PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH Pengaruh Media Pembelajaran Dan Keaktifan Mahasiswa Dalam Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perusahaan Jasa Pada Mahasiswa Program Stu
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA
DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA PADA MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
Bagus Adi Saputro
A210120057
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SEPTEMBER, 2016
PERSETUJUAN
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA
DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA PADA MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015
Diajukan Oleh
BAGUS ADI SAPUTRO
A 210 120 057
Skripsi telah disetujui dan disahkan oleh Pembimbing skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk dipertanggungjawabkan dihadapan Dewan Penguji Skripsi.
Surakarta, 16 Agustus 2016
Drs. Sudarto HS. MM
NIP. 195204171980121002
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA
DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA PADA MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015
Yang Dipersiapkan dan disusun oleh :
BAGUS ADI SAPUTRO
A 210 120 057
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari, Kamis 15 Sepetember 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Sudarto, HS, MM
(
)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(
)
3. Drs. Joko Suwandi, SE, M.Pd
(
)
Surakarta, 15 Sepetember 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 19650428 199303 1 001
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan dibawah ini,
Nama
: Bagus Adi Saputro
NIM
: A 210 120 057
Program Studi : Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi
: “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN
MAHASISWA DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL
BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI PERUSAHAAN
JASA
PADA
MAHASISWA
PROGRAM
STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015”.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 16 Agustus 2016
Yang membuat pernyataan,
Bagus Adi Saputro
A 210 120 057
iv
MOTTO
Ingatlah kamu kepadaku niscaya aku ingat (pula) kepadamu
(Q.S. Al-Baqarah : 153)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
(Q.S. Al-Insyiroh : 6)
Kejarlah segala sesuatu yang bermanfaat bagimu
(Al-Hadist)
Jalan masih teramat jauh, mustahil berlabuh jika dayung tak terkayuh
(Iwan Fals)
Harus tahan terhadap ulat jika inggin melihat kupu-kupu yang indah
(penulis)
slow but sure.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini diperuntukan kepada yang tercinta:
Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan kasih sayang dan mendoakan dalam
setiap langkahku serta mendidikku dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah.
Sodara-sodara yang selalu memberikan kasih sayang, motivasi dan yang selalu
mendoakan untuk kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sahabat-sahabatku “kadal-kadal” (Kino, Ananta, Ipin, Tito, Ucup, Andi, Rio)
terimakasih telah memberikan warna dalam perjalanan hidupku ini.
Teman-teman Pendidikan Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 yang tidak bisa saya
sebutkan satu persatu, kalian tidak akan terlupakan karena kalian keluarga besarku di
Universitas tercinta ini.
Almamaterku
vi
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA
DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA PADA MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015
Bagus Adi Saputro, A210120057, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Agustus
2016
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: Pengaruh (1) media pembelajaran
terhadap hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa mahasiswa Program
Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS angkatan 2015. (2)keaktifan mahasiswa
dalam belajar terhadap hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa mahasiswa
Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS angkatan 2015. (3) media
pembelajaran dan keaktifan mahasiswa dalam belajar terhadap hasil belajar mata
kuliah akuntansi perusahan jasa mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
FKIP UMS angkatan 2015.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif. Populasi dalam
penelitin ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi yang
menempuh mata kuliah Akuntansi Perusahan Jasa angkatan 2015 yaitu 251
mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Proportional Random
Sampling yaitu sebanyak 146 responden. Data yang diperlukan diperoleh melalui
dokumentasi dan angket yang sebelumnya telah diuji cobakan dengan uji validitas
dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier
berganda, uji t, uji F, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 10,765 + 0,168X1 +
0,265X2. Kesimpulan dari penelitian ini adalah : (1) media pembelajaran memiliki
pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan
jasa. Berdasarkan uji t dengan (α=5%) diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,723 > 1,977. (2)
keaktifan mahasiswa dalam belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil
belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa. Berdasarkan uji t dengan (α=5%)
diperoleh thitung > ttabel yaitu 5,067 > 1,977. (3) media pembelajaran dan keaktifan
mahasiswa dalam belajar secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan
terhadap hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa. Berdasarkan hasil uji F
diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 44,196 > 3,059 pada taraf signifikan 5%. (4) Variabel
X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 40% dan sumbangan efektif sebesar
15,4%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 60% dan sumbangan
efektif 22,8%. (5) Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,382 berarti 38,2 % pengaruh
hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa dipengaruhi oleh media
pembelajaran dan keaktifan mahasiswa dalam belajar, sedangkan sisanya sebesar
61,8% dipengaruhi oleh variabel diluar penelitian.
Kata Kunci: media pembelajaran, keaktifan belajar, hasil belajar
vii
MEDIA INFLUENCE OF LEARNING AND STUDENTS IN LEARNING
LIVELINESS LEARNING COURSE ON THE RESULTS OF ACCOUNTING
SERVICES COMPANY IN ACCOUNTING STUDENT EDUCATION STUDY
PROGRAM FKIP UMS FORCE 2015
Bagus Adi Saputro, A210120057, Accounting Education Studies Program, Faculty
of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Surakarta, August
2016
ABSTRACTS
The purpose of this study to determine: Effect of (1) a medium of learning for
learning outcomes in an accounting class at the student services company
Accounting Education Studies Program FKIP force UMS 2015 (2) the activity of the
students in learning the learning outcomes of the course accounting services
company in students of accounting Education FKIP force UMS 2015 (3) media
learning and learning activity of students in the learning outcomes of the course the
student services at the accounting firm accounting Education Studies Program FKIP
UMS force in 2015.
This study uses quantitative methods associative. The population in this
experiment were students of Education Studies Program Accounting who take
courses Accounting Services Company forces in 2015 is 251 students. The sampling
technique using Proportional Random Sampling as many as 146 respondents. The
necessary data and documentation obtained through a questionnaire that has
previously been tested by validity and reliability testing. Data analysis technique
used is multiple linear regression, t-test, F, R2 test, and the relative contribution and
effective.
Results of regression analysis regression equation: Y = 10.765 + 0,168X1 +
0,265X2. The conclusion of this study are: (1) learning media has a significant
influence on the results of study subjects accounting services company. Based on t
test (α = 5%) obtained t> t table is 3.723> 1.977. (2) the activity of students in the
study have a significant effect on learning outcomes in an accounting class service
company. Based on t test (α = 5%) obtained t> t table is 5.067> 1.977. (3) learning
media and activeness of students in learning together have a significant effect on
learning outcomes in an accounting class service company. Based on test results
obtained Fhitung F> Ftable is 44.196> 3.059 at significance level of 5%. (4) Variable
X1 gives the relative contribution of 40% and the effective contribution of 15.4%,
X2 gives the relative contribution of 60% and the effective contribution of 22.8%. (5)
The calculation result R2 obtained 0.382 means that 38.2% influence learning
outcomes accounting subjects influenced by media services company learning and
activeness of students in learning, while the remaining 61.8% is influenced by
variables outside the research.
Keywords: media learning, active learning, learning
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, barokah, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan
penyusunan
skripsi
dengan
judul
“PENGARUH
MEDIA
PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM BELAJAR
TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI PERUSAHAAN
JASA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FKIP UMS ANGKATAN 2015” ini dengan lancar.
Dan tidak lupa sholawat serta salam juga senantiasa tercurahkan kepada
Rasulullah yaitu Nabi Muhammad SAW, yang kita nanti-nanti syafaatnya di Yaumul
Akhir.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari, bahwa dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Drs. Sudarto HS. MM, dosen pembimbing dan pembimbing akademik yang
telah memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan
skripsi ini sehingga dapat terselesaikan.
4. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak ilmu yang
bermanfaat.
ix
5. Buat kedua orang tua dirumah yang selalu membimbing, mengarahkan,
memberikan do’a, serta mendukung secara materil demi kelancaran penulis
dalam menyelesaikan penulisan skripsi.
6. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 khususnya
kelas B yang telah memberiakan motivasi dan bekerjasama dengan penulis
dalam menggapai cita-cita.
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang telah
diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari, bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan banyak
kekurangan karena adanya keterbatasan ilmu pengetahuan yang penulis miliki. Oleh
karena itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis
sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 16 Agustus 2016
Penulis
Bagus Adi Saputro
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .....................................................................................................
vi
ABSTRAK ................................................................................................................
vii
ABSTRACT ..............................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..............................................................................................
ix
DAFTAR ISI .............................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .....................................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
5
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
5
D. Rumusan Masalah .........................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................
8
A. Kajian Teori ..................................................................................
8
1. Hasil Belajar ...........................................................................
8
a. Pengertian Hasil Belajar .................................................
8
b. Jenis-Jenis Hasil Belajar .................................................
10
c. Macam-Macam Teknik Penilaian Hasil Belajar ..............
13
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ...........
15
e. Indikator Hasil Belajar.....................................................
17
xi
BAB III
2. Media Pembelajaran ..............................................................
17
a. Pengertian Media ............................................................
17
b. Pengertia Pembelajaran ...................................................
18
c. Defenisi Media Pembelajaran .........................................
19
d. Ciri-Ciri Media Pembelajaran ........................................
19
e. Macam-macam Media Pembelajaran .............................
20
f. Manfaat Media Pembelajaran .........................................
21
g. Indikator-Indikator Pengunaan Media Pembelajaran ......
22
3. Keaktifan Mahasiswa Dalam Pembelajar ...............................
25
a. Pengertian Keaktifan Mahasiswa dalam Belajar .............
25
b. Jenis-Jenis Keaktifan Belajar...........................................
26
c. Ciri-Ciri Keaktifan Belajar .............................................
27
d. Manfaat Kaktifan Belajar ...............................................
29
e. Indikator Keaktifan Belajar ............................................
29
B. Penelitian Terdahulu .....................................................................
32
C. Hubungan Antara Variabel ............................................................
32
D. Kerangka Berpikir ........................................................................
34
E. Hipotesis .......................................................................................
35
METODE PENELITIAN .....................................................................
36
A. Jenis danDesain Penelitian ...........................................................
36
1. Jenis Penelitian ......................................................................
36
2. Desain Penelitian ...................................................................
37
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
37
C. Populasi, Sampel dan Sampling ...................................................
38
D. Definisi Operasional Variabel ......................................................
43
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................
43
1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
43
a. Metode Angket ...............................................................
43
b. Dokumentasi ...................................................................
48
2. Uji Instrumen Penelitian .........................................................
49
a. Uji Validitas ....................................................................
49
xii
BAB IV
b. Uji Reliabilitas ................................................................
51
3. Uji Prasyarat Analisis ............................................................
53
a. Uji Normalitas ................................................................
53
b. Uji Linieritas ...................................................................
54
F. Teknik Analisis Data ....................................................................
56
1. Analisis Regresi Berganda .....................................................
56
2. Uji t (Uji Parsial) ..................................................................
56
3. Uji f (Uji Secara Serempak) ..................................................
57
4. Uji Koefisien Determinasi (R2) .............................................
59
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) .........
59
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................
61
A. Gambaran Umum Lokasi Peneliti .................................................
61
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta .......
61
2. Visi dan Misi UMS .................................................................
64
3. Tujuan UMS ...........................................................................
64
4. Program Studi Pendidikan Akuntansi .....................................
65
a. Sejarah Pendidikan Akuntansi .........................................
65
b. Visi dan Misi Program Studi Pendidikan Akuntansi .......
65
c. Tujuan Program Studi Pendidikan Akuntansi ................
66
d. Tata Nilai yang Dikembangkan “KAPAbER” ................
66
e. Process Value ..................................................................
67
f. Output Value ...................................................................
67
B. Deskripsi Data ..............................................................................
68
1. Deskripsi Jenis Penelitian, Populasi, Sampel dan Sampling ..
68
2. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Media
Pembelajaran .........................................................................
68
3. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Keaktifan Mahasiswa
dalam Belajar .........................................................................
70
4. Deskripsi Data Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi
Perusahan Jasa .......................................................................
xiii
71
C. Uji Prasyarat .................................................................................
73
1. Uji Normalitas .......................................................................
73
2. Uji Linieritas ..........................................................................
74
D. Hasil Analisis Data ........................................................................
75
1. Analisis Regresi Linier Berganda ..........................................
75
2. Uji t .......................................................................................
76
3. Uji F .......................................................................................
79
4. Koefisien Determinasi ...........................................................
81
5. Sumbangan Reatif dan Sumbangan Efektif ...........................
81
E. Pembahasan ..................................................................................
82
1. Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar
Mata Kuliah Akuntansi Perusahan Jasa Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2015 ..........
82
2. Pengaruh Keaktifan Mahasiswa dalam Belajar Terhadap
Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perusahan Jasa
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
Angkatan 2015 .......................................................................
82
3. Pengaruh Media Pembelajaran dan Keaktifan Mahasiswa
dalam Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah
Akuntansi Perusahan Jasa Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Akuntansi Angkatan 2015 ..................................
83
F. Keterbatasan Penelitian ................................................................
83
PENUTUP ...........................................................................................
85
A. Simpulan .......................................................................................
85
B. Implikasi Penelitian ......................................................................
86
C. Saran .............................................................................................
86
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................
88
LAMPIRAN .............................................................................................................
91
BAB V
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Distribusi Populasi Penelitian ...............................................................
38
Tabel 3.2
Penentuan Jumlah Sampel dengan Tabel Krejcie ................................
39
Tabel 3.3
Distribusi Jumlah Sampel ....................................................................
42
Tabel 3.4
Kisi – kisi Angket Variabel Media Pembelajaran (X1) ........................
45
Tabel 3.5
Kisi – kisi Angket Variabel Keaktifan Belajar (X2) ............................
47
Tabel 3.6
Ringkasan Uji Validitas Media Pembelajaran ......................................
50
Tabel 3.7
Ringkasan Uji Validitas Keaktifan Belajar ...........................................
51
Tabel 3.8
Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Angket .............................................
53
Tabel 4.1
Daftar Statistik Media Pembelajaran ...................................................
69
Tabel 4.2
Daftar Statistik Keaktifan Mahasiswa dalam Belajar ...........................
70
Tabel 4.3
Daftar Statistik Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi Persusan Jasa ...
72
Tabel 4.4
Ringkasan Hasil Uji Normalitas ..........................................................
73
Tabel 4.5
Ringkasan Hasil Uji Linieritas .............................................................
74
Tabel 4.6
Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linier Berganda .............................
75
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Bagan Kerangka Pemikiran Antar Variabel ....................................
34
Gambar 3.1
Kurva Uji t ......................................................................................
57
Gambar 3.2
Kurva Uji f ......................................................................................
58
Gambar 4.1
Histrogram Media Pembelajaran .....................................................
69
Gambar 4.2
Histogram Keaktifan Mahasiswa dalam Belajar ..............................
71
Gambar 4.3
Histogram Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi Persusan Jasa .....
72
Gambar 4.4
Kurva Statistik Uji t Pengaruh Media Pembelajaran ......................
77
Gambar 4.5
Kurva Statistik Uji t Pengaruh Keaktifan Belajar ...........................
79
Gambar 4.6
Kurva Statistik Uji F Variabel Media Pembelajaran (X1) dan
Keaktifan Belajar (X2) Terhadap Hasil Belajar (Y) ........................
xvi
80
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Tabel Kerjcie Penentuan Sampel .....................................................
92
Lampiran 2
Angket Penelitian .............................................................................
93
Lampiran 3
Daftar Nama Responden Try Out ....................................................
98
Lampiran 4
Skor Hasil Try Out Angket untuk Variabel Optimalisasi Media
Pembelajaran (X1) ............................................................................
Lampiran 5
Uji Validitas Angket untuk Variabel Optimalisasi Media
Pembelajaran (X1) ............................................................................
Lampiran 6
104
Uji Validitas Angket untuk Variabel Optimalisasi Keaktifan
Belajar (X2) ......................................................................................
Lampiran 9
103
Skor Hasil Try Out Angket untuk Variabel Optimalisasi
Keaktifan Belajar (X2)......................................................................
Lampiran 8
100
Uji Reliabilitas untuk Variabel Optimalisasi Media
Pembelajaran (X1) ............................................................................
Lampiran 7
99
105
Uji Reliabilitas untuk Variabel Optimalisasi Keaktifan Belajar
(X2) ...................................................................................................
108
Lampiran 10
Daftar Nama Sampel .......................................................................
109
Lampiran 11
Skor Angket untuk Variabel Media Pembelajaran (X1)...................
114
Lampiran 12
Skor Angket untuk Variabel Keaktifan Belajar (X2) ......................
120
Lampiran 13
Nilai Hasil Belajar ............................................................................
126
Lampiran 14
Deskripsi Data Media Pembelajaran ................................................
132
Lampiran 15
Deskripsi Data Keaktifan Belajar Mahasiswa..................................
136
Lampiran 16
Deskripsi Data Hasil belajar.............................................................
140
Lampiran 17
Uji Normalitas ..................................................................................
143
Lampiran 18
Uji Linieritas ....................................................................................
146
Lampiran 19
Uji Multikolinieritas ........................................................................
148
Lampiran 20
Uji Regresi Linier Berganda ...........................................................
150
Lampiran 21
Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) ............
152
Lampiran 22
Tabel Nilai ttabel ...............................................................................
160
xvii
Lampiran 23
Tabel Nilai Ftabel ..............................................................................
162
Lampiran 24
Tabel Nilai r ...................................................................................
164
xviii
DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA PADA MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
Bagus Adi Saputro
A210120057
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SEPTEMBER, 2016
PERSETUJUAN
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA
DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA PADA MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015
Diajukan Oleh
BAGUS ADI SAPUTRO
A 210 120 057
Skripsi telah disetujui dan disahkan oleh Pembimbing skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk dipertanggungjawabkan dihadapan Dewan Penguji Skripsi.
Surakarta, 16 Agustus 2016
Drs. Sudarto HS. MM
NIP. 195204171980121002
ii
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA
DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA PADA MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015
Yang Dipersiapkan dan disusun oleh :
BAGUS ADI SAPUTRO
A 210 120 057
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari, Kamis 15 Sepetember 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Sudarto, HS, MM
(
)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(
)
3. Drs. Joko Suwandi, SE, M.Pd
(
)
Surakarta, 15 Sepetember 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 19650428 199303 1 001
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan dibawah ini,
Nama
: Bagus Adi Saputro
NIM
: A 210 120 057
Program Studi : Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi
: “PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN
MAHASISWA DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL
BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI PERUSAHAAN
JASA
PADA
MAHASISWA
PROGRAM
STUDI
PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015”.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 16 Agustus 2016
Yang membuat pernyataan,
Bagus Adi Saputro
A 210 120 057
iv
MOTTO
Ingatlah kamu kepadaku niscaya aku ingat (pula) kepadamu
(Q.S. Al-Baqarah : 153)
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
(Q.S. Al-Insyiroh : 6)
Kejarlah segala sesuatu yang bermanfaat bagimu
(Al-Hadist)
Jalan masih teramat jauh, mustahil berlabuh jika dayung tak terkayuh
(Iwan Fals)
Harus tahan terhadap ulat jika inggin melihat kupu-kupu yang indah
(penulis)
slow but sure.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini diperuntukan kepada yang tercinta:
Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan kasih sayang dan mendoakan dalam
setiap langkahku serta mendidikku dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah.
Sodara-sodara yang selalu memberikan kasih sayang, motivasi dan yang selalu
mendoakan untuk kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sahabat-sahabatku “kadal-kadal” (Kino, Ananta, Ipin, Tito, Ucup, Andi, Rio)
terimakasih telah memberikan warna dalam perjalanan hidupku ini.
Teman-teman Pendidikan Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 yang tidak bisa saya
sebutkan satu persatu, kalian tidak akan terlupakan karena kalian keluarga besarku di
Universitas tercinta ini.
Almamaterku
vi
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA
DALAM BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH
AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA PADA MAHASISWA PROGRAM
STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP UMS ANGKATAN 2015
Bagus Adi Saputro, A210120057, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Agustus
2016
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: Pengaruh (1) media pembelajaran
terhadap hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa mahasiswa Program
Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS angkatan 2015. (2)keaktifan mahasiswa
dalam belajar terhadap hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa mahasiswa
Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS angkatan 2015. (3) media
pembelajaran dan keaktifan mahasiswa dalam belajar terhadap hasil belajar mata
kuliah akuntansi perusahan jasa mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
FKIP UMS angkatan 2015.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif. Populasi dalam
penelitin ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi yang
menempuh mata kuliah Akuntansi Perusahan Jasa angkatan 2015 yaitu 251
mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Proportional Random
Sampling yaitu sebanyak 146 responden. Data yang diperlukan diperoleh melalui
dokumentasi dan angket yang sebelumnya telah diuji cobakan dengan uji validitas
dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier
berganda, uji t, uji F, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 10,765 + 0,168X1 +
0,265X2. Kesimpulan dari penelitian ini adalah : (1) media pembelajaran memiliki
pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan
jasa. Berdasarkan uji t dengan (α=5%) diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,723 > 1,977. (2)
keaktifan mahasiswa dalam belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil
belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa. Berdasarkan uji t dengan (α=5%)
diperoleh thitung > ttabel yaitu 5,067 > 1,977. (3) media pembelajaran dan keaktifan
mahasiswa dalam belajar secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan
terhadap hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa. Berdasarkan hasil uji F
diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 44,196 > 3,059 pada taraf signifikan 5%. (4) Variabel
X1 memberikan sumbangan relatif sebesar 40% dan sumbangan efektif sebesar
15,4%, variabel X2 memberikan sumbangan relatif sebesar 60% dan sumbangan
efektif 22,8%. (5) Hasil perhitungan R2 diperoleh 0,382 berarti 38,2 % pengaruh
hasil belajar mata kuliah akuntansi perusahan jasa dipengaruhi oleh media
pembelajaran dan keaktifan mahasiswa dalam belajar, sedangkan sisanya sebesar
61,8% dipengaruhi oleh variabel diluar penelitian.
Kata Kunci: media pembelajaran, keaktifan belajar, hasil belajar
vii
MEDIA INFLUENCE OF LEARNING AND STUDENTS IN LEARNING
LIVELINESS LEARNING COURSE ON THE RESULTS OF ACCOUNTING
SERVICES COMPANY IN ACCOUNTING STUDENT EDUCATION STUDY
PROGRAM FKIP UMS FORCE 2015
Bagus Adi Saputro, A210120057, Accounting Education Studies Program, Faculty
of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Surakarta, August
2016
ABSTRACTS
The purpose of this study to determine: Effect of (1) a medium of learning for
learning outcomes in an accounting class at the student services company
Accounting Education Studies Program FKIP force UMS 2015 (2) the activity of the
students in learning the learning outcomes of the course accounting services
company in students of accounting Education FKIP force UMS 2015 (3) media
learning and learning activity of students in the learning outcomes of the course the
student services at the accounting firm accounting Education Studies Program FKIP
UMS force in 2015.
This study uses quantitative methods associative. The population in this
experiment were students of Education Studies Program Accounting who take
courses Accounting Services Company forces in 2015 is 251 students. The sampling
technique using Proportional Random Sampling as many as 146 respondents. The
necessary data and documentation obtained through a questionnaire that has
previously been tested by validity and reliability testing. Data analysis technique
used is multiple linear regression, t-test, F, R2 test, and the relative contribution and
effective.
Results of regression analysis regression equation: Y = 10.765 + 0,168X1 +
0,265X2. The conclusion of this study are: (1) learning media has a significant
influence on the results of study subjects accounting services company. Based on t
test (α = 5%) obtained t> t table is 3.723> 1.977. (2) the activity of students in the
study have a significant effect on learning outcomes in an accounting class service
company. Based on t test (α = 5%) obtained t> t table is 5.067> 1.977. (3) learning
media and activeness of students in learning together have a significant effect on
learning outcomes in an accounting class service company. Based on test results
obtained Fhitung F> Ftable is 44.196> 3.059 at significance level of 5%. (4) Variable
X1 gives the relative contribution of 40% and the effective contribution of 15.4%,
X2 gives the relative contribution of 60% and the effective contribution of 22.8%. (5)
The calculation result R2 obtained 0.382 means that 38.2% influence learning
outcomes accounting subjects influenced by media services company learning and
activeness of students in learning, while the remaining 61.8% is influenced by
variables outside the research.
Keywords: media learning, active learning, learning
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu‘alaikum Wr. Wb
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, barokah, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan
penyusunan
skripsi
dengan
judul
“PENGARUH
MEDIA
PEMBELAJARAN DAN KEAKTIFAN MAHASISWA DALAM BELAJAR
TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI PERUSAHAAN
JASA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FKIP UMS ANGKATAN 2015” ini dengan lancar.
Dan tidak lupa sholawat serta salam juga senantiasa tercurahkan kepada
Rasulullah yaitu Nabi Muhammad SAW, yang kita nanti-nanti syafaatnya di Yaumul
Akhir.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari, bahwa dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Drs. Sudarto HS. MM, dosen pembimbing dan pembimbing akademik yang
telah memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan
skripsi ini sehingga dapat terselesaikan.
4. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak ilmu yang
bermanfaat.
ix
5. Buat kedua orang tua dirumah yang selalu membimbing, mengarahkan,
memberikan do’a, serta mendukung secara materil demi kelancaran penulis
dalam menyelesaikan penulisan skripsi.
6. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 khususnya
kelas B yang telah memberiakan motivasi dan bekerjasama dengan penulis
dalam menggapai cita-cita.
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang telah
diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari, bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan banyak
kekurangan karena adanya keterbatasan ilmu pengetahuan yang penulis miliki. Oleh
karena itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis
sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 16 Agustus 2016
Penulis
Bagus Adi Saputro
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .....................................................................................................
vi
ABSTRAK ................................................................................................................
vii
ABSTRACT ..............................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..............................................................................................
ix
DAFTAR ISI .............................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .....................................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ......................................................................
5
C. Pembatasan Masalah .....................................................................
5
D. Rumusan Masalah .........................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ..........................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ........................................................................
7
TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................
8
A. Kajian Teori ..................................................................................
8
1. Hasil Belajar ...........................................................................
8
a. Pengertian Hasil Belajar .................................................
8
b. Jenis-Jenis Hasil Belajar .................................................
10
c. Macam-Macam Teknik Penilaian Hasil Belajar ..............
13
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ...........
15
e. Indikator Hasil Belajar.....................................................
17
xi
BAB III
2. Media Pembelajaran ..............................................................
17
a. Pengertian Media ............................................................
17
b. Pengertia Pembelajaran ...................................................
18
c. Defenisi Media Pembelajaran .........................................
19
d. Ciri-Ciri Media Pembelajaran ........................................
19
e. Macam-macam Media Pembelajaran .............................
20
f. Manfaat Media Pembelajaran .........................................
21
g. Indikator-Indikator Pengunaan Media Pembelajaran ......
22
3. Keaktifan Mahasiswa Dalam Pembelajar ...............................
25
a. Pengertian Keaktifan Mahasiswa dalam Belajar .............
25
b. Jenis-Jenis Keaktifan Belajar...........................................
26
c. Ciri-Ciri Keaktifan Belajar .............................................
27
d. Manfaat Kaktifan Belajar ...............................................
29
e. Indikator Keaktifan Belajar ............................................
29
B. Penelitian Terdahulu .....................................................................
32
C. Hubungan Antara Variabel ............................................................
32
D. Kerangka Berpikir ........................................................................
34
E. Hipotesis .......................................................................................
35
METODE PENELITIAN .....................................................................
36
A. Jenis danDesain Penelitian ...........................................................
36
1. Jenis Penelitian ......................................................................
36
2. Desain Penelitian ...................................................................
37
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
37
C. Populasi, Sampel dan Sampling ...................................................
38
D. Definisi Operasional Variabel ......................................................
43
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................
43
1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................
43
a. Metode Angket ...............................................................
43
b. Dokumentasi ...................................................................
48
2. Uji Instrumen Penelitian .........................................................
49
a. Uji Validitas ....................................................................
49
xii
BAB IV
b. Uji Reliabilitas ................................................................
51
3. Uji Prasyarat Analisis ............................................................
53
a. Uji Normalitas ................................................................
53
b. Uji Linieritas ...................................................................
54
F. Teknik Analisis Data ....................................................................
56
1. Analisis Regresi Berganda .....................................................
56
2. Uji t (Uji Parsial) ..................................................................
56
3. Uji f (Uji Secara Serempak) ..................................................
57
4. Uji Koefisien Determinasi (R2) .............................................
59
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) .........
59
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................
61
A. Gambaran Umum Lokasi Peneliti .................................................
61
1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta .......
61
2. Visi dan Misi UMS .................................................................
64
3. Tujuan UMS ...........................................................................
64
4. Program Studi Pendidikan Akuntansi .....................................
65
a. Sejarah Pendidikan Akuntansi .........................................
65
b. Visi dan Misi Program Studi Pendidikan Akuntansi .......
65
c. Tujuan Program Studi Pendidikan Akuntansi ................
66
d. Tata Nilai yang Dikembangkan “KAPAbER” ................
66
e. Process Value ..................................................................
67
f. Output Value ...................................................................
67
B. Deskripsi Data ..............................................................................
68
1. Deskripsi Jenis Penelitian, Populasi, Sampel dan Sampling ..
68
2. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Media
Pembelajaran .........................................................................
68
3. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Keaktifan Mahasiswa
dalam Belajar .........................................................................
70
4. Deskripsi Data Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi
Perusahan Jasa .......................................................................
xiii
71
C. Uji Prasyarat .................................................................................
73
1. Uji Normalitas .......................................................................
73
2. Uji Linieritas ..........................................................................
74
D. Hasil Analisis Data ........................................................................
75
1. Analisis Regresi Linier Berganda ..........................................
75
2. Uji t .......................................................................................
76
3. Uji F .......................................................................................
79
4. Koefisien Determinasi ...........................................................
81
5. Sumbangan Reatif dan Sumbangan Efektif ...........................
81
E. Pembahasan ..................................................................................
82
1. Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar
Mata Kuliah Akuntansi Perusahan Jasa Mahasiswa
Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2015 ..........
82
2. Pengaruh Keaktifan Mahasiswa dalam Belajar Terhadap
Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi Perusahan Jasa
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi
Angkatan 2015 .......................................................................
82
3. Pengaruh Media Pembelajaran dan Keaktifan Mahasiswa
dalam Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah
Akuntansi Perusahan Jasa Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Akuntansi Angkatan 2015 ..................................
83
F. Keterbatasan Penelitian ................................................................
83
PENUTUP ...........................................................................................
85
A. Simpulan .......................................................................................
85
B. Implikasi Penelitian ......................................................................
86
C. Saran .............................................................................................
86
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................
88
LAMPIRAN .............................................................................................................
91
BAB V
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Distribusi Populasi Penelitian ...............................................................
38
Tabel 3.2
Penentuan Jumlah Sampel dengan Tabel Krejcie ................................
39
Tabel 3.3
Distribusi Jumlah Sampel ....................................................................
42
Tabel 3.4
Kisi – kisi Angket Variabel Media Pembelajaran (X1) ........................
45
Tabel 3.5
Kisi – kisi Angket Variabel Keaktifan Belajar (X2) ............................
47
Tabel 3.6
Ringkasan Uji Validitas Media Pembelajaran ......................................
50
Tabel 3.7
Ringkasan Uji Validitas Keaktifan Belajar ...........................................
51
Tabel 3.8
Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Angket .............................................
53
Tabel 4.1
Daftar Statistik Media Pembelajaran ...................................................
69
Tabel 4.2
Daftar Statistik Keaktifan Mahasiswa dalam Belajar ...........................
70
Tabel 4.3
Daftar Statistik Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi Persusan Jasa ...
72
Tabel 4.4
Ringkasan Hasil Uji Normalitas ..........................................................
73
Tabel 4.5
Ringkasan Hasil Uji Linieritas .............................................................
74
Tabel 4.6
Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linier Berganda .............................
75
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1
Bagan Kerangka Pemikiran Antar Variabel ....................................
34
Gambar 3.1
Kurva Uji t ......................................................................................
57
Gambar 3.2
Kurva Uji f ......................................................................................
58
Gambar 4.1
Histrogram Media Pembelajaran .....................................................
69
Gambar 4.2
Histogram Keaktifan Mahasiswa dalam Belajar ..............................
71
Gambar 4.3
Histogram Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi Persusan Jasa .....
72
Gambar 4.4
Kurva Statistik Uji t Pengaruh Media Pembelajaran ......................
77
Gambar 4.5
Kurva Statistik Uji t Pengaruh Keaktifan Belajar ...........................
79
Gambar 4.6
Kurva Statistik Uji F Variabel Media Pembelajaran (X1) dan
Keaktifan Belajar (X2) Terhadap Hasil Belajar (Y) ........................
xvi
80
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Tabel Kerjcie Penentuan Sampel .....................................................
92
Lampiran 2
Angket Penelitian .............................................................................
93
Lampiran 3
Daftar Nama Responden Try Out ....................................................
98
Lampiran 4
Skor Hasil Try Out Angket untuk Variabel Optimalisasi Media
Pembelajaran (X1) ............................................................................
Lampiran 5
Uji Validitas Angket untuk Variabel Optimalisasi Media
Pembelajaran (X1) ............................................................................
Lampiran 6
104
Uji Validitas Angket untuk Variabel Optimalisasi Keaktifan
Belajar (X2) ......................................................................................
Lampiran 9
103
Skor Hasil Try Out Angket untuk Variabel Optimalisasi
Keaktifan Belajar (X2)......................................................................
Lampiran 8
100
Uji Reliabilitas untuk Variabel Optimalisasi Media
Pembelajaran (X1) ............................................................................
Lampiran 7
99
105
Uji Reliabilitas untuk Variabel Optimalisasi Keaktifan Belajar
(X2) ...................................................................................................
108
Lampiran 10
Daftar Nama Sampel .......................................................................
109
Lampiran 11
Skor Angket untuk Variabel Media Pembelajaran (X1)...................
114
Lampiran 12
Skor Angket untuk Variabel Keaktifan Belajar (X2) ......................
120
Lampiran 13
Nilai Hasil Belajar ............................................................................
126
Lampiran 14
Deskripsi Data Media Pembelajaran ................................................
132
Lampiran 15
Deskripsi Data Keaktifan Belajar Mahasiswa..................................
136
Lampiran 16
Deskripsi Data Hasil belajar.............................................................
140
Lampiran 17
Uji Normalitas ..................................................................................
143
Lampiran 18
Uji Linieritas ....................................................................................
146
Lampiran 19
Uji Multikolinieritas ........................................................................
148
Lampiran 20
Uji Regresi Linier Berganda ...........................................................
150
Lampiran 21
Sumbangan Relatif (SR%) dan Sumbangan Efektif (SE%) ............
152
Lampiran 22
Tabel Nilai ttabel ...............................................................................
160
xvii
Lampiran 23
Tabel Nilai Ftabel ..............................................................................
162
Lampiran 24
Tabel Nilai r ...................................................................................
164
xviii