemukan hal-hal
yang menarik dari
dongeng yang
diperdengarkan

5.2 Menunjukkan
relevansi isi dongeng
dengan situasi
sekarang

Penulisan surat pribadi

Penulisan teks
pengumuman

Cara menemukan hal-hal
menarik dari dongeng
dan implementasinya

Cara menunjukkan
Relevansi isi dongeng
dan implementasinya

Siswa dapat menentukan kalimat pembuka
surat pribadi yang tepat

1

17

PG

Disajikan surat pribadi, siswa dapat
menentukan isi surat.

1

18

PG

Siswa dapat menentukan penulisan alamat
surat yang benar.

1

19

PG

Siswa dapat menentukan kalimat penutup
surat pribadi yang tepat.

1

20

PG

Disajikan teks pengumuman, siswa dapat
menentukan isi pengumuman tersebut.

1

21

PG

Siswa dapat menunjukkan pengumuman yang
sesuai dengan ilustrasi yang disajikan.

1

22

PG

Siswa dapat menunjukkan kalimat tidak efektif
pada teks pengumuman yang tersaji.

1

23

PG

Disajikan teks pengumuman rumpang, siswa
dapat melengkapi dengan pilihan kata yang
tepat

1

24

PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat
menemukan hal menarik dari tokoh dalam
dongeng

1

25

PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat
menentukan hal menarik dari latar dalam
dongeng

1

26

PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat
menentukan pesan moral dalam dongeng

1

27

PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat
menemukan 4 hal yang menarik dari
dongeng.

1

43

URAIAN

Disajikan teks dongeng, siswa dapat
menunjukkan relevansi isi dongeng yang
tepat.

1

28

PG

6.

7.

8.

Berbicara:
6.
Mengekspresik
an pikiran dan
perasaan
melalui
kegiatan
bercerita

6.1 Bercerita dengan
urutan yang baik,
suara, lafal, intonasi,
gesture, dan mimik
yang tepat

Penyampaian cerita

Membaca :
7. Memahami isi
berbagai teks
bacaan sastra
dengan
membaca

7.1 Menceritakan
kembali cerita anak
yang dibaca

Penceritaan kembali

7.2 Mengomentari buku
cerita anak yang
dibaca

Menulis:
8.
Mengekspresik
an pikiran,
perasaan, dan
pengalaman
melalui pantun
dan dongeng

8.1 Menulis pantun yang
sesuai dengan
syarat-syarat pantun

8.2 Menulis kembali
dengan bahasa
sendiri dongeng
yang pernah dibaca
atau didengar

Disajikan penggalan cerita, siswa dapat
menentukan penjedaan yang tepat.

1

29

PG

Disajikan penggalan cerita, siswa dapat
menentukan mimic penceritaan yang tepat.

1

30

PG

Disajikan tahapan peristiwa secara acak, siswa
dapat menentukan urutan cerita yang tepat.

1

31

PG

Disajikan penggalan cerita anak, siswa dapat
menentukan alur cerita penggalan tersebut.

1

32

PG

Cara mengomentari
cerita anak dan
implementasinya

Disajikan penggalan cerita, siswa dapat
mengomentari isi cerita dengan tepat

1

33

PG

Penulisan pantun

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menunjukkan
pantun yang sesuai dengan ilustrasi

1

34

PG

Disajikan pantun yang rumpang, siswa dapat
melengkapi pantun

2

35,36

PG

Disajikan pantun secara acak, siswa dapat
menunjukkan urutan pantun yang tepat

1

37

PG

Disajikan pantun, siswa dapat menunjukkan
pantun balasan yang tepat

1

38

PG

Disajikan 2 pantun yang rumpang, siswa
dapat melengkapi dengan larik yang
tepat

1

44

URAIAN

Disajikan penggalan dongeng, siswa dapat
menentukan watak tokoh dalam dongeng

1

39

PG

Disajikan penggalan dongeng, siswa dapat
menunjukkan kalimat yang mengandung latar
tempat

1

40

PG

Siswa dapat menuliskan kembali
dongeng yang pernah dibaca/didengar

1

45

Penulisan kembali
dongeng

MENGARANG

Mengetahui:
Kepala MTs Negeri Sliyeg,

Indramayu, 5 September 2013
Penyusun,

Drs. H. MAKHRUS, MA.
NIP. 19650429 199203 1 003

TARSONO, S.Pd.
NIP.19810204 200501 1 002